التوجيه 24

مباراة ولوج المعهد العالي للصيد البحري برسم الموسم 2015-2016

Blogueurs_Forum 0 المدارس والمعاهد العليا 02 يونيو

مباراة ولوج المعهد العالي للصيد البحري برسم الموسم 2015-2016

التفاصيل »

ورقة تقنية عن المعهد العالي للدراسات البحرية

Blogueurs_Forum 0 المدارس والمعاهد العليا 02 يونيو

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxlQoFAGPXgjYqQS4ag53FGA3Le5pfPMzXVhkeyomXlx8lP_wLhSw63V75H1ePCXftQQkBeUoBSehkBIukC2NDBX0dYx9ylpv406TB9yOB0gIrqDZahAyKfCDipBlGsbh3Bl71bnjQK6E/s1600/ISEM.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxlQoFAGPXgjYqQS4ag53FGA3Le5pfPMzXVhkeyomXlx8lP_wLhSw63V75H1ePCXftQQkBeUoBSehkBIukC2NDBX0dYx9ylpv406TB9yOB0gIrqDZahAyKfCDipBlGsbh3Bl71bnjQK6E/s400/ISEM.png" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">إن المعهد العالي للدراسات البحرية هو مؤسسة عمومية تابعة لوزارة التجهيز والنقل تعنى بتكوين الأطر العليا؛ وهي المؤسسة الوحيدة التي تسهر على تكوين ضباط الملاحة التجارية بالمغرب.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يقع المعهد العالي للدراسات البحرية بمدينة الدارالبيضاء. تصل طاقته الاستيعابية إلى 300 طالب يتمتعون <b style="background-color: cyan;">بنظام الإقامة الداخلية</b>.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">أحدث المعهد العالي للدراسات البحرية في سنة 1978 خلفا للمدرسة الوطنية لضباط الملاحة التجارية التي أسست سنة 1957 و قدمت حوالي 3000 دبلوم ضابط في جميع التخصصات.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ترمي سياسة المدرسة إلى توفير أحدث تكنولوجيات الإعلام والاتصال لطلبتها حتى يستفيدوا جميعهم من المعارف المرتبطة بالتكوين البحري الخاضع لمعايير دولية منصوص عليها في المعاهدات ذات الصلة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #f3f3f3; font-size: large;"><b style="background-color: #990000;">يتألف تكوين ضباط الملاحة التجارية بالمعهد من شعبتين القيادة والميكانيك يتخرج الطلبة من هاتين الشعبتين برتبة ملازم هذا فيما يخص السلك العادي. والتخرج برتبة ربان أعالي البحار أو ضابط ميكانيكي من الدرجة الأولى.</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تستجيب أسلاك المعهد لمعايير التكوين وتسليم الشهادات والخفارة المنصوص عليها في المعاهدة الدولية سنة 1978 كما تم تعديلها.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: lime; font-size: large;">ورقة تقنية عن المعهد العالي للدراسات البحرية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">سنة التأسيس: 1978؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">التكوين</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">    - التكوين الأساسي</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">    - ملازم قيادة/ ملازم ميكانيك؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">    - ربان أعالي البحار؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">    - ضابط ميكانيكي من الدرجة الأولى؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">    - التكوين المستمر؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">    - تمديد صلاحية الشهادات، تنظيم الدورات التكوينية المستمرة؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">الأساتذة:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">     - الدائمون : 19</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">     - المؤقتون : 31</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">نسبة الإدماج: 100 بالمائة</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: lime; font-size: large;">الديبلومات الممنوحة:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>- السلك العادي</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملازم قيادي؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملازم ميكانيكي؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>- السلك العالي</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ربان أعالي البحار،</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ضابط ميكانيكي من الدرجة الأولى،</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">متصرف في الشؤون البحرية،</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: lime; font-size: large;">الالتحاق بالمؤسسة:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>- السلك العادي</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يتم الالتحاق بالسلك العادي للمؤسسة عن طريق اجتياز مباراة مفتوح في وجه حاملي شهادات الباكالوريا تخصص رياضيات، أو علوم تجريبية، أو باكالوريا تقنية (إلكترونيك أو ميكانيك)</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>- السلك العالي</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يفتح السلك العالي في وجه حملة شهادة ربان أعالي البحار أو ضابط ميكانيكي من الدرجة الأولى في الملاحة التجارية وفي حدود المقاعد المتوفرة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">في حين، يمكن الالتحاق بسلك إدارة الشؤون البحرية باجتياز مباراة مفتوحة في وجه خريجي المعهد العالي للدراسات البحرية ومفتشي الصيد البحري والملاحة التجارية اللذين<b> قضوا 4 سنوات من الخدمة الفعلية في هذه الصفة</b>.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">الشراكات البيداغوجية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> <b style="background-color: yellow;"> يعد المعهد العالي للدراسات البحرية فرعا من فروع الجامعة البحرية العالمية لمالمو (السويد. )</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">  لقد عقد المعهد العالي للدراسات البحرية اتفاق شراكة مع المدرسة الوطنية للملاحة البحرية (ENMM) بمرسيليا فرنسا( ومعهد أنريكي دو انفانت للملاحة (ENIDH) بلشبونة )البرتغال(</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: lime; font-size: large;">المواد الأساسية:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>- ملازم / ربان</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><u>الملاحة ووسائل القيادة</u></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">   الملاحة والأجهزة الملاحية، التدريب على أجهزة المحاكاة ودراسة أحوال الطقس والبحر... المقاولة، ضبط وتشغيل السفينة ورعاية من على متنها، الهندسة البحرية والإلكترونية والتحكيمية...</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">الصيانة والإصلاح والاتصالات الراديوية...</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">التدبير –التشغيل والدعم.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><u>استغلال الباخرة:</u></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">  توازن السفن، بناء السفن والمحركات، واقتصاد النقل، والملاحة التجارية، والمحاسبة، والاستغلال، والسلامة والأمن البحري....</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><u>العلوم المضبوطة:</u></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">   الرياضيات، والفيزياء، والمعلوميات.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">علوم الاجتماع واللغات</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">  القانون البحري، واللغة الانجليزية، واللغة الاسبانية، التواصل، وإدارة الموارد البشرية، وقانون البيئة...</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>- ملازم/رئيس ميكانيكي</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><u>العلوم التطبيقية:</u></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">  المحرك، والمحركات الثانوية، البخار، علم الحركة الآلية، تكنولوجيا الاحتراق، تكنولوجيا البناء، والتكييف الهوائي، والقيادة، الصيانة، الإصلاح؛ الكهرباء، الأوتوماتيك، والالكترونيك، الالكتروتقنية...</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><u>العلوم المضبوطة:</u></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">  الرياضيات، والفيزياء، والمعلوميات</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">علوم الاجتماع واللغات</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> القانون البحري، واللغة الانجليزية، واللغة الاسبانية، التواصل، وإدارة الموارد البشرية، وقانون البيئة...</span></div>
</div>

ورقة تقنية عن المعهد العالي للدراسات البحرية

إن المعهد العالي للدراسات البحرية هو مؤسسة عمومية تابعة لوزارة التجهيز والنقل تعنى بتكوين الأطر العليا؛ وهي المؤسسة الوحيدة التي تسهر ...

التفاصيل »

تخصصات ومسالك البكالوريا المهنية حسب الجهات برسم الموسم الدراسي 2015-2016

Blogueurs_Forum 1 محيطك الدراسي 02 يونيو

تخصصات ومسالك البكالوريا المهنية حسب الجهات برسم الموسم الدراسي 2015-2016

التفاصيل »

عوامل التماسك الأسري في مداخلة للدكتور لطفي الحضري (فيديو)

Blogueurs_Forum 0 التوجيه 24 TV 31 مايو

عوامل التماسك الأسري في مداخلة للدكتور لطفي الحضري (فيديو)

التفاصيل »

بلاغ : إحداث 15 شعبة جديدة في نظام البكالوريا المهنية

Blogueurs_Forum 0 أخبار التربية والتكوين, محيطك الدراسي 31 مايو

بلاغ : إحداث 15 شعبة جديدة في نظام البكالوريا المهنية

التفاصيل »

جميلة مصلي : اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا لولوج المدارس والمعاهد ذات الاستقطاب المحدود

Blogueurs_Forum 4 مستجدات الجامعة 31 مايو

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtTqcoP1odg9Ax0J_nWdQ2kCPZWWSRcVlqVAZKyK-RFf8dsp43SRuhPL6kMHOoWEIUo_NuZa9iJHW-hWLGxaN358I_Goxgw-dcYs_w5DjAovf-i8dbGPAmO0P2ath5IOY_k0Kj2T5auh0/s1600/jamila+msali.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtTqcoP1odg9Ax0J_nWdQ2kCPZWWSRcVlqVAZKyK-RFf8dsp43SRuhPL6kMHOoWEIUo_NuZa9iJHW-hWLGxaN358I_Goxgw-dcYs_w5DjAovf-i8dbGPAmO0P2ath5IOY_k0Kj2T5auh0/s320/jamila+msali.jpg" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">أكدت السيدة جميلة المصلي الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس المستشارين يوم الثلاثاء 26 ماي 2015، أن الوزارة في انتظار الإصلاح الشامل في السنة القادمة تدرس إمكانية الاعتماد على النقط المحصلة في الامتحان الوطني مع نسبة محددة من نقط الامتحان الجهوي لولوج مؤسسات التعليم العالي وبخاصة المؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود، (المدارس الوطنية العليا للفنون والمهن المدارس الوطنية للتجارة والتسيير وكليات العلوم والتقنيات وبالمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية و كليات الطب والصيدلة و المدارس العليا للتكنولوجيا وباقي المؤسسات الجامعية المعنية بتحضير الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا). وفي معرض جوابها على سؤال للفريق الاستقلالي للوحدة والتعادلية حول "مراجعة طريقة ولوج المعاهد العليا للطلبة الجدد" أضافت المصلي أن الوزارة في إطار سعيها الحثيث إلى تكريس مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المترشحين، عملت على وضع مسطرة تم من خلالها توحيد إجراءات الترشيح وعتبة الانتقاء التمهيدي، من بينها: مراعاة التغيير الذي طرأ على مواعيد إجراء امتحانات الباكالوريا عن طريق تأجيل مواعيد إجراء مباريات الولوج الخاصة بالمؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود إلى الفترة الممتدة ما بين أواخر شهر يوليوز وبداية غشت 2015. إضافة إلى الحرص أثناء برمجة مباريات ولوج هذه المؤسسات على تفادي إجرائها في نفس اليوم مع العمل على مراعاة الاحتفاظ بفارق زمني مناسب بين التواريخ المحددة لإجراء المباريات قصد إعطاء المرشحين مزيدا من فرص الولوج للمؤسسات المعنية من جهة، وتسهيل عملية التحاقهم بمراكز المباريات من جهة أخرى. هذا مع تحديد معدلات قبول الولوج بناء على عدد المقاعد المتبارى عليها؛ وعدد المترشحين الذين تتفاوت نسبهم من مؤسسة إلى أخرى؛ثم نوع البكالوريا المحصل عليها. وبالإضافة إلى الاستمرار في توحيد مباراة الولوج للمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية وكذا مباراة الولوج المدارس الوطنية للتجارة والتسيير والمباراة الوطنية لولوج المدارس الوطنية العليا للفنون والمهن، أشارت السيدة الوزيرة إلى إحداث مباراة الولوج إلى شعبة الصيدلة بكلية الطب والصيدلة بالرباط وكذا مباراة الولوج إلى شعبة الصيدلة بكلية الطب الصيدلة بالدار البيضاء.</span></div>
</div>

جميلة مصلي : اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا لولوج المدارس والمعاهد ذات الاستقطاب المحدود

أكدت السيدة جميلة المصلي الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس المستشار...

التفاصيل »

ولوج كلية الطب والصيدلة "شعبة الصيدلة " برسم 2015-2016، آخر أجل 30 يونيو 2015

Blogueurs_Forum 0 30 مايو

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrsvP_0wTxb0OwdQXxZNpfWkGd-9jLUucHEiQ3L2mRuyTheMzWPcNAyqifRskJRtuodevcgsz4c7FYIiLFOZ96e0eHlB3YxTRUIWamwCafklNh6nb1mdCkm6nDfnWr90_xQ34J-z7PZUo/s1600/fmpr+pharmaci.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrsvP_0wTxb0OwdQXxZNpfWkGd-9jLUucHEiQ3L2mRuyTheMzWPcNAyqifRskJRtuodevcgsz4c7FYIiLFOZ96e0eHlB3YxTRUIWamwCafklNh6nb1mdCkm6nDfnWr90_xQ34J-z7PZUo/s320/fmpr+pharmaci.jpg" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
</div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<a href="http://www.enssup.gov.ma/doc_site/documents/Etudiants/Acces_etablissement/2015-2016/Note-Pharmacie_BAC.pdf" style="font-size: xx-large;" target="_blank">تحميل المذكرة  </a></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO4qP06Ve6SodrnIHARHnouSndubpJdvOY3zO90b6vaTGikYKyL8HXSlVkudATb3_5KV0am-nSpZHYkpPW8D7qzVp-eXR6nMgn1MigmfN5G3y85IPLduAHkCrCCa7SktSLjlhnmhZ5uWY/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO4qP06Ve6SodrnIHARHnouSndubpJdvOY3zO90b6vaTGikYKyL8HXSlVkudATb3_5KV0am-nSpZHYkpPW8D7qzVp-eXR6nMgn1MigmfN5G3y85IPLduAHkCrCCa7SktSLjlhnmhZ5uWY/s1600/2.png" /></a></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijzsdBf1NKA8U_coUgnYe-HCkWX-2aNH1eXH1K2NR7sf9h92HjaMXUPbQr2x8QcRwFaHZ4B5xre2GzyUnncybzHP1bgwDRzHGvVYTfGKxO7f8njybl6h60vCxB2nwhuAZQOLPDasMAy_o/s1600/3.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijzsdBf1NKA8U_coUgnYe-HCkWX-2aNH1eXH1K2NR7sf9h92HjaMXUPbQr2x8QcRwFaHZ4B5xre2GzyUnncybzHP1bgwDRzHGvVYTfGKxO7f8njybl6h60vCxB2nwhuAZQOLPDasMAy_o/s1600/3.png" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQJCkL9C1NJjCE2LEODfFKkbBO4q3XTYve2HZLRKXTjf76lSeDYsK8zQYYh9rWDcclSI_y5Vw-_bpHO5UA7ApSDruYPVXioA7WXk0KFA3s6ykElhpIM9FL9yW0k4vBstZvuo4nOW6Dug/s1600/4.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQJCkL9C1NJjCE2LEODfFKkbBO4q3XTYve2HZLRKXTjf76lSeDYsK8zQYYh9rWDcclSI_y5Vw-_bpHO5UA7ApSDruYPVXioA7WXk0KFA3s6ykElhpIM9FL9yW0k4vBstZvuo4nOW6Dug/s1600/4.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>

ولوج كلية الطب والصيدلة "شعبة الصيدلة " برسم 2015-2016، آخر أجل 30 يونيو 2015

تحميل المذكرة

التفاصيل »

دور الأسرة في التربية بقلم ذ: مصطفى رابي*

Blogueurs_Forum 0 الرأي التربوي 30 مايو

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAsSUVhB-lWMI6IOeP6yRprg7485gLQne0Bxd_lEVJwUOsK4EXAkUu7bePRj8eboAd89DSxdr4ukCsvqnhe9wO_EDiRKN0pUx7Zs2ZDKwcVb4ZeTwkRDK9zrgESeAKM_gF37uEvbu_cPA/s1600/IMG_0039.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAsSUVhB-lWMI6IOeP6yRprg7485gLQne0Bxd_lEVJwUOsK4EXAkUu7bePRj8eboAd89DSxdr4ukCsvqnhe9wO_EDiRKN0pUx7Zs2ZDKwcVb4ZeTwkRDK9zrgESeAKM_gF37uEvbu_cPA/s200/IMG_0039.JPG" width="200" /></a><span style="font-size: large;">أضحى الدور المنتظر من التربية اليوم هو إعداد الإنسان للحياة، عبر مؤسسات التنشئة الاجتماعية: الأسرة، المدرسة، المحتمع.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> ولكي ينجح هذا الدور لابد من حدوث تكامل وتعاون بين هذه المؤسسات؛ و لا يمكن أن تقتصر التربية على منهج يتبعه المتعلم، أو معارف يبلغها المدرس، فهي عملية يتداخل فيها كيان الإنسان مع كينونة الحياة، وأداة لضمان تنمية العقل والجسد والروح لدى المتعلم، واهتمام بالإنسان ككائن بشري يختزن في أعماقه ذكاءات متعددة تجعل الحياة لديه في تطور وتغير دائمين.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">فالتربية التي يتلقاها الفرد داخل الوسط الأسري هي تربية تلقائية غير نظامية، متشبعة بالعادات والتقاليد التي يتم تبليغها للطفل تلقائيا فتساعده على العبور إلى المرحلة الثانية التي يمكن اعتبارها تربية لانظامية، تبرز تجلياتها في التفاعلات مع العائلة والنادي أوالروض ومع الحي وكذا مع الإعلام...فهي مؤثرات خارجية تكسب الفرد مهارات وتجارب  تساهم في تغيير شخصيته وتنميتها في إطار حد أدنى من الضبط والتوجيه الذي يستمد مرجعيته من التقاليد والقيم والمبادئ والقوانين السائدة في المجتمع.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">في المرحلة الثالثة، يتلقى الإنسان نمطا من التربية توصف بالنظامية، حيث يكون فيها الضبط والتوجيه ممنهجا، مبنيا على أسس فلسفية واجتماعية وسيكولوجية شاملة تضمن تكافئ الفرص بين جميع الأفراد، في إطار منظومة تربوبية لها غايات معلنة سلفا، مع الحرص على ربط الجسور بالأنماط التربوية الأخرى حتى تكون التربية في خدمة الحياة والحدود والمسافات بين أنماطها وهمية ليس إلا.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">عندما نطلع على المضامين الإصلاحية منذ فجر الاستقلال إلى اليوم، نجد أنها تبنت في أهدافها، كما في فلسفتها، توجهات حضارية متطورة، مواكبة لاتجاهات العصر، ترمي بأبعادها الوطنية والفكرية والإنسانية والاجتماعية، إلى تزويد النشئ بالمعارف والخبرات والكفايات، مع الحرص على القيم الوطنية والإنسانية كالتسامح والحرية والديمقراطية ونبذ العنف، من أجل تكوين مواطن نافع، منفتح على الثقافات العالمية، مواكب للتقدم العلمي والتكنولوجي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">        إلا أن سؤال الواقع اليوم يقول: هل هذا الفكر التربوي الذي رسمته المخططات الاصلاحية السابقة قد بلغ الفصل الدراسي؟ وهل وصل إلى الأسرة وإلى المجتمع؟</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">كل الخطابات الرائجة في الساحة سواء الرسمية، أو غير الرسمية، تتحدث عن الأزمة، أزمة القيم، أزمة التعلمات، أزمة الوسائل والموارد، أزمة التكوين...</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">       يتحدثون أيضا عن أزمة العلاقة بين المدرسة والمجتمع، وأزمة العلاقة بين المدرسة والأسرة، هذه الأخيرة موضوع هذا المقال، تتمظهر في مدارسنا على شكل جمعيات أمهات واباء وأولياء التلاميذ، يقتصر دورها في أحسن الأحوال حسب شهادة عدد من المديرين على المساعدة المادية والمشاركة في المناسبات الاجتماعية فقط، بعيدا عن  احتضان المدرسة والمشاركة في القرارات التربوية المتعلقة بالأبناء.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">فالتعاون بين الأسرة والمدرسة حسب نفس الشهادة، ليس على المستوى المطلوب، فالأسرة لا تتذكر مسؤولياتها تجاه الأبناء، إلا عند الحصول على بطاقة النتائج الدورية، كما أن دورها غير واضح فيما يتعلق بالتربية الخلقية والاجتماعية والانسانية، فالخلافات داخل الأسرة خصوصا المفككة منها قد تهدم في لحظة وجيزة ما تبنيه المدرسة في أيام.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ومن المؤسف اليوم أن نلاحظ في مجتمعنا العديد من العائلات المفككة، أو المعوزة، ومن مظاهر للفساد تغزو قيمنا ومثلنا العليا عبر الإعلام والتطور التكنولوجي والانفتاح الكلي، والتي لها ما لها من تأثيرات سلبية على العملية التربوية النظامية بالمدرسة، مما يفرض تحصين هذا النمط التربوي من خلال تزويد المدارس خصوصا الابتدائية منها بالمساعدين الاجتماعيين والنفسيين والصحيين، تفاديا لاستهلاك زمن التعلمات في مواجهة هذه الظواهر غير الطبيعية من طرف المدرسين، فيؤثر ذلك على التحصيل.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">الكل يتساءل اليوم عن دور الأسرة في تثبيث وضبط التربية وتوجيهها نحو القيم والعادات الحسنة؟</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">إن التربية تبدأ أولا داخل الأسرة، والواقع الذي نلاحظه اليوم هو أن الأسرة محتاجة إلى تربية لكي تصبح شريكا فعالا للمدرسة، فالمشكلة لا تكمن في الفلسفة التربوية المقررة ولا في الفكر التربوي السائد، بل تكمن حسب رأيي المتواضع في تقصير الأسرة والمجتمع في المشاركة في العمل التربوي واحتضان المدرسة، إضافة إلى التفاوتات بين أسرة وأخرى وبين مدرسة وأخرى، وبينة بيئة وأخرى، هذا التنوع من المفروض أن يستفيد منه الجميع، إلا أن ضعف التنسيق و التعاون يقلل من قيمة هذه الميزة، وكثيرا من الأحيان يتحول هذا التنوع إلى تضاربات، فنجد أن ما تزرعه الأسرة في الابن تنقضه المدرسة، وما تزرعه المدرسة يطيحه الشارع وهكذا....وفي الأخير يكون الضحية هو المتعلم رجل الغد.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">أمام هذا الواقع، لا بد من العودة إلى سياسة التكامل بين أنماط التربية الثلاثة، بحيث تكون تنشئة الأبناء بالمنزل مكملة لتنشئتهم داخل المدرسة، وتكون الأسرة على اتصال دائم وفعال مع المدرسة، ويتحمل المجتمع مسؤوليته في المساهم في بناء الرأس  المال البشري الذي يعتبر في عصرنا  أهم ثروة لتحقيق التنمية المستدامة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ومن الاقتراحات العملية التي تنسجم مع ما سبق ذكره نذكر:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>إشراك الأسر وإطلاعها على البرامج والمخططات الاصلاحية؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>تنظيم لقاءات منتظمة بمشاركة المدرسين وأفراد الأسرة والمتعلمين لتبادل الخبرات والوقوف على الواقع التربوي؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>الاستفادة من خبرات أفراد الأسر من ذوي الاختصاصات العلمية والتربوية، والمهنية، من خلال دعوتهم للمشاركة في ندوات ومحاضرات داخل المدرسة، وتقديم شهادات حية من الحياة تكون مثلا صالحا للمتعلمين؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>تزويد المدارس الابتدائية بالمساعدين الاجتماعيين، والأخصائيين النفسيين والصحيين من أجل مساعدة المتعلم على حل مشاكله داخل المدرسة وعبر مقابلات المساعدة مع الأسرة لمساعدتها على حل مشاكل الأبناء داخل المنزل؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>توفير قاعدة معطيات تخص كل متعلم، تضم إلى جانب معطيات سيرورة التحصيل العلمي والأكاديمي، معلومات إضافية تتعلق بمختلف نواحي شخصيته، حتى يسهل معرفة وتتبع تطوره عبر السنوات، وتساعد المربين على مساعدته في يناء مشروعه المستقبلي بكل وعي وتدرج.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>إشراك الأسر في بعض الأنشطة الموازية، كالرحلات الثقافية، ومشاهدة الأفلام التربوية ومناقشتها...</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وتبقى الأسرة هي ركيزة المجتمع، وحجر الزاوية لبناء الوطن، وبين أحضانها يولد العباقرة والعمالقة الذين يصنعون المجد والتقدم والحضارة.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #990000;"><b>* مفتش في التوجيه التربوي</b></span></div>
<div style="text-align: right;">
<br /></div>
</div>

دور الأسرة في التربية بقلم ذ: مصطفى رابي*

أضحى الدور المنتظر من التربية اليوم هو إعداد الإنسان للحياة، عبر مؤسسات التنشئة الاجتماعية: الأسرة، المدرسة، المحتمع. ولكي ينجح هذا ا...

التفاصيل »

مباراة الانخراط في مهنة المفوضين القضائيين لسنة 2015 (220 منصب)

Blogueurs_Forum 0 مباريات التوظيف 29 مايو

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSnYP7Y0XEfEnRGetLldEGXhHfOsZMPPfCcd3a1RWWxuMd6X0fehnnLuE6EXTluiQKUzHo30nJQfJUPBYmRUA3xSGk1mCh27V4Ww-hFtu3z9uwqXa8J8f59bNaO72Eu-I6E5d0nCs29JU/s1600/%25D9%2588%25D8%25B2%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A9-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B9%25D8%25AF%25D9%2584.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSnYP7Y0XEfEnRGetLldEGXhHfOsZMPPfCcd3a1RWWxuMd6X0fehnnLuE6EXTluiQKUzHo30nJQfJUPBYmRUA3xSGk1mCh27V4Ww-hFtu3z9uwqXa8J8f59bNaO72Eu-I6E5d0nCs29JU/s320/%25D9%2588%25D8%25B2%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A9-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B9%25D8%25AF%25D9%2584.jpg" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تعلن وزارة العدل والحريات أنها ستنظم مباراة لتوظيف 220 ملحقا قضائيا، تجرى اختباراتها الكتابية يومي 12 و13 شتنبر 2015 بمدينة الرباط، طبقا لقرار وزير العدل والحريات رقم 15/05/147 م م ب صادر في 27 مايو 2015.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">شروط الترشيح:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يقبل لاجتياز الاختبارات الكتابية، المترشحون المتوفرون، بالإضافة إلى ما هو منصوص عليه في الفصل الرابع من النظام الأساسي للقضاة، على الشروط التالية:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">1- عدم الأسبقية الانتقاء مرتين اثنين لاجتياز الاختبارات الكتابية لمباراة الملحقين القضائيين؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">2- الحاصلون على شهادة جامعية لاتقل مدة الدراسة فيها عن أربع سنوات في شعبة القانون الخاص، أو الشريعة (مسلمة من إحدى كليات الشريعة التابعة لجامعة القرويين)؛ وأن تكون الشهادات المذكورة مشفوعة بشاهدة باكالوريا التعليم الثانوي أو بما يعادلها؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">3- الحاصلون على الأقل على الإجازة في الدراسات الأساسية مسلمة من طرف الجامعات المغربية في شعبة القانون الخاص أو الشريعة؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">4- الحاصلون على دبلوم الدراسات العليا المعمقة أو دبلوم الدراسات العليا المتخصصة أو دبلوم الماستر أو دبلوم الماستر المتخصص في التخصصات المطلوبة والمسلمة من الجامعات المغربية، مشفوعة بإحدى الشهادات الجامعية المشار إليها في البندين السابقين؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">5- البالغون على الأكثر 30 سنة في فاتح يناير 2015 بالنسبة للمترشحين الأحرار وأربعون سنة بالنسبة للمترشحين المنتمين لسلك كتابة الضبط والمتوفرين على أقدمية خمس سنوات من الخدمة الفعلية بالمحاكم أو بالمصالح المركزية لوزارة العدل.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">...................</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملف الترشيح: يتكون ملف الترشيح من:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">1. طلب الترشيح تحدد فيها:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">أ- المادة الاختيارية للاختبار الكتابي للمادة الثالثة وهي إما :</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– القانون الجنائي</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أو مدونة الأسرة</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أو القانون التجاري</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– تحرر مواد الاختبارات الكتابية باللغة العربية أو الفرنسية ويحرر الموضوع العام ومدونة الأسرة وجويا باللغة العربية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ب- لغة الترجمة للاختبار الرابع من المباراة (تعريب نص):</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">من اللغة الفرنسية أو الإنجليزية أو الإسبانية إلى اللغة العربية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">2. نسخة مصادق عليها من البطاقة الوطنية للتعريف.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">3. نسخة مصادق عليها من الشهادات الجامعية المطلوبة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">4. الملف الجامعي (أصل كشف النقط المحصل عليها عن سنوات الإجازة مشتملا على المعدل العام والميزة المحصل عليها).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">5. صورة فوتوغرافية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">6. ترخيص من الإدارة المشغلة لاجتياز المباراة بالنسبة للمترشحين الذين يحملون صفة موظف، تحت طائلة الرفض أو الحذف من اللائحة النهائية للناجحين.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">7. شهادة تثبت صفة مقاوم أو مكفول الأمة أو عسكري قديم أو محارب قديم بالنسبة للمترشحين الذين يحملون هذه الصفة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">8. شهادة مسلمة من طرف وزارة التضامن والمرأة والأسرة والتنمية الاجتماعية بالنسبة للمترشحين ذوي الاحتياجات الخاصة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">9. يقبل في الانتقاء الأولي، المترشحون:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– الحاملون لإحدى الشهادات الجامعية المشار إليها في البندين 2 و3 من شروط الترشيح أعلاه، وذلك في حدود ستة أضعاف المناصب المتبارى بشأنها (1320 مترشح).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– موظفو كتابة الضبط الحاملون لإحدى الشهادات الجامعية والمتوفرون على الأقدمية المطلوبة، وفقا للبند 5 من شروط الترشيح أعلاه، في حدود ثلاثة أضعاف المناصب المتبارى بشأنها (660 مترشح).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– الحاملون لإحدى الدبلومات الجامعية المشار إليها في البند 4 من شروط الترشيح أعلاه.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">طريقة الترشيح:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">1. يسجل طلب الترشيح وجوبا على البرمجية المعلوماتية المعدة لهذا الغرض بموقع مديرية الموارب البشرية <b><a href="http://www.justice.gov.ma/drh" target="_blank">www.justice.gov.ma/drh</a></b> وذلك إلى غاية إقفالها أوتوماتيكيا عند<span style="background-color: #990000;"> </span><b><span style="background-color: #990000; color: white;">منتصف الليل من يوم الجمعة 12 يونيو 2015</span></b>، الذي يعد آخر أجل للتسجيل.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">2. بعد التسجيل بالتطبيق المعلوماتي نهائيا وغير قابل للتعديل.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">3. يستخرج وصل إيداع طلب الترشيح ويوقع من طرف المترشح ويرفق بالوثائق المطلوبة التي ترسل وجوبا إلى مديرية الموارد البشرية – مباراة الملحقين القضائيين (الفوج 41) – وزارة العدل والحريات ساحة المامونية الرباط، وذلك <b><span style="background-color: red; color: #f3f3f3;">قبل 23 يونيو 2015، الذي يعد آخر أجل لتلقي الطلبات.</span></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">4. تعلق لائحة المترشحين المقبولين في إطار الانتقاء الأولي، بعد حصرها من طرف لجنة المباراة بمقر الوزارة وبالمعهد العالي للقضاء وبموقع التشغيل العمومي ابتداء من 10 يوليوز 2015.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">5. يعد مرفوضا ويبقى بدون جواب، كل ترشيح غير مسجل إلكترونيا أو غير مرفق بالوثائق المطلوبة أو تنقصه؛ أي وثيقة غير مشهود بمطابقتها للأصل أو يرد خارج الأجل المحدد، و يجوز لمن يهمه الأمر التظلم من نتائج الانتقاء الأولي قبل تاريخ 20 يوليوز 2015.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">6. يتم نشر اللائحة النهائية للمترشحين المقبولين لاجتياز المباراة بتاريخ 24 يوليوز 2015، وذلك بعد البت في جميع التظلمات المتوصل بها.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">7. يمكن للمترشحين استخراج استدعاءاتهم من الموقع الإلكتروني للوزارة بعد نشر لائحة المترشحين المقبولين، ويعد الإعلان عن هذه اللائحة بمثابة استدعاء للمترشحين لاجتياز المباراة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">8. للمزيد من المعلومات، يرجى زيارة موقع مديرية الموارد البشرية بوزارة العدل والحريات <b><a href="http://www.justice.gov.ma/drh" target="_blank">www.justice.gov.ma/drh</a></b> أو الموقع الإلكتروني الآتي: <b><a href="mailto:magistrats.maroc@gmail.com" target="_blank">magistrats.maroc@gmail.com</a></b>، كما يمكنه الاتصال بواسطة الهاتف على الرقم <b>05.37.21.36.14</b></span></div>
</div>

مباراة الانخراط في مهنة المفوضين القضائيين لسنة 2015 (220 منصب)

تعلن وزارة العدل والحريات أنها ستنظم مباراة لتوظيف 220 ملحقا قضائيا، تجرى اختباراتها الكتابية يومي 12 و13 شتنبر 2015 بمدينة الرباط، طب...

التفاصيل »

المتابعون

مباراة ولوج المعهد العالي للصيد البحري برسم الموسم 2015-2016

ورقة تقنية عن المعهد العالي للدراسات البحرية

تخصصات ومسالك البكالوريا المهنية حسب الجهات برسم الموسم الدراسي 2015-2016

عوامل التماسك الأسري في مداخلة للدكتور لطفي الحضري (فيديو)

بلاغ : إحداث 15 شعبة جديدة في نظام البكالوريا المهنية

جميلة مصلي : اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا لولوج المدارس والمعاهد ذات الاستقطاب المحدود

ولوج كلية الطب والصيدلة "شعبة الصيدلة " برسم 2015-2016، آخر أجل 30 يونيو 2015

دور الأسرة في التربية بقلم ذ: مصطفى رابي*

مباراة الانخراط في مهنة المفوضين القضائيين لسنة 2015 (220 منصب)

الأكثر قراءة

أرشيف

للإتصال