التوجيه 24

مباراة الدرك الملكي دورة 2015 اخر اجل للترشح 24 أبريل 2015

Blogueurs_Forum 0 مباريات التوظيف 19 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXd3RLVV4I8_in9NMBfSK1_PKNIAgASgjXXKmRhokR1vGa_hQ3HmYm23Gbk7i1siEL1ii7hp5eZAMpE6WfuARPzVJXOdvzJoUBR-VrYjj2KxDajID2crualOz4H-4IKba1xdURmPUPAc8/s1600/gendarmerier.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXd3RLVV4I8_in9NMBfSK1_PKNIAgASgjXXKmRhokR1vGa_hQ3HmYm23Gbk7i1siEL1ii7hp5eZAMpE6WfuARPzVJXOdvzJoUBR-VrYjj2KxDajID2crualOz4H-4IKba1xdURmPUPAc8/s1600/gendarmerier.png" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b style="font-size: x-large;"><br /></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b style="font-size: x-large;">شروط المشاركة في المباراة</b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> المباراة مفتوحة في وجه المترشحين :</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- من جنسية مغربية؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- الحاصلين على شهادة البكالوريا، أو يتابعون دراستهم بمستوى الثانية من سلك البكالوريا (2014-2015)، شرط ادلائهم يوم الانخراط شهادة البكالوريا؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- عزاب و بالغين من العمر 18 سنة على الأقل و 24 سنة على الأكثر إلى غاية 01 .09. 2015؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- المتوفرين على قامة لا تقل على 1،70م للذكور و 1.68م للاناث ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- سليمي الجسم ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- بدون سوابق عدلية ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- غير مطرودين من إحدى الوظائف العمومية ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- قبول ترشيحهم من طرف لجنة الانتقاء .</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>ملف الترشيح </b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يجب على المرشحين المتوفرة فيهم الشروط المطلوبة أن يضعوا بمراكز الامتحان للدرك الملكي (قيادة جهوية أو سرية) المشار إليها أسفله و التابعة لمحل إقامتهم، ملفا يحتوي على الوثائق التالية ، <b><span style="background-color: #ea9999;">وذلك ما بين 06 أبريل 2015 و 24 ابريل 2015 وهو أخر أجل</span></b> :</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- طلب خطي يبين فيه المرشح دوافع اختياره للإنخراط في صفوف الدرك الملكي و رقم هاتفه (تمت اضافة نمودج مقترح من توجيه نت في المرفقات)؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> – نسخة من عقد الازدياد محررة باللغتين العربية و الفرنسية، مطابقة لسجل الحالة المدنية للمعني بالامر ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- نسخة طبق الأصل من بطاقة الوطنية للتعريف؛ </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- نسخة طبق الأصل من شهادة البكالوريا، أو شهادة متابعة الدراسة بمستوى الثانية من سلك البكالوريا ( 2015.2014)  ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-  بيان النقط للسنة الأولى والثانية من سلك البكالوريا بالنسبة للحاصلين على البكالوريا ، و بيان النقط للسنة الأولى و الدورة الأولى من السنة الثانية بالنسبة لغير الحاصلين على البكالوريا؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- نسخة من السجل العدلي ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- نسخة من بطاقة السوابق ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- شهادة العزوبة ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- شهادة السكنى ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-أربع  صور فوتوغرافية للتعريف تحمل الاسم العائلي و الشخصي للمرشح ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> – ظرفين عليهما طابع بريدي و العنوان المضبوط للمرشح</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">سيتم استدعاء المرشحين المقبولين من طرف مدير المدرسة الملكية للدرك بمراكش لاجتياز المباراة بإحدى مراكز الامتحان التالية:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">Al Hoceima- Casablanca- Essaouira- Sidi Kacem- Khenifra- Oujda- Fès- Agadir- Mohammedia- Nador-Ouarzazate- Laâyoune- Beni Melal- Taounate- Marrakech- Tanger- Rabat- Khouribga- Eljadida- Guelmim -Kelâa Seraghna- Safi- Taza- Kenitra- Meknès- Errachidia- Bouarfa- Settat- Tétouan- Khemisset-Dakhla.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: cyan; font-size: large;">المباراة تشمل تحرير موضوعين في الثقافة العامة (العربية والفرنسية).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">لاتؤخد بعين الاعتبار ملفات الترشيح الموجهة الى القيادة العليا للدرك بالرباط أو المدرسة الملكية للدرك بمراكش.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>إستدعاء:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">المرشحون المتفوقون سيتم استدعائهم لاحقا حسب الترتيب الاستحقاقي إلى المدرسة الملكية للدرك بمراكش من أجل اجتياز الإجراءات الإعتيادية للإنخراط (الفحص الطبي والرياضي والسيكولوجي).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>ملحوظة:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">لايتم قبول المترشحين نهائيا إلا بعد تدريب اختباري لمدة ثلاثة أشهر واجتياز فحص طبي ثاني مدقق .</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>المصدر: توجيه نت</b></span></div>
</div>

مباراة الدرك الملكي دورة 2015 اخر اجل للترشح 24 أبريل 2015

شروط المشاركة في المباراة المباراة مفتوحة في وجه المترشحين : - من جنسية مغربية؛ - الحاصلين على شهادة البكالوريا، أو يتابعون ...

التفاصيل »

الحركة الإدارية الخاصة بإسناد منصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي

Blogueurs_Forum 0 موارد بشرية 19 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0qf2CjFGvI2jlG7HonojodcmLlkjn2wH_CqPpvqNAjZiFoqn_i7jGEKr_H0qUPOXp4G6ltx_2obX6U8pG1YAX9y9XAt4n4zcfV6u6RsnCw2JUFptjCA31w7T9UaUeEMydfUT6q9bOl5A/s1600/MVT+D.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0qf2CjFGvI2jlG7HonojodcmLlkjn2wH_CqPpvqNAjZiFoqn_i7jGEKr_H0qUPOXp4G6ltx_2obX6U8pG1YAX9y9XAt4n4zcfV6u6RsnCw2JUFptjCA31w7T9UaUeEMydfUT6q9bOl5A/s1600/MVT+D.PNG" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="color: #4c4c4c;">المراسلة رقم 31 الصادرة بتاريخ 18 مارس 2015 الخاصة بالحركة الإدارية الخاصة بإسناد منصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي ...</span><b style="text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-size: large;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/mvt/isnad/crp031150318.pdf" style="text-decoration: none;" target="_blank">تحميل</a></span></b></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; font-family: verdana; text-align: justify;">
<b style="text-decoration: none;"><br /></b></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; font-family: verdana; text-align: justify;">
<b style="text-decoration: none;"><br /></b></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
 </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<table align="center" border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline;"><tbody>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/mvt/isnad/Postes_isnad_dir_prim-mars2015.pdf" style="color: black;">المناصب الشاغرة لمؤسسات التعليم الابتدائي لسنة 2015</a></td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/mvt/isnad/Postes_isnad_dir_col-mars2015.pdf" style="text-decoration: none;" target="_blank"><span style="color: blue;">المناصب الشاغرة لمؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي لسنة 2015</span></a></td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/mvt/isnad/Postes_isnad_dir_qual-mars2015.pdf" style="text-decoration: none;" target="_blank"><span style="color: blue;">المناصب الشاغرة لمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي لسنة 2015</span></a></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
 </div>
</div>

الحركة الإدارية الخاصة بإسناد منصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي

المراسلة رقم 31 الصادرة بتاريخ 18 مارس 2015 الخاصة بالحركة الإدارية الخاصة بإسناد منصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعل...

التفاصيل »

تكييف مواضيع الامتحانات الإشهادية لفائدة التلميذات والتلاميذ المغربة العائدين من دول غير مستقرة و لأبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب

Blogueurs_Forum 0 وثائق ومذكرات 19 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtUkh6qpaN-hs-tgzb-Ly-xbwkHuegyMGWTuFcFBkgw2xGPsSAUYu3paIbQuAKtmOSdyER9Rs5Zp4EUQ-w02m-cRh22QQ9W-52zGEyWh5nE_hZSaktAVWgqhkMyDFuTtBCXsILjNGO9Eo/s1600/evaluation+somative.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtUkh6qpaN-hs-tgzb-Ly-xbwkHuegyMGWTuFcFBkgw2xGPsSAUYu3paIbQuAKtmOSdyER9Rs5Zp4EUQ-w02m-cRh22QQ9W-52zGEyWh5nE_hZSaktAVWgqhkMyDFuTtBCXsILjNGO9Eo/s1600/evaluation+somative.jpg" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: Tahoma; text-align: justify;">المراسلة رقم 029-15 بتاريخ 17 مارس 2015 في شأن تكييف مواضيع الامتحانات الإشهادية لفائدة التلميذات والتلاميذ المغربة العائدين من دول غير مستقرة و لأبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب ...</span><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Tahoma; text-align: justify; text-decoration: none;"><b><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/crp150291703.pdf" style="background-color: white; font-family: verdana; text-align: justify; text-decoration: none;" target="_blank">تحميل</a></b></span></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: blue; font-family: Tahoma; text-align: justify; text-decoration: none;"><br /></span></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: white; color: white; font-family: Tahoma; text-align: justify; text-decoration: none;">,</span></span></div>
</div>

تكييف مواضيع الامتحانات الإشهادية لفائدة التلميذات والتلاميذ المغربة العائدين من دول غير مستقرة و لأبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب

المراسلة رقم 029-15 بتاريخ 17 مارس 2015 في شأن تكييف مواضيع الامتحانات الإشهادية لفائدة التلميذات والتلاميذ المغربة العائدين من دول غي...

التفاصيل »

تقرير: 62% من تلاميذ المغرب لا يفهمون الأسئلة بالعربية

Blogueurs_Forum 0 دراسات ومناهج وتقويم 19 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3bvilmtpX3d8Phk8I06dNGanZLjRseaeaB_t2tu05C1Q_HkszQkD92a_jd9KhwRNMf7ANjmhG158v-dGTqJ1nT1sEimSdpQ05j4_-l8GXIHrXs9RCNZPOtNkAGu3UsZIwlPeM6_KGCVs/s1600/ecole+maroc.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3bvilmtpX3d8Phk8I06dNGanZLjRseaeaB_t2tu05C1Q_HkszQkD92a_jd9KhwRNMf7ANjmhG158v-dGTqJ1nT1sEimSdpQ05j4_-l8GXIHrXs9RCNZPOtNkAGu3UsZIwlPeM6_KGCVs/s1600/ecole+maroc.jpg" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">في خضم الجدل القائم حول لغة التدريس في المدرسة الابتدائية بين أنصار اللغة العربية ودعاة استعمال الدارجة، كشفت وكالة الولايات المتحدة الأمريكية للتنمية الدولية أن مشاكل التعليم أكبر من معضلة اللغة، ذلك أن 62 من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لا يستطيعون حتى فهم سؤال مكتوب.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وأظهرت الأرقام الصادرة حديثا عن الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، أن التلميذ في السنة الثانية والثالثة يجد صعوبة في القراءة، بل إن 32 في المائة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لا يستطيعون قراءة نص بصوت مرتفع.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وأفادت نفس الدراسة أن 62 في المائة من تلاميذ نفس المستوى لا يستوعبون أسئلة النص المكتوب الذي يقترحه عليهم المقرر الدراسي، وهو الرقم الذي يتراجع في صفوف تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي، إذ يصل إلى 39 في المائة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">مشكلة استيعاب التلاميذ لمضمون المناهج المدرسية أكدتها أيضا نسبة التلاميذ الذين لا يفهمون النصوص التي يقرأها عليهم الأستاذ، ذلك أن 18 في المائة من تلاميذ السنة الثانية ابتدائي لا يفهمون أي شيء من هذه النصوص، يُضاف إلى ذلك عجز 18 في المائة من تلاميذ نفس المستوى على نطق الحروف العربية بشكل صحيح.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وأكدت الدراسة أن التهم بين الأسرة والمدرسين حول من يقف وراء تراجع المستوى الدراسي للأبناء مازالت مستمرة، إذ صرح 73 في المائة من الأساتذة أن الأسر لا تساعد أبناءها في أعمالهم المدرسية، في المقابل أكد 62.1 في المائة من التلاميذ أن فردا من أفراد أسرهم يساعدهم في الواجبات المدرسية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>العلاقة بين الأسرة والمدرسة</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وبخصوص تبادل الاتهام بين الأسرة والمدرسة حول من المسؤول عن ضعف المستوى الدراسي للتلاميذ، أكد منير الجوري، المستشار في التوجيه التربوي، وجود مشكل حقيقي يهم العلاقة بين المدرسة والأسرة، "لأن هناك ضعف في التواصل بين الطرفين، ما يجعل كل مؤسسة تلقي باللائمة على المؤسسة الأخرى".</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وفسر الجوري عدم قدرة نسبة كبيرة من الآباء على مساعدة أبنائهم في الدراسة، بأمية آباء وأمهات فئات واسعة من التلاميذ المغاربة، فضلا عن "وجود عدد كبير من الآباء في العمل إلى ساعات متأخرة من الليل، وبالتالي يصبح ولي أمر التلميذ لا يتوفر على القدرة النفسية والوقت لمساعدة ابنه في دروسه".</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">"إشكالية الواجبات المدرسية"، حسب الخبير التربوي، تطرح هي الأخرى العديد من التساؤلات، بخصوص هل يجب أن يكون للطفل واجبات منزلية بشكل يومي، وهل الساعات الطوال التي يقضيها التلميذ في المدرسة غير كافية" تساءل نفس المتحدث.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وأكد المحلل أن المدة التي يقضيها التلميذ في المدرسة تعتبر جد مرتفعة مقارنة مع دول ذات تعليم جيد، "خصوصا في السن الابتدائي حيث يحتاج الطفل إلى وقت أكبر لممارسة أنشطة أخرى تنمي قدرته على الإبداع والخيال".</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وواصل الجوري قراءته لنتائج دراسة الوكالة الأمريكية، حيث وصف المدرسة المغربية "بالمدرسة المتخلفة" من حيث الطريقة التي يتم بها تلقين الأطفال، والتركيز على الحفظ أكثر من الفهم"، مستدلا بعدد المقررات التي يدرس فيها التلميذ في الابتدائي، "وهي مقررات مليئة بمعلومات لا يستطيع التلميذ أن يستوعبها كلها في ظرف سنة أو أقل".</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وانتقد الجوري الطريقة التي يتم بها تقييم التلميذ في المدرسة الابتدائية، "وهو تقويم معرفي يقوم على مدى تخزين الطفل للمعلومات وليس على مدى إدراكاته ومهاراته"، مؤكدا أن المعلومة ليست هي الأهم، لأن مصادر المعلومة قد تعددت، ولكن المطلوب من المدرسة أن تدبر هذه المعلومة، وكيف تحولها إلى سلوك لدى التلميذ".</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div align="right" style="background-color: white; font-family: 'Simplified Arabic', arial, 'Times New Roman', sans-serif; font-size: 17.3333339691162px; line-height: 26px;">
<span class="story_author" style="color: crimson; font-family: 'Arabic Transparent'; font-size: 14pt; font-weight: bold;">هسبريس - أيوب الريمي</span></div>
<div class="story_stamp" style="background-color: white; color: #777777; font-family: 'Simplified Arabic', arial, 'Times New Roman', sans-serif; font-size: 17.3333339691162px; line-height: 26px; margin-bottom: 0px; padding-bottom: 0px; text-align: right;">
<span class="story_date" style="font-size: 11px; padding-right: 0px;">الخميس 19 مارس 2015 - 10:00</span></div>
</div>

تقرير: 62% من تلاميذ المغرب لا يفهمون الأسئلة بالعربية

في خضم الجدل القائم حول لغة التدريس في المدرسة الابتدائية بين أنصار اللغة العربية ودعاة استعمال الدارجة، كشفت وكالة الولايات المتحدة...

التفاصيل »

الرباط تحتضن الدورة 12 للملتقى المهني “مهندسون-مقاولات” + فيديو

Blogueurs_Forum 0 الدبلومات والمهن, المدارس والمعاهد العليا 19 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5qNywpBD2Y6Hgpq-TOVZAF0OLEAZIlJKTn0tcGS3aHiYmhIjGPdSWQEC5WrZpGQx_mIjfFLcfl94DK4xnO_fpLN1UhZBD-sCdUc8HxC6G-P46s5OgABRTLphP7-zx9BBLDO-lriUR984/s1600/geni+12.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5qNywpBD2Y6Hgpq-TOVZAF0OLEAZIlJKTn0tcGS3aHiYmhIjGPdSWQEC5WrZpGQx_mIjfFLcfl94DK4xnO_fpLN1UhZBD-sCdUc8HxC6G-P46s5OgABRTLphP7-zx9BBLDO-lriUR984/s1600/geni+12.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">احتضنت الرباط يوم أمس الأربعاء، فعاليات الدورة الثانية عشرة للملتقى المهني “مهندسون-مقاولات”، تحت الرعاية السامية للملك محمد السادس، بمشاركة طلبة المعهد الوطني للبريد والمواصلات، وطلبة المدرسة الوطنية للمعلوميات وتحليل النظم، بالإضافة الى طلبة المعهد الوطني للإحصاء والاقتصاد التطبيقي، بالإضافة إلى المقاولات المعنية بهاته الفئة من الطلبة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">واختار المنظمون لهاته التظاهرة، التي ستستمر على مدى يومين، شعار “تعاون جنوب-جنوب تحديات و رهانات المغرب “، ويعتبر نقطة التقاء بين المقاولات والطلبة المهندسين، إضافة الى المتخرجين من الأفواج السابقة، وذلك بهدف التعرف عن كثب على سوق الشغل ومجالات الاختصاص وغيرها، وفرصة للتعرف أكثر على الجانب المهني والذي يعد خط الوصول لجميع الطلبة المهندسين.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وعرف حفل الافتتاح، الذي أقيم مساء الأربعاء 18 مارس 2015 ، بالمعهد الوطني للبريد والمواصلات، إلقاء كلمة لرئيس الحكومة، عبد الإله بن كيران.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يشار إلى ان المعهد الوطني للبريد والمواصلات اختير في أكتوبر الماضي قطبا متميزا للاتحاد الدولي للاتصالات في المغرب العربي وافريقيا، نظرا لتطور أساليبه في مجلات الاتصالات.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/za4Wkp-qkdw" width="585"></iframe></div>

الرباط تحتضن الدورة 12 للملتقى المهني “مهندسون-مقاولات” + فيديو

احتضنت الرباط يوم أمس الأربعاء، فعاليات الدورة الثانية عشرة للملتقى المهني “مهندسون-مقاولات”، تحت الرعاية السامية للملك محمد السادس، ...

التفاصيل »

الإعلان عن اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة يونيو 2015

Blogueurs_Forum 0 18 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjni06dovP7Da9_mNCeZzZbxHowKekNBa2HsXsWVmMx5rhOw6UmNavNQ9auGUeoJaKCq1a_-NBxNPgi5er8Wxi4oObSgg7TXOLmHG3wGS6C6-64ipncuTfGceqU-B7jL2MklNFDXxox3Fc/s1600/bac+libre2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjni06dovP7Da9_mNCeZzZbxHowKekNBa2HsXsWVmMx5rhOw6UmNavNQ9auGUeoJaKCq1a_-NBxNPgi5er8Wxi4oObSgg7TXOLmHG3wGS6C6-64ipncuTfGceqU-B7jL2MklNFDXxox3Fc/s1600/bac+libre2015.png" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: right;">
تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها قامت بنشر اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة 2015 عبر البوابة الإلكترونية للوزارة <a href="http://www.men.gov.ma/" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank">www.men.gov.ma</a>وبمقرات نيابات الوزارة ومقرات الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين.</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="color: #4c4c4c; font-family: verdana;"><br /></span></div>
<span style="color: #4c4c4c; font-family: verdana;"><div style="text-align: right;">
وستعمل الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين على استدعاء المترشحين الواردة أسماؤهم في اللوائح النهائية لاجتياز اختبارات التربية البدنية في وقت لاحق.</div>
</span></div>
<ul dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; list-style-image: url(http://www.men.gov.ma/_themes/MENSI/bull1_classic.gif); text-align: justify;">
<li style="text-align: right;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/com-lstsbaclibres2015.pdf" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank">تحميل الإعلان</a></li>
</ul>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
 </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span> </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline;"><tbody>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية كلميم - السمارة    </strong></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية وادي الذهب - لكويرة     </strong></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية الشاوية - ورديغة    </strong></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية الرباط -سلا- زمور- زعير   </strong></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/AssaZag.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة أسا الزاك</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/OuedEddahab.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank">نيابة واد الذهب</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/BenSlimane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank">نيابة بن سليمان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Rabat.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الرباط</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Essmara.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة السمارة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"></td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Khouribga.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة خريبكة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Sale.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سلا</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Guelmim.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة كلميم</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Settat.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سطات</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Temara.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الصخيرات تمارة</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tantan.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة طنطان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Berrechid.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة برشيد</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Khemisset.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الخميسات</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tata.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة طاطا</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span> </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span> </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline;"><tbody>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية مراكش - تانسيفت - الحوز</span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية العيون - بوجدور - الساقية الحمراء</span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية مكناس تافيلالت</span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية دكالة - عبدة </span></strong></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Alhaouz.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الحوز</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Laayoune.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة العيون</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Meknes.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة مكناس</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Eljadida.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الجديدة</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Chichaoua.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة شيشاوة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Boujdour.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة بوجدور</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Hajeb.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الحاجب</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Safi.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة آسفي</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/KalaatSgharna.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة قلعة السراغنة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tarfaya.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة طرفاية</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Errachidia.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الرشيدية</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/SidiBennour.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سيدي بنور</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Essaouira.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الصويرة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Ifrane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة افران</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Youssoufia.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة اليوسفية</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Marrakech.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة مراكش</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Khenifra.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة خنيفرة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Rhamna.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الرحامنة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Midelt.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة ميدلت</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span> </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline;"><tbody>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية الجهة الشرقية      </span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية طنجة - تطوان           </span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية فاس - بولمان         </span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية تادلة - أزيلال        </span></strong></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Berkane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة بركان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Chefchaouen.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة شفشاون</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Boulmane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة بولمان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Azilal.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة أزيلال</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Figuig.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة فيكيك</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/FahsAnjra.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الفحص أنجرة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Fes.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة فاس</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/BeniMellal.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة بني ملال</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Jerada.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة جرادة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Larache.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة العرائش</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Sefrou.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة صفرو</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/FkihBenSaleh.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الفقيه بنصالح</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Nadour.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الناضور</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tanger.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة طنجة أصيلا</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/MyYaakoub.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة مولاي يعقوب</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Oujda.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة وجدة أنجاد</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tetouan.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تطوان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Taourirt.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تاوريرت</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/MdieqFnideq.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة المضيق لفنيدق</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Driouche.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الدريوش</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Ouazzane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة وزان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><span style="font-family: Tahoma;"></span></td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><span style="font-family: Tahoma;"></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span> </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span> </div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: center;">
<table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline;"><tbody>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية الغرب - شراردة  بني حسين</span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية الدار البيضاء الكبرى</span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية سوس-ماسة-درعة </span></strong></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: center;">
<strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية تازة - تاونات - الحسيمة </span></strong></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Kenitra.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة القنيطرة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Anfa.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة آنفا</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Agadir.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة أكادير إدا أوتنان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/AlHoceima.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الحسيمة</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/SidiKacem.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سيدي قاسم</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/AlFida.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الفداء درب السلطان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/ChtoukaAitBaha.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة اشتوكة آيت باها</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Taounate.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تاونات</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/SidiSlimane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سيدي سليمان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/AinSbaa.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة عين السبع الحي المحمدي</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/InezganeAitMelloul.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة انزكان آيت ملول</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Taza.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تازة</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/AinChok.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة عين الشق</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Ouarzazat.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة وارززات</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Guercif.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة كرسيف</a></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/HayHassani.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الحي الحسني</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Taroudante.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تارودانت</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/BenMsik.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة بن امسيك</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tiznit.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تيزنيت</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/MyRchidSidiOutmane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة مولاي رشيد سيدي عثمان</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Zagora.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة زاكورة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/SidiBernoussi.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سيدي البرنوصي</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/SidiIfni.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سيدي إفني</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Mediouna.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة مديونة</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Tinghir.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة تنغير</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Nouaceur.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة النواصر</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<br /></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/lstsfin/Mohammedia.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة المحمدية</a></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Tahoma;"></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: right;">
 </div>
</div>

الإعلان عن اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة يونيو 2015

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أنها قامت بنشر اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا د...

التفاصيل »

أكاديمية تادلة أزيلال: تنظيم الملتقى الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه يومي 20 و21 مارس 2015

Blogueurs_Forum 0 أنشطة الإعلام والتوجيه 17 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCxRhT03jtvoqagztelwRkpnh-L6yJSF7MqVtW7ygBCGCkvJ5Taki9rMYmnUhyobHXeqT8yRX-pQ_9eKAwha-MQE2bW5WLYyMlJKYljWylZHItBqnLDYUQ9sxGERP84h4MbL8ZS3R8v2k/s1600/affiche+BM+15(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCxRhT03jtvoqagztelwRkpnh-L6yJSF7MqVtW7ygBCGCkvJ5Taki9rMYmnUhyobHXeqT8yRX-pQ_9eKAwha-MQE2bW5WLYyMlJKYljWylZHItBqnLDYUQ9sxGERP84h4MbL8ZS3R8v2k/s1600/affiche+BM+15(1).jpg" width="456" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" id="yiv1497421276yui_3_16_0_1_1426617641552_2630" style="font-family: HelveticaNeue, 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 24px; line-height: 29.2800006866455px; text-align: right;">
ينهي مكتب الجمعية المغربية لأطر التوجيه والتخطيط التربوي فرع بني ملال وأزيلال إلى علم كافة أطر الجهة أن الملتقى السنوي سينظم يومي <b style="background-color: cyan;">الجمعة والسبت 20 و 21 مارس 2015،</b> بقاعة الملتقيات بكلية العلوم والتقنيات ببني ملال تحت شعار : " الارتقاء بالتوجيه التربوي جزء من إصلاح منظومة التربية والتكوين." حسب الأوقات التالية :</div>
<div dir="rtl" id="yiv1497421276yui_3_16_0_1_1426617641552_2714" style="font-family: HelveticaNeue, 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 24px; line-height: 29.2800006866455px; text-align: right;">
<b><span style="color: #990000;">الفترة الصباحية من الساعة 09 إلى الساعة 12</span></b></div>
<div dir="rtl" id="yiv1497421276yui_3_16_0_1_1426617641552_2815" style="font-family: HelveticaNeue, 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 24px; line-height: 29.2800006866455px; text-align: right;">
<b><span style="color: #990000;">الفترة المسائية من الساعة 15 إلى الساعة 18</span></b> </div>
<div dir="rtl" id="yiv1497421276yui_3_16_0_1_1426617641552_2816" style="font-family: HelveticaNeue, 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 24px; line-height: 29.2800006866455px; text-align: right;">
وعليه فإن الافتتاح الرسمي لهذه التظاهرة سيتم ابتداءا من الساعة الثالثة من بعد زوال يوم الجمعة 20 مارس 2015 . ولهذه الغاية فإن جميع الأخوة أطر التوجيه والتخطيط التربوي بالجهة مدعوون لحضور هذا الملتقى والمساهمة في إنجاحه من خلال تواجدهم وحضورهم ومن خلال المساعدات التي يقدمونها طيلة أيام الملتقى.</div>
<div dir="rtl" id="yiv1497421276yui_3_16_0_1_1426617641552_2875" style="font-family: HelveticaNeue, 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 24px; line-height: 29.2800006866455px; text-align: right;">
كاتب الفرع عيد الكريم جابري.</div>
</div>

أكاديمية تادلة أزيلال: تنظيم الملتقى الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه يومي 20 و21 مارس 2015

ينهي مكتب الجمعية المغربية لأطر التوجيه والتخطيط التربوي فرع بني ملال وأزيلال إلى علم كافة أطر الجهة أن الملتقى السنوي سينظم يومي الجم...

التفاصيل »

اختراع مغربي جديد في مجال التطبيقات المعلوماتية

Blogueurs_Forum 0 التوجيه 24 TV 17 مارس

اختراع مغربي جديد في مجال التطبيقات المعلوماتية

لل

التفاصيل »

وزارة التربية الوطنية تدعوالمؤسسات التعليمية إلى توعية التلاميذ بظاهرة الكسوف الجزئي للشمس الذي سيشهده المغرب في 20 مارس الجاري

Blogueurs_Forum 0 أخبار التربية والتكوين 17 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEithhno56JJh1ztTmX7JPIqV1L3Mj1fg6vRs6FxuAzOxYwh4-d55k778QYkoZMrQ6cnu4a0c-7wAFrLZi37JJ4QpRvImJPfK8efwJebVMrWOvsNEfu6CzR85l2iG_ZZLVVGp7rss3AjBbs/s1600/eclipse-solaire-partielle.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEithhno56JJh1ztTmX7JPIqV1L3Mj1fg6vRs6FxuAzOxYwh4-d55k778QYkoZMrQ6cnu4a0c-7wAFrLZi37JJ4QpRvImJPfK8efwJebVMrWOvsNEfu6CzR85l2iG_ZZLVVGp7rss3AjBbs/s1600/eclipse-solaire-partielle.jpg" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-family: tahoma; font-size: 15px; line-height: 22px;"><b><span style="color: #990000;"><br /></span></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-family: tahoma; font-size: 15px; line-height: 22px;"><b><span style="color: #990000;">الرباط/ 17 مارس 2015 </span></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-family: tahoma; font-size: 15px; line-height: 22px;"><b><span style="color: #990000;"><br /></span></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">دعت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمؤسسات التعليمية وكافة الأطر التربوية في المملكة، إلى توعية وتحسيس التلاميذ بظاهرة الكسوف الجزئي للشمس الذي من المنتظر أن يشهده المغرب يوم 20 مارس الجاري ابتداء من الساعة الثامنة إلى الساعة لعاشرة صباحا. وحثت الوزارة في بلاغ توصلت وكالة المغرب العربي للأنباء بنسخة منه، اليوم الثلاثاء، التلاميذ على عدم الرؤية المباشرة لقرص الشمس دون استخدام العدسات الخاصة والتي تسمح بمرور أشعة بسيطة من الشمس دون دخول الأشعة غير المرئية ، وتمكن من رؤية كسوف الشمس دون تأثيرها على عين الإنسان. وأضاف المصدر ذاته، أن النظر إلى قرص الشمس أثناء الكسوف مباشرة بالعين المجردة، يسمح بدخول أشعة الشمس غير مرئية إلى شبكية العين مثل الأشعة فوق البنفسجية، والأشعة تحت الحمراء، الشيء الذي يؤدي إلى تلف غير رجعي في شبكية العين، داعية في هذا الصدد، إلى الاحتفاظ بالتلاميذ داخل الأقسام ما أمكن طيلة مدة الكسوف، وذلك بالنظر إلى خطورة هذا الأمر على صحة التلاميذ. وحسب المختصين، يضيف ذات البلاغ، فإن وضع القمر سيكون بين الشمس والأرض، وبالتالي فإن الشمس ستكون مخفية بدرجات متفاوتة في جميع أنحاء المغرب.</span></div>
</div>

وزارة التربية الوطنية تدعوالمؤسسات التعليمية إلى توعية التلاميذ بظاهرة الكسوف الجزئي للشمس الذي سيشهده المغرب في 20 مارس الجاري

الرباط/ 17 مارس 2015 دعت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والمؤسسات التعليمية وكافة ال...

التفاصيل »

بلاغ الى الطلبة المغاربة الراغبين في متابعة دراساتهم العليا بجامعة أوطاوا بكندا

Blogueurs_Forum 0 الدراسة بالخرج 17 مارس

بلاغ الى الطلبة المغاربة الراغبين في متابعة دراساتهم العليا بجامعة أوطاوا بكندا

التفاصيل »

منح دراسية بتركيا برسم الموسم الجامعي 2015-2016

Blogueurs_Forum 0 المنح 17 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW41Dtczw7zpkx-Ucr047kOysrN3rPUXjU83wTFFYBHwfjg3jEgF9-BkEKYPS47-2TFAcW5UKqNG0x-OZdMohyphenhyphenJ6RC_RikZo9vU4ngDRlq9y9Bbm5S2rGEk0VrILWOjYfTDgrm0dEQwno/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="251" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhW41Dtczw7zpkx-Ucr047kOysrN3rPUXjU83wTFFYBHwfjg3jEgF9-BkEKYPS47-2TFAcW5UKqNG0x-OZdMohyphenhyphenJ6RC_RikZo9vU4ngDRlq9y9Bbm5S2rGEk0VrILWOjYfTDgrm0dEQwno/s1600/1.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">الرابط:</span></b></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><a href="http://www.enssup.gov.ma/doc_site/documents/cooperation/bourse_cooperation/OffreTurquie2015-2016.pdf" target="_blank">Bourses d'études en Turquie au titre de l'année universitaire 2015-2016</a></span></div>

منح دراسية بتركيا برسم الموسم الجامعي 2015-2016

الرابط: Bourses d'études en Turquie au titre de l'année universitaire 2015-2016

التفاصيل »

من أجل نظرية تربوية جديدة ( البيداغوجيا الإبداعيــــة) : الدكتور جميل حمداوي

Blogueurs_Forum 0 الرأي التربوي 17 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUfJFy8PWyWc3d_A9iJBDIQZ85w1_PASBQshdkKe6UG0XJD32jlD1mgPazDV8Cjdo-SdcEmcV_XOPxgNnlyPldt11foHRyOJKIjyRAkxIS6383Wx2FR-djA-q_s2jEbhJH65hLcejx8g8/s1600/%D8%AC%D9%85%D9%8A%D9%84+%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%8A.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUfJFy8PWyWc3d_A9iJBDIQZ85w1_PASBQshdkKe6UG0XJD32jlD1mgPazDV8Cjdo-SdcEmcV_XOPxgNnlyPldt11foHRyOJKIjyRAkxIS6383Wx2FR-djA-q_s2jEbhJH65hLcejx8g8/s1600/%D8%AC%D9%85%D9%8A%D9%84+%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%85%D8%AF%D8%A7%D9%88%D9%8A.jpg" width="207" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تمهيــــــد :</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">جرب المغرب بصفة خاصة و العالم العربي بصفة عامة عدة نظريات تربوية كنظريات التربية الحديثة و نظرية الأهداف السلوكية ، و نظرية الكفايات ، و بيداغوجيا المجزوءات .و ما زال البحث مستمرا لإيجاد نظريات تعليمية أخرى موجودة في الساحة التربوية الغربية من أجل تجريبها في مدارسنا و مؤسساتنا الوطنية قصد تطبيقها و ممارستها رغبة في التحقق من نجاعتها و فعاليتها . و الهدف من هذا البحث عن المستجدات التربوية النظرية و الإجرائية هو تجديد الوضع البيداغوجي و الديداكتيكي و إيجاد الحلول الممكنة للمشاكل التي يتخبط فيها تعليمنا من المستوى الابتدائي حتى المستوى الجامعي ، و الذي أصبح يخرج أفواجا كثيرة من الطلبة الحاصلين على الشواهد العليا ، و لكن بدون قيمة و لا جدوى ، إذ سرعان ما يجدون أنفسهم بعد التخرج عاطلين و بطالين بدون عمل و بدون كفاءة وظيفية تساعدهم على تدبير شؤون حياتهم على الرغم من حاجة المجتمع الماسة إليهم .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">هذا ما دفع الكثير من الدول العربية و منهم المغرب إلى استيراد النظريات التربوية الغربية التي وضعت و بلورت في سياق غربي لتكييفها مع الأوضاع المحلية و استنباتها بشكل تعسفي لا يراعي خصوصياته ، و يحاول زرعها في تربة تأبى الاستجابة نظرا لاختلاف بيئة المصدر و المستورد الذي يرى في هذه النظرية المستنبتة حلا سحريا لإنقاذ الوضع التعليمي المتدهور .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و ندعو في هذه الدراسة المتواضعة إلى تطبيق نظرية جديدة سميناها بالنظرية الإبداعية أو البيداغوجيا الإبداعية . إذاً، ما هي هذه النظرية ؟ و ما هو سياقها الظرفي ؟ و ما هي غاياتها و أهدافها؟ و ما هي مرجعياتها النظرية و مرتكزاتها المنهجية و التطبيقية ؟سياق النظرية التربوية الإبداعية :</span><br />
<span style="font-size: large;">من المعلوم أن هناك ثلاث مدارس بارزة في المنظومة التربوية العالمية ، فهناك مدرسة تغير المجتمع كما هو الحال في اليابان ، و مدرسة يغيرها المجتمع كما في دول العالم الثالث ، و مدرسة تتغير بتغير المجتمع كما هو شأن المدرسة في الدول الغربية .و إذا أردنا أن نعرف طبيعة المدرسة المغربية فهي مدرسة محافظة تهدف إلى تكوين مواطن صالح بمفهوم السلطة الحاكمة ، يحافظ على قيم المجتمع و أعرافه و عاداته و تقاليده .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و يعني هذا أن المدرسة المغربية تقوم بنفس الوظيفة الاجتماعية التي أشار إليها إميل دوركايم و التي تتمثل في التنشئة التربوية و التهذيبية و توريث المتعلم نفس القيم الاجتماعية التي كانت عند آبائه و أجداده من أجل التكيف و التأقلم مع أوضاع المجتمع و قوانينه . أي تقوم المدرسة بإدماج الفرد داخل المجتمع و تسهر على تربيته عبر مؤسسات صغرى و كبرى من أجل الحفاظ على مكتسبات المجتمع .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و من هنا ، فهذه المدرسة مؤسسة محافظة تكرس التخلف و تعطي المشروعية للطبقة الحاكمة لكي تستمر في السيطرة على السلطة دون التفكير في تغيير المجتمع من أجل اللحاق بالدول المتقدمة . و بالتالي ، تنعدم عند هذه المدرسة الأهداف الوطنية الحقيقية التي تعمل على زرع الوطنية الصادقة في نفوس المواطنين و بناء الإنسان و الاحتكام إلى احترام حقوقه و تمثل الديمقراطية و الشورى و مبادئ الحريات الخاصة و العامة . و تفتقد هذه المدرسة كذلك الأهداف القومية التي تعمل على تطوير الأمة العربية و الإسلامية و تسعى إلى تغيير أوضاعها الاجتماعية و الاقتصادية و الثقافية و السياسية .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و نستخلص من هذا أن المدرسة المغربية مدرسة متخلفة محافظة تكرس التبعية و تعمل على تكوين الورثة بمفهوم بيير بورديو P.Bourdieu كما يوضح ذلك في كتابه” الورثة Les Héritiers ” ، كما أن الأوضاع الاقتصادية و الضغوطات الاجتماعية و المؤسسات الدولية الخارجية هي التي تغير المدرسة المغربية و تؤثر فيها سلبا</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">.و يمكن القول : إن المدرسة المغربية قطعت عدة أشواط و عرفت عدة أنماط في مسارها البيداغوجي و الديداكتيكي، و يمكن حصرها في المسارات التالية</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">:المدرسة الاستعمارية التي ظهرت إبان الحماية من 1912م إلى 1956 م ، و كانت تهدف إلى القضاء على الكتاتيب الدينية و الجوامع القرآنية و محو ثوابت الأمة المغربية و التشديد على الفصل بين البرابرة و إخوانهم العرب مع صدور الظهير البربري سنة 1930م، و محاربة كل النزعات الثورية التحررية التي تسعى من أجل استقلال المغرب . و كانت هذه المدرسة تعمل أيضا على ضرب الوحدة الوطنية و الطعن في اللغة العربية و التشكيك في الدين و القيم الإسلامية و الهوية المغربية عن طريق محاولات التنصير و فرنسة المؤسسات التعليمية المعاصرة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مرحلة التأسيس وبناء المدرسة الوطنية التي ظهرت بعد الاستقلال مباشرة بتطبيق المبادئ الأربعة، وهي : التعميم و التوحيد و التعريب و المغربة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مرحلة الاستواء والعطاء والإنتاج إبان مرحلة السبعينيات من القرن العشرين إذ ساهمت المدرسة المغربية في تكوين جيل من الأطر المتميزة و المتفتحة التي عرفت بالإبداع و المساهمة الكبيرة في تحريك الاقتصاد المغربي و إغناء الثقافة العربية و إثراء الفكر الإنساني .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مرحلة النكوص والتراجع التي بدأت مع سياسة التقويم الهيكلي في منتصف ثمانينيات القرن العشرين ، إذ تراجعت المدرسة المغربية عن جودتها الكمية و الكيفية بسبب الأزمات التي كان يتخبط فيها المغرب سياسيا و اقتصاديا و عسكريا و اجتماعيا و ثقافيا خاصة مع حرب الصحراء ، زيادة على الضغوطات الدولية الخارجية التي تتمظهر بكل وضوح في قرارات المؤسسات المالية كمؤسسة البنك العالمي و مؤسسة صندوق النقد الدولي .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مرحلة الإصلاح التربوي التي بدأت في أواخر التسعينيات من القرن الماضي و بداية الألفية الثالثة ، و قد استهدفت الدولة ضمن هذه المرحلة إنقاذ الوضع التربوي المغربي المتردي الذي أصبح لا ينسجم مع شروط و معايير المدرسة الدولية ؛ مما يسبب تراجع مستوى التلاميذ و الطلبة و انعدام مصداقية الشواهد المغربية ، و لاسيما شهادة الباكلوريا التي تراجع مستواها العلمي الحقيقي .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">هذا ما جعل المسئولين يفكرون في إصلاح التعليم عن طريق إيجاد “الميثاق الوطني للتربية والتكوين”، مع الاستفادة من بيداغوجيا المجزوءات و بيداغوجيا الكفايات و رفع شعار الجودة التربوية . و على الرغم من جدية و أهمية مبادئ” الميثاق الوطني للتربية والتكوين”، فلم تتحقق الجودة التي كانت تنادي بها وزارة التربية الوطنية و التعليم العالي و تكوين الأطر، إذ كانت الوزارة تشتغل على تحقيق الجودة الكمية على حساب الجودة الكيفية و هي الجودة الحقيقية و الجودة المطلوبة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و لهذا السبب، أفرزت الوزارة مؤسسات تعليمية متعثرة ماديا و ماليا و معنويا تفتقد إلى الجودة العلمية و المشروعية البيداغوجية و المصداقية الأخلاقية و بالتالي، انعدمت الثقة لدى المربين و الأسر و الإداريين في المدرسة المغربية التي أصبحت مدرسة لتفريخ العاطلين و اليائسين من مستقبل البلاد . لذلك يختار الطلبة المتخرجون الهجرة السرية إلى الضفة الأخرى حلا لمشاكلهم و ملاذا لوضع نهاية لحياتهم المأساوية داخل وطنهم الذي يعج بالمفارقات و التناقضات على جميع الأصعدة و المستويات .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و تستلزم كل هذه المراحل التي تؤرخ لتطور السياسة التعليمية و الفلسفة التربوية إعادة النظر في النظام البيداغوجي المغربي و التفكير في فلسفات تربوية أخرى جديرة بإنقاذ المدرسة الوطنية من أزماتها و مشاكلها التي تتخبط فيها من أجل تحقيق جودة حقيقية و حداثة تقدمية تؤهل المغرب للحاق بمصاف الدول النامية أولا و الدول المتقدمة ثانيا .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و من النظريات التربوية التي نرى أنها كفيلة بإخراج المغرب من شرنقة التخلف و الانحطاط نختار لكم – أيها السادة القراء الفضلاء- النظرية التربوية الإبداعية . فما هو مفهوم هذه النظرية ؟</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مفهوم النظرية الإبداعية :</span><br />
<span style="font-size: large;">تشتق كلمة الإبداعية من فعل بدع و أبدع . فبدع الشيء”يبدعه بدعا و ابتدعه – في ” لسان العرب” لابن منظور- بمعنى أنشأه و بدأه . و بدع الركية : استنبطها و أحدثها . وركي بديع: حديثة الحفر، و البدعة : الحدث و ما ابتدع من الدين بعد الإكمال . و فلان بدع في هذا الأمر أي أول و لم يسبقه أحد . و أبدع و ابتدع و تبدع: أتى ببدعة . و البديع : من أسماء الله تعالى . و البديع : بمعنى السقاء و الحبل . و البديع : الزق الجديد و السقاء الجديد . و أبدعت الإبل كبركت في الطريق من هزال أو داء أو كلال يقال:أبدعت به راحلته إذا ظلعت . و يقال أبدع فلان بفلان إذا قطع به و خذله و لم يقم بحاجته . و أبدعت حجة فلان أي بطلت حجته أي بطلت . و بدع يبدع فهو بديع إذا سمن . و أبدعوا به : ضربوه . و أبدع بالسفر و بالحج : عزم عليه ” .و تدل كلمة الإبداعية Créativité في القواميس الأجنبية على القدرة على الإبداع و الاختراع و التجديد و الإنشاء و التأليف و التكوين و التأسيس و الإخراج و الخلق . و من أضداد الإبداع في هذه القواميس التقليد و اللاوجود و الهدم و التخريب و النقل و النفي .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و يفهم من خلال هذه الدلالات اللغوية الاشتقاقية أن الإبداعية تدل على الخلق و الاختراع و الاكتشاف و التجديد و التحديث و تجاوز التقليد و المحاكاة إلى ما هو أصيل و بناء و هادف .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و من هنا ، فالإبداعية هو فعل الإنشاء و خلق أشياء جديدة و بلورة تصورات و أفكار و مشاريع أخاذة قائمة على اختراع مفاهيم جديدة و ابتكار مناهج و طرائق حديثة في التعامل مع الظواهر المادية و المعنوية .و تأخذ كلمة الإبداعية دلالات تختلف من حقل إلى آخر، فالإبداعية في التصور الديني هو خلق الله للعالم و الإنسان من العدم، أي من لاشيء . و من ثم، فكلمة الإبداعية ترادف الخلق و الإيجاد و إنشاء الكون</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">.بينما الإبداع في المجال الفقهي هو البدع و المستجدات التي لم يستوجبها الشرع ، فكل بدعة ضالة و كل ضلالة في النار، و أصحاب البدع هم أصحاب المستحدثات .أما في المجال العلمي، فتعني الإبداعية الاختراع و الاكتشاف. بينما يقصد بها في مجال الأدب و الفن و الفلسفة خلق نظريات و تصورات فكرية و مبادئ نسقية جديدة منسجمة و غير متناقضة، و تأليف نصوص تمتاز بالحداثة و التجديد و الانزياح و الغرابة و الخرق</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">.و يفهم من الإبداعية في مجال اللسانيات التوليدية التحويلية التي وضع أسسها النظرية و التطبيقية الأمريكي نوام شومسكي N.Chomsky خلق جمل لا متناهية العدد بواسطة قواعد متناهية العدد ، أو تغيير القواعد النحوية و تبديلها : ” إن الإنسان ليس مالكا لدولاب اللغة فحسب، فعند التحدث لا يكتفي بإعادة الجمل، بل يخلق جملا جديدة ربما لم يسمعها قبل . وبالتالي، فالحديث ليس إعادة لجمل سمعت بل هو عملية إبداع و يبدو أن هذا هو المظهر الأساسي الموجود بالقوة .يقول الفرنسي نيكولا رفيت Nicolas Ruvet:” إنه من الاستثنائي و النادر إعادة الجمل، فالإبداع المتفق مع نحو اللغة هو القاعدة في الاستعمال العادي للتحدث يوميا . و الفكرة القائلة إن الإنسان يملك رصيدا لغويا ، ذخيرة من البيانات يأخذ منها كلما استدعت الحاجة لذلك، إنما هي خرافة لا تمت بصلة إلى استعمال اللغة كما نلاحظه. و يميز شومسكي بين نوعين من الإبداع :</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">أ- إبداع يبدل القواعد النحوية وهو خاصية الموجود بالفعل.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">ب- إبداع يمكننا من إيجاد عدد لا متناه من الجمل و هو ناتج عن تطبيق القواعد النحوية . هذا الإبداع يسمى إبداعا محكوما بالقواعد . و وجوده ممكن بطبيعة القوانين النحوية نفسها التي يمكن لها أن تتوالد إلى ما لا نهاية .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و على هذا المنوال، يصير الموجود بالقوة كمجموعة مكونة من عدد محدود من القوانين و قادرة على إنشاء عدد لا محدود من الجمل.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مفهوم الإبداعية في مجال البيداغوجيا :</span><br />
<span style="font-size: large;">يقصد بالنظرية الإبداعية في مجال البيداغوجيا أن يكون المتعلم أو المتمدرس مبدعا قادرا على التأليف و الإنتاج و مواجهة الوضعيات الصعبة المعقدة بما اكتسبه من تعلمات و خبرات معرفية و منهجية. و تتمظهر الإبداعية في الاختراع و الاكتشاف و تركيب ما هو آلي و تقني ، و تطوير ما هو موجود و مستورد من الأشياء و إخراجها في حلة جديدة و بطريقة أكثر إتقانا و جودة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و لا بد أن يكون ما هو مطور قائما على البساطة و المرونة و الفعالية التقنية و الإلكترونية و سهولة الاستعمال .و تستند الإبداعية إلى الذكاء و امتلاك الكفاءة و القدرات الذاتية التعلمية في مواجهة أسئلة الواقع الموضوعي عن طريق تشغيل ما درسه المتعلم و استوعبه في السنة الدراسية أو عبر امتداد الأسلاك الدراسية في التكيف مع الواقع و التأقلم معه إما محافظة و إما تغييرا</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">.و قد تعتمد الإبداعية على تحليل النصوص و تشريحها و تأويلها و القدرة على استنباط معانيها السطحية و الثاوية في العمق، و قد تتجاوز الإبداعية هذا المفهوم التحليلي النصي إلى تقديم تصورات فكرية نسقية جديدة حول الإنسان و المعرفة و الكون و القيم تضاف إلى الأفكار الفلسفية الموجودة في الساحة الثقافية .و يمكن أن تكون الإبداعية هي تجريب نظريات و فرضيات علمية جديدة و الإدلاء بأطروحات منهجية و معرفية تسعف الإنسان أو الدولة على استثمارها للصالح العام .و يمكن أن تكون الإبداعية في مجال الفن هو رسم لوحات تشكيلية و نحت مشخصات تنم عن تصورات حديثة أو إخراج فيلم أو مسلسل أو مسرحية فيها الكثير من الإضافات الفنية الجديدة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و من هنا، فالإبداعية نظرية تربوية تهدف إلى تربية التلميذ و تعويده على الخلق و الإنتاج و الإبداع و الابتكار و الاختراع و التجديد و التطوير و التركيب و التأليف بعد عمليات التدريب و التمرين و المحاكاة، و تمثل المعارف السابقة المخزنة في الذاكرة و تفتيقها أثناء مواجهة الوضعيات الجديدة في الواقع الميداني و النظري و الافتراضي .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">مرتكزات النظرية الإبداعية :</span><br />
<span style="font-size: large;">تتكئ النظرية الإبداعية التربوية على مجموعة من الأسس و المرتكزات ، و من أهمها : السعي الدائم وراء التحديث و التجديد و تفادي التكرار و استنساخ ما هو موجود سلفا ، و تجنب أوهام الحداثة الأدونيسية، و اعتماد حداثة حقيقية وظيفية بناءة و هادفة تنفع الإنسان في صيرورته التاريخية و الاجتماعية. و لن تتحقق هذه الحداثة إلا بالتعلم الذاتي و تطبيق البيداغوجيا اللاتوجيهية أو المؤسساتية و دمقرطة الدولة و كل مؤسساتها التابعة لها .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و يعني هذا أن البيداغوجيا الإبداعية لن تنجح في الدول التي تحتكم إلى القوة و الحديد و تسن نظاما ديكتاتوريا مستبدا ؛ لأن الثقافة الإبداعية هي ثقافة تغييرية راديكالية ضد أنظمة التسلط و القهر .و لا يمكن الحديث أيضا عن النظرية الإبداعية إلا إذا كان هناك تشجيع كبير لفلسفة التخطيط و البناء و إعادة البناء و الاختراع و الاكتشاف و تطوير القدرات الذاتية و المادية من أجل مواجهة كل التحديات</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">.و من الشروط التي تستوجبها النظرية الإبداعية الاحتكام الدائم إلى الجودة الحقيقية كما وكيفا ، و التي لا يمكن الحصول عليها إلا بتخليق المتعلم و المواطن و المجتمع بصفة عامة . و يعد الإتقان من الشروط الأساسية لما هو إبداعي ؛ لأن الإسلام حث على إتقان العمل و حرم الغش و الربح الحرام .و لا بد من ضبط النفس أثناء التجريب و الاختبار و تنفيذ المشاريع العلمية و التقنية ، و التروي في إبداعاتنا على جميع الأصعدة و المستويات و القطاعات الإنتاجية ، و الاشتغال في فريق تربوي و الانفتاح على المحيط العالمي قصد الاستفادة من تجارب الآخرين ، و المساهمة بدورنا في خدمة الإنسان كيفما كان . و من هنا، لابد أن يكون التعليم الإبداعي منفتحا على محيطه و في خدمة التنمية المحلية و الجهوية و الوطنية و القومية و الإنسانية .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و ترفض النظرية الإبداعية التقليد و المحاكاة العمياء و الاتكال على الآخرين و استيراد كل ما هو جاهز ، و استبدال كل ذلك بالتخطيط المعقلن و إنتاج الأفكار و النظريات عن طريق التفكير في الحاضر و المستقبل، و تمثل التوجهات البراغماتية العملية المفيدة ، و لكن بشرط تخليقها لمصلحة الإنسان بصفة عامة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">هذا ، و ينبغي أن ينصب الإبداع على ما هو أدبي و فني و فكري و علمي و تقني و مهني و صناعي في إطار نسق منسجم و متناغم لتحقيق التنمية الحقيقية و التقدم و الازدهار النافع لوطننا و أمتنا .و من المعلوم أن الدول الغربيةلم تتقدم إلا بتشجيع الحريات الخاصة و العامة و إرساء الديمقراطية الحقيقية و تشجيع العمل و تحفيز العاملين ماديا و معنويا . و من ثم، تعتبر النظرية الإبداعية فكرة التشجيع و التحفيز و تقديم المكافآت المادية و الرمزية من أهم مقومات البيداغوجيا العملية الحقيقية، و من أهم أسس التربية المستقبلية القائمة على الاستكشاف و الاختراع .المرجعيات النظرية التي تعتمد عليها البيداغوجيا الإبداعية :</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">تستوحي البيداغوجيا الإبداعية مرتكزاتها النظرية و التطبيقية من نظرية اللسانيات التوليدية التحويلية التي ركزت كثير على الإبداعية اللغوية على مستوى الإنجاز و توليد الجمل اللامتناهية العدد من خلال قواعد نهائية و محددة و استعمالها بشكل إبداعي متجدد . كما تعتمد النظرية الإبداعية على بيداغوجيا الأهداف و الكفايات و المجزوءات و نظرية الجودة التربوية و تبني مبادئ التربية الحديثة و المعاصرة مع تمثل الفلسفة البراغماتية المخلقة و تنفيذ مقررات الحياة المدرسية و التنشيط التربوي .و من جهة أخرى ، تستلهم هذه النظرية التجارب التربوية في الدول الغربية المتقدمة التي تربط المدرسة و التعليم بالممارسة العملية و سوق الشغل و البحث العلمي و الاختراع الآلي ، و التقني و تقرنه كذلك بالتنمية و التقدم و الازدهار</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">.فلسفة البيداغوجيا الإبداعية وغاياتها :</span><br />
<span style="font-size: large;">تهدف البيداغوجيا الإبداعية إلى تكوين مواطن صالح يغير مجتمعه و يساهم في تطويره و الرفع من مراتبه كما يساهم في الحفاظ على كينونة أمته و مقوماتها الدينية ، و يسعى جاهدا من أجل تنميتها بشريا و ماديا و حمايتها من المعتدين عن طريق الدفاع عنها بالنفس و النفيس، و إعداد القوة البشرية و العلمية و التقنية من أجل المجابهة و التحصين .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و يعني هذا أن البيداغوجيا الإبداعية نظرية تعمل على تكوين جيل من المتعلمين يمتلك العلم و التكنولوجيا و القدرات الكفائية في جميع التخصصات من أجل تسيير دفة المجتمع و توجيهه الوجهة الحسنة و  السليمة ، مع تحلي هذا الجيل بالأخلاق الفاضلة التي تؤهله لخدمة المجتمع و الوطن و الأمة على حد سواء .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و من أهداف البيداغوجيا الإبداعية العمل على خلق مدرسة عملية نشيطة يحس فيها التلميذ بالحرية و الخلق و الإبداع . و بالتالي ، تتحول هذه المدرسة إلى ورشات تقنية و مقاولات صناعية و مختبرات علمية و محترفات أدبية و قاعات فنية من أجل المساهمة في الاقتصاد الوطني و العالمي .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و لا بد أن يتعود التلميذ في هذه المدرسة على التحكم في الآلة و تفكيكها و تركيبها و تطويرها ، و اختراع آلات جديدة لتنمية الاقتصاد و تحديث الصناعة الوطنية على غرار المدارس الآسيوية في دول التنينات أو اليابان أو المدارس الغربية.و لا يمكن أن نخلق تلميذا مبدعا إلا إذا كانت الإدارة و هيئة التعليم و الإشراف تتوخى التغيير و الإبداع و تهوى التنشيط ، و لها الرغبة الحقيقية في العمل الهادف المتنامي و القدرة على المساهمة في البناء و الخلق و التطوير و التجديد من أجل تحقيق الأهداف الوطنية و القومية .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و لا يمكن كذلك أن نحصل على هذه الشرائح المبدعة الراغبة في الخلق و التطوير و التحديث إلا إذا حسننا أوضاعها المادية و المالية و حفزناها معنويا و شجعناها ، و وضعنا كل شخص في مكانه المناسب اعتمادا على معايير العمل و العلم مع إبعاد الترقية بالأقدمية و الاختيار التي تسيء إلى الفلسفة الإبداعية و بيداغوجيا الخلق و التجديد .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">الإجراء العملي للبيداغوجيا الإبداعية :</span><br />
<span style="font-size: large;">لتحقيق البيداغوجيا الإبداعية لا بد من المرور بمراحل أساسية حسب مسار التعلم و تعاقب أسلاك المدرسة من المستوى الابتدائي حتى المستوى الجامعي .تبدأ البيداغوجيا الإبداعية منهجيا بالتقليد و المحاكاة و التدريب و التمرين و تمثل ما هو جاهز سلفا في الأسلاك الدراسية الأولى بشكل مؤقت ، لننتقل بعد ذلك إلى مرحلة التركيب و إعادة الإنتاج و التوليد و التجريب في الأسلاك الدراسية المتوالية ، لننتقل بعد ذلك إلى مرحلة الإبداع و الخلق و التجديد و التحديث و الانزياح و الاستقلال بتصورات و مشاريع علمية و تقنية و فنية و أدبية جديدة لها مواصفات الملكية القانونية و الإبداعية .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و تنتهي هذه المراحل بالتطبيق و إنجاز المشاريع الإبداعية إجرائيا و واقعيا في الميدان و ربط ما هو نظري بالممارسة و التطبيق الفوري.و عليه، تعتمد البيداغوجيا الإبداعية على المراحل التالية:مرحلة التقليد و المحاكاة و التدريب ؛</span><br />
<span style="font-size: large;">مرحلة التجريب و التركيب و إعادة البناء ؛</span><br />
<span style="font-size: large;">مرحلة الخلق و الإبداع و التجديد و التحديث ؛</span><br />
<span style="font-size: large;">مرحلة التطبيق و الإنجاز و الممارسة الميدانية .</span><br />
<span style="font-size: large;">و تستلزم البيداغوجيا الإبداعية أثناء وضع المقررات و المناهج و البرامج الدراسية أن تحترم هذه المراحل و الخطوات البيداغوجية و الديداكتيكية . و لا بد كذلك من تمثل مبادئ الحياة المدرسية و إيقاع التنشيط المدرسي و تغيير استعمالات الزمن لتواكب هذه النظرية و تأهيل الأطر التربوية و الإدارية و أطر الإشراف لتكون في مستوى هذه النظرية البيداغوجية الجديدة .و ننبه المسؤولين عن قطاع التربية و التعليم أن هذه النظرية لايمكن أن تنجح إلا إذا شيدت مدارس الورشات و المختبرات و المحترفات ، أي لابد أن تكون المدرسة نظرية و تطبيقية تجمع بين ما هو نظري و ما هو مهني و عملي ، و تكون بمثابة ورشة تقنية و مختبر علمي و قاعة للفنون و الآداب و متحف لعرض المنتجات الفنية و مسبح لتعلم السباحة و قاعة للرياضة البدنية لخلق أجيال رياضية تساهم في رفع راية الوطن في أعالي السماء.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و من هنا ، فلابد أن يكون الإبداع شاملا و مترابطا و متناسقا، و لابد أيضا من بناء مؤسسات تربوية خاصة بالمتفوقين و الأذكياء و العباقرة كما هو الشأن في الدول الغربية و في روسيا نظرا لما لهؤلاء من قدرات خارقة يمكن استغلالها في اختراع الأسلحة المتطورة و إنتاج النظريات العلمية و الأدبية و التقنية من أجل تحقيق التقدم و الازدهار .و ينبغي أن تكون المقررات الدراسية عبارة عن وضعيات مقلقة و صعبة ذات مصداقية عملية و علمية و واقعية و ذات أهداف مفيدة و نافعة في الحاضر و المستقبل .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">خاتمــــة :</span><br />
<span style="font-size: large;">و يتضح لنا في الأخير بعد هذا العرض النظري الوجيز أن البيداغوجيا الإبداعية هي نظرية تهدف إلى بناء مستقبل تربوي حداثي قائم على الخلق و التطوير و الإبداع و الاكتشاف و الخلق بعد المرور الضروري من مرحلة التقليد و المحاكاة و التدريب ، و كل ذلك من أجل خلق مجتمع متنور كفء قادر على مواجهة التحديات الموضوعية و الواقعية و الدولية على جميع الأصعدة و المستويات و القطاعات الإنتاجية . بيد أن هذه النظرية التربوية الإبداعية لا يمكن أن تحقق ثمارها المرجوة إلا في مجتمع العمل و الحريات الخاصة و العامة و الديمقراطية المتخلقة .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">و لا يمكن تطبيق هذه البيداغوجيا الجديدة إلا إذا أسسنا مدارس الورشات و المختبرات و المحترفات ، و عودنا المتعلم/ المتمدرس على حب الآلة و الفن و التجريب العلمي و تطبيق النظريات ، و دربناه على فعل التنشيط التخيلي و الرياضي ، و ساعدناه على تمثل فلسفة المنافسة و التسابق و الاختراع ، و فعلنا الفلسفة البراغماتية ذات التوجهات العملية و الإنسانية و الاستكشافية في الحاضر و المستقبل ، و خلقناها دينيا و خلقيا من أجل بناء مجتمع إسلامي مزدهر، يساهم في التنمية العالمية عن طريق التصنيع و إنتاج النظريات و اختراع المركبات الآلية و تحقيق الاكتفاء الذاتي و تصنيع الأسلحة المتطورة الحديثة لتأمين وطننا و أمتنا من العدوان الخارجي و الحفاظ على كرامتنا و أنفتنا ، بدلا من الذل و الضيم اللذين نعيش فيهما اليوم من جراء تخلفنا و انحطاطنا و انبطاحنا التاريخي و الخلقي .</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">كاتب المقالة : الدكتور جميل حمداوي       </span><br />
<span style="font-size: large;">تاريخ النشر : 18/06/2010             </span><br />
<span style="font-size: large;">من موقع : مجلة مدرستي للتربية والتعليم</span></div>
</div>

من أجل نظرية تربوية جديدة ( البيداغوجيا الإبداعيــــة) : الدكتور جميل حمداوي

تمهيــــــد : جرب المغرب بصفة خاصة و العالم العربي بصفة عامة عدة نظريات تربوية كنظريات التربية الحديثة و نظرية الأهداف السلوكية ، و ...

التفاصيل »

نتائج إحصاء 2014: عدد سكان المغرب يفوق 33.8 مليون نسمة

Blogueurs_Forum 0 مسابقات تتويج ومنوعات 16 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5oqVMgP_hJ2KSAkhfN64nfmswPjAuUNVliJ5iVRfYdmS8sKMd8ne3WtD1pkK60mHNnX3tzunVfkXPFdhxUqaD9ypE1PYcDxzz8wAd4o_bMPwJnB1CQjvf1k3kOjavrwGc50e0r_pr0yA/s1600/recensse.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5oqVMgP_hJ2KSAkhfN64nfmswPjAuUNVliJ5iVRfYdmS8sKMd8ne3WtD1pkK60mHNnX3tzunVfkXPFdhxUqaD9ypE1PYcDxzz8wAd4o_bMPwJnB1CQjvf1k3kOjavrwGc50e0r_pr0yA/s1600/recensse.jpg" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">أعلن المندوب السامي للتخطيط أحمد الحليمي علمي، أن عدد سكان المملكة المغربية، بلغ في شتنبر الماضي، 33 مليون و848 ألف و242 نسمة، منهم 33 مليون و762 ألف و36 مواطنين ، و86 الف و206 أجانب، فيما بلغ عدد الأسر 7 ملايين و313 ألف و806 أسرة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وأوضح الحليمي، في كلمة بين يدي الملك محمد السادس، اليوم الإثنين بالقصر الملكي بالدار البيضاء، لتقديم النتائج المتعلقة بالإحصاء العام للسكان والسكنى الذي أنجز تنفيذا للتعليمات الملكية خلال الفترة ما بين فاتح و20 شتنبر 2014، أنه بذلك يكون معدل النمو الديمغرافي السنوي، بين العشريتين السابقيتين لـ2014، قد انخفض من 1,38 في المائة إلى 1,25 في المائة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وبخصوص التوزيع المجالي للساكنة، أبرز المندوب السامي للتخطيط أن نسبة التمدن في المملكة المغربية، قد ارتفعت إلى 60,3 في المائة ، بعد ما كانت 55,1 في المائة سنة 2004، مما أصبح معه معدل النمو الديمغرافي بالمدن 2,1 في المائة مقابل ناقص 0,01 في المائة بالوسط القروي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">كما يتضح ، يضيف الحليمي ، أن 70,2 من الساكنة يتمركزون ، حسب التقسيم الجهوي الجديد للمملكة، بخمس جهات، تضم كل واحدة منها أكثر من ثلاثة ملايين ونصف مليون نسمة، تتقدمها جهة الدار البيضاء الكبرى-سطات، بستة ملايين و862 ألف، تأتي بعدها، على التوالي جهة الرباط سلا-القنيطرة ، وجهة مراكش آسفي ، وجهة فاس مكناس، وجهة طنجة تطوان -الحسيمة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وقال "إن أول ما تفرض الأمانة إبرازه، بعد استئذان جلالتكم، ما كان لمضامين الرسالة الملكية السامية الموجهة للسيد رئيس الحكومة، بتاريخ 28 فبراير 2014، من فضل في ما توفر لهذا الاحصاء من أسباب المطابقة ، من حيث المفاهيم والمنهجية والتنفيذ ، مع المعايير المعتمدة في هذا الشأن من لدن هيئة الأمم المتحدة ، وما تيسر له من مقومات التميز ، عن جميع الإحصاءات السابقة، بتغطية استثنائية لسكان المملكة وصل معدلها 98,62 في المئة".</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وذكر الحليمي بأنه تم الشروع في معالجة الاستمارات، مباشرة بعد جمعها، بإيلاء الأسبقية لحصر عدد السكان على الصعيد الوطني ومختلف الجماعات الترابية، فيما تتواصل معالجة باقي مواضيعها بما تضمنته من أبعاد تندرج في مجال الرأسمال غير المادي، امتثالا للتوجيهات الملكيةالواردة في خطاب العرش، ومن معطيات تحيل على ظروف معيشة السكان الاقتصادية والاجتماعية والثقافية. مبرزا أن الهدف من ذلك هو إصدار النتائج الكاملة للإحصاء في أقرب الآجال، مع الأمل في أن تستوفي حظها في إغناء المرجعية المعرفية التي تقتضيها مقاربة الملك الرائدة لتقييم الثروة الشاملة للمملكة.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #990000; font-size: large;">هسبرس</span></div>
</div>

نتائج إحصاء 2014: عدد سكان المغرب يفوق 33.8 مليون نسمة

أعلن المندوب السامي للتخطيط أحمد الحليمي علمي، أن عدد سكان المملكة المغربية، بلغ في شتنبر الماضي، 33 مليون و848 ألف و242 نسمة، منهم 33...

التفاصيل »

المتابعون

مباراة الدرك الملكي دورة 2015 اخر اجل للترشح 24 أبريل 2015

الحركة الإدارية الخاصة بإسناد منصب مدير و منصب مدير الدراسة بمؤسسات التربية والتعليم العمومي

تكييف مواضيع الامتحانات الإشهادية لفائدة التلميذات والتلاميذ المغربة العائدين من دول غير مستقرة و لأبناء المهاجرين المقيمين بالمغرب

تقرير: 62% من تلاميذ المغرب لا يفهمون الأسئلة بالعربية

الرباط تحتضن الدورة 12 للملتقى المهني “مهندسون-مقاولات” + فيديو

الإعلان عن اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة يونيو 2015

أكاديمية تادلة أزيلال: تنظيم الملتقى الجهوي للإعلام والمساعدة على التوجيه يومي 20 و21 مارس 2015

اختراع مغربي جديد في مجال التطبيقات المعلوماتية

وزارة التربية الوطنية تدعوالمؤسسات التعليمية إلى توعية التلاميذ بظاهرة الكسوف الجزئي للشمس الذي سيشهده المغرب في 20 مارس الجاري

بلاغ الى الطلبة المغاربة الراغبين في متابعة دراساتهم العليا بجامعة أوطاوا بكندا

منح دراسية بتركيا برسم الموسم الجامعي 2015-2016

من أجل نظرية تربوية جديدة ( البيداغوجيا الإبداعيــــة) : الدكتور جميل حمداوي

نتائج إحصاء 2014: عدد سكان المغرب يفوق 33.8 مليون نسمة

الأكثر قراءة

أرشيف

للإتصال