عوامل التماسك الأسري في مداخلة للدكتور لطفي الحضري (فيديو)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <br /> <iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="386" src="https://www.youtube.com/embed/b3UXo7E4TUI" width="554"></iframe><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLqThIebo-Y4E5T9R74KExVjervNU_SJ6A-kkLOU4P9-6uDfBNfVXxHryap-kTMebcRh5o6gcZ4wpUJ5fbWrpybSJezl_l08IXiiCqR8sBs9JY4sUmAazlLttjosqv6TMOdxxUofAo_Ys/s1600/lotfi+elhadar.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLqThIebo-Y4E5T9R74KExVjervNU_SJ6A-kkLOU4P9-6uDfBNfVXxHryap-kTMebcRh5o6gcZ4wpUJ5fbWrpybSJezl_l08IXiiCqR8sBs9JY4sUmAazlLttjosqv6TMOdxxUofAo_Ys/s320/lotfi+elhadar.PNG" width="320" /></a> </div>

عوامل التماسك الأسري في مداخلة للدكتور لطفي الحضري (فيديو)

Blogueurs_Forum 0 31 مايو

… التفاصيل »

التفاصيل »

بلاغ : إحداث 15 شعبة جديدة في نظام البكالوريا المهنية

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeDVh-YHybYeh1SgnZBEeOcUHlJSBzUSTiG5iYVfM8oRUik507xF9kBG0trJMOBhJumKtDTkquNtscQYi-dLj40bDMkNuEM_LpZJciMDDPVXl2Bcw7it-L4jXq0_iX-1y_Kramh1I_MHw/s1600/15+%25D8%25B4%25D8%25B9%25D8%25A8%25D8%25A9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeDVh-YHybYeh1SgnZBEeOcUHlJSBzUSTiG5iYVfM8oRUik507xF9kBG0trJMOBhJumKtDTkquNtscQYi-dLj40bDMkNuEM_LpZJciMDDPVXl2Bcw7it-L4jXq0_iX-1y_Kramh1I_MHw/s320/15+%25D8%25B4%25D8%25B9%25D8%25A8%25D8%25A9.png" width="320" /></a></div> </div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT8JFCCJxgph5mjc0sSsGPpqHq34JYL6HjtnQyj8jUGcgltNnMw5_ymQ52TqyXGWIo57PoF5jREopy93AonHAIbrZxJ_S5VwIPBFLFw3z69P6HKai01muIi5RsN-h56OvSuZR4G53Br7s/s1600/15+branches.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT8JFCCJxgph5mjc0sSsGPpqHq34JYL6HjtnQyj8jUGcgltNnMw5_ymQ52TqyXGWIo57PoF5jREopy93AonHAIbrZxJ_S5VwIPBFLFw3z69P6HKai01muIi5RsN-h56OvSuZR4G53Br7s/s1600/15+branches.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT8JFCCJxgph5mjc0sSsGPpqHq34JYL6HjtnQyj8jUGcgltNnMw5_ymQ52TqyXGWIo57PoF5jREopy93AonHAIbrZxJ_S5VwIPBFLFw3z69P6HKai01muIi5RsN-h56OvSuZR4G53Br7s/s1600/15+branches.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT8JFCCJxgph5mjc0sSsGPpqHq34JYL6HjtnQyj8jUGcgltNnMw5_ymQ52TqyXGWIo57PoF5jREopy93AonHAIbrZxJ_S5VwIPBFLFw3z69P6HKai01muIi5RsN-h56OvSuZR4G53Br7s/s1600/15+branches.png" /></a></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhT8JFCCJxgph5mjc0sSsGPpqHq34JYL6HjtnQyj8jUGcgltNnMw5_ymQ52TqyXGWIo57PoF5jREopy93AonHAIbrZxJ_S5VwIPBFLFw3z69P6HKai01muIi5RsN-h56OvSuZR4G53Br7s/s1600/15+branches.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a> <br /> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

بلاغ : إحداث 15 شعبة جديدة في نظام البكالوريا المهنية

Blogueurs_Forum 0 31 مايو

… التفاصيل »

التفاصيل »

جميلة مصلي : اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا لولوج المدارس والمعاهد ذات الاستقطاب المحدود

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtTqcoP1odg9Ax0J_nWdQ2kCPZWWSRcVlqVAZKyK-RFf8dsp43SRuhPL6kMHOoWEIUo_NuZa9iJHW-hWLGxaN358I_Goxgw-dcYs_w5DjAovf-i8dbGPAmO0P2ath5IOY_k0Kj2T5auh0/s1600/jamila+msali.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtTqcoP1odg9Ax0J_nWdQ2kCPZWWSRcVlqVAZKyK-RFf8dsp43SRuhPL6kMHOoWEIUo_NuZa9iJHW-hWLGxaN358I_Goxgw-dcYs_w5DjAovf-i8dbGPAmO0P2ath5IOY_k0Kj2T5auh0/s320/jamila+msali.jpg" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أكدت السيدة جميلة المصلي الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس المستشارين يوم الثلاثاء 26 ماي 2015، أن الوزارة في انتظار الإصلاح الشامل في السنة القادمة تدرس إمكانية الاعتماد على النقط المحصلة في الامتحان الوطني مع نسبة محددة من نقط الامتحان الجهوي لولوج مؤسسات التعليم العالي وبخاصة المؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود، (المدارس الوطنية العليا للفنون والمهن المدارس الوطنية للتجارة والتسيير وكليات العلوم والتقنيات وبالمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية و كليات الطب والصيدلة و المدارس العليا للتكنولوجيا وباقي المؤسسات الجامعية المعنية بتحضير الدبلوم الجامعي للتكنولوجيا). وفي معرض جوابها على سؤال للفريق الاستقلالي للوحدة والتعادلية حول "مراجعة طريقة ولوج المعاهد العليا للطلبة الجدد" أضافت المصلي أن الوزارة في إطار سعيها الحثيث إلى تكريس مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع المترشحين، عملت على وضع مسطرة تم من خلالها توحيد إجراءات الترشيح وعتبة الانتقاء التمهيدي، من بينها: مراعاة التغيير الذي طرأ على مواعيد إجراء امتحانات الباكالوريا عن طريق تأجيل مواعيد إجراء مباريات الولوج الخاصة بالمؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود إلى الفترة الممتدة ما بين أواخر شهر يوليوز وبداية غشت 2015. إضافة إلى الحرص أثناء برمجة مباريات ولوج هذه المؤسسات على تفادي إجرائها في نفس اليوم مع العمل على مراعاة الاحتفاظ بفارق زمني مناسب بين التواريخ المحددة لإجراء المباريات قصد إعطاء المرشحين مزيدا من فرص الولوج للمؤسسات المعنية من جهة، وتسهيل عملية التحاقهم بمراكز المباريات من جهة أخرى. هذا مع تحديد معدلات قبول الولوج بناء على عدد المقاعد المتبارى عليها؛ وعدد المترشحين الذين تتفاوت نسبهم من مؤسسة إلى أخرى؛ثم نوع البكالوريا المحصل عليها. وبالإضافة إلى الاستمرار في توحيد مباراة الولوج للمدارس الوطنية للعلوم التطبيقية وكذا مباراة الولوج المدارس الوطنية للتجارة والتسيير والمباراة الوطنية لولوج المدارس الوطنية العليا للفنون والمهن، أشارت السيدة الوزيرة إلى إحداث مباراة الولوج إلى شعبة الصيدلة بكلية الطب والصيدلة بالرباط وكذا مباراة الولوج إلى شعبة الصيدلة بكلية الطب الصيدلة بالدار البيضاء.</span></div> </div>

جميلة مصلي : اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا لولوج المدارس والمعاهد ذات الاستقطاب المحدود

Blogueurs_Forum 4 31 مايو

أكدت السيدة جميلة المصلي الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس المستشارين يوم الثلاثاء 26 ماي 2015، أن الوزارة في انتظار الإصلاح الشامل في السنة القادمة تدرس إمكانية الاعتماد على النقط ا… التفاصيل »

التفاصيل »

ولوج كلية الطب والصيدلة "شعبة الصيدلة " برسم 2015-2016، آخر أجل 30 يونيو 2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrsvP_0wTxb0OwdQXxZNpfWkGd-9jLUucHEiQ3L2mRuyTheMzWPcNAyqifRskJRtuodevcgsz4c7FYIiLFOZ96e0eHlB3YxTRUIWamwCafklNh6nb1mdCkm6nDfnWr90_xQ34J-z7PZUo/s1600/fmpr+pharmaci.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrsvP_0wTxb0OwdQXxZNpfWkGd-9jLUucHEiQ3L2mRuyTheMzWPcNAyqifRskJRtuodevcgsz4c7FYIiLFOZ96e0eHlB3YxTRUIWamwCafklNh6nb1mdCkm6nDfnWr90_xQ34J-z7PZUo/s320/fmpr+pharmaci.jpg" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjKpOcQYyeKAAH7v6eIJuDD8netoY-13R0b_WDn50y5Etx2zgH64yxF1GofQ_QCZ3W5aBB7TEkPcxfFg3sYqDQzdrrlScTUFGi7A7gkpag5NnITaFOI0Q7cjDtd5JVWPCN0Bg22_outl0/s1600/1.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <div style="text-align: left;"> <br /></div> <a href="http://www.enssup.gov.ma/doc_site/documents/Etudiants/Acces_etablissement/2015-2016/Note-Pharmacie_BAC.pdf" style="font-size: xx-large;" target="_blank">تحميل المذكرة  </a></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO4qP06Ve6SodrnIHARHnouSndubpJdvOY3zO90b6vaTGikYKyL8HXSlVkudATb3_5KV0am-nSpZHYkpPW8D7qzVp-eXR6nMgn1MigmfN5G3y85IPLduAHkCrCCa7SktSLjlhnmhZ5uWY/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO4qP06Ve6SodrnIHARHnouSndubpJdvOY3zO90b6vaTGikYKyL8HXSlVkudATb3_5KV0am-nSpZHYkpPW8D7qzVp-eXR6nMgn1MigmfN5G3y85IPLduAHkCrCCa7SktSLjlhnmhZ5uWY/s1600/2.png" /></a></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijzsdBf1NKA8U_coUgnYe-HCkWX-2aNH1eXH1K2NR7sf9h92HjaMXUPbQr2x8QcRwFaHZ4B5xre2GzyUnncybzHP1bgwDRzHGvVYTfGKxO7f8njybl6h60vCxB2nwhuAZQOLPDasMAy_o/s1600/3.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijzsdBf1NKA8U_coUgnYe-HCkWX-2aNH1eXH1K2NR7sf9h92HjaMXUPbQr2x8QcRwFaHZ4B5xre2GzyUnncybzHP1bgwDRzHGvVYTfGKxO7f8njybl6h60vCxB2nwhuAZQOLPDasMAy_o/s1600/3.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQJCkL9C1NJjCE2LEODfFKkbBO4q3XTYve2HZLRKXTjf76lSeDYsK8zQYYh9rWDcclSI_y5Vw-_bpHO5UA7ApSDruYPVXioA7WXk0KFA3s6ykElhpIM9FL9yW0k4vBstZvuo4nOW6Dug/s1600/4.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnQJCkL9C1NJjCE2LEODfFKkbBO4q3XTYve2HZLRKXTjf76lSeDYsK8zQYYh9rWDcclSI_y5Vw-_bpHO5UA7ApSDruYPVXioA7WXk0KFA3s6ykElhpIM9FL9yW0k4vBstZvuo4nOW6Dug/s1600/4.png" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIpB5HJDUu7Zqv4Lr17WFkz7FHJ0FymREbCFQOxO8pf0kPo9LS2lh3DMbFR2TEPAN0-niHaaDA3XimkP5QEw7VEA7BxuxTlKcVYRYkDuYdkewsUJG7mSiJ_81mCU1VXiOB8KkrL7nann0/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

ولوج كلية الطب والصيدلة "شعبة الصيدلة " برسم 2015-2016، آخر أجل 30 يونيو 2015

Blogueurs_Forum 0 30 مايو

تحميل المذكرة   … التفاصيل »

التفاصيل »

دور الأسرة في التربية بقلم ذ: مصطفى رابي*

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAsSUVhB-lWMI6IOeP6yRprg7485gLQne0Bxd_lEVJwUOsK4EXAkUu7bePRj8eboAd89DSxdr4ukCsvqnhe9wO_EDiRKN0pUx7Zs2ZDKwcVb4ZeTwkRDK9zrgESeAKM_gF37uEvbu_cPA/s1600/IMG_0039.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAsSUVhB-lWMI6IOeP6yRprg7485gLQne0Bxd_lEVJwUOsK4EXAkUu7bePRj8eboAd89DSxdr4ukCsvqnhe9wO_EDiRKN0pUx7Zs2ZDKwcVb4ZeTwkRDK9zrgESeAKM_gF37uEvbu_cPA/s200/IMG_0039.JPG" width="200" /></a><span style="font-size: large;">أضحى الدور المنتظر من التربية اليوم هو إعداد الإنسان للحياة، عبر مؤسسات التنشئة الاجتماعية: الأسرة، المدرسة، المحتمع.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> ولكي ينجح هذا الدور لابد من حدوث تكامل وتعاون بين هذه المؤسسات؛ و لا يمكن أن تقتصر التربية على منهج يتبعه المتعلم، أو معارف يبلغها المدرس، فهي عملية يتداخل فيها كيان الإنسان مع كينونة الحياة، وأداة لضمان تنمية العقل والجسد والروح لدى المتعلم، واهتمام بالإنسان ككائن بشري يختزن في أعماقه ذكاءات متعددة تجعل الحياة لديه في تطور وتغير دائمين.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">فالتربية التي يتلقاها الفرد داخل الوسط الأسري هي تربية تلقائية غير نظامية، متشبعة بالعادات والتقاليد التي يتم تبليغها للطفل تلقائيا فتساعده على العبور إلى المرحلة الثانية التي يمكن اعتبارها تربية لانظامية، تبرز تجلياتها في التفاعلات مع العائلة والنادي أوالروض ومع الحي وكذا مع الإعلام...فهي مؤثرات خارجية تكسب الفرد مهارات وتجارب  تساهم في تغيير شخصيته وتنميتها في إطار حد أدنى من الضبط والتوجيه الذي يستمد مرجعيته من التقاليد والقيم والمبادئ والقوانين السائدة في المجتمع.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">في المرحلة الثالثة، يتلقى الإنسان نمطا من التربية توصف بالنظامية، حيث يكون فيها الضبط والتوجيه ممنهجا، مبنيا على أسس فلسفية واجتماعية وسيكولوجية شاملة تضمن تكافئ الفرص بين جميع الأفراد، في إطار منظومة تربوبية لها غايات معلنة سلفا، مع الحرص على ربط الجسور بالأنماط التربوية الأخرى حتى تكون التربية في خدمة الحياة والحدود والمسافات بين أنماطها وهمية ليس إلا.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">عندما نطلع على المضامين الإصلاحية منذ فجر الاستقلال إلى اليوم، نجد أنها تبنت في أهدافها، كما في فلسفتها، توجهات حضارية متطورة، مواكبة لاتجاهات العصر، ترمي بأبعادها الوطنية والفكرية والإنسانية والاجتماعية، إلى تزويد النشئ بالمعارف والخبرات والكفايات، مع الحرص على القيم الوطنية والإنسانية كالتسامح والحرية والديمقراطية ونبذ العنف، من أجل تكوين مواطن نافع، منفتح على الثقافات العالمية، مواكب للتقدم العلمي والتكنولوجي.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">        إلا أن سؤال الواقع اليوم يقول: هل هذا الفكر التربوي الذي رسمته المخططات الاصلاحية السابقة قد بلغ الفصل الدراسي؟ وهل وصل إلى الأسرة وإلى المجتمع؟</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">كل الخطابات الرائجة في الساحة سواء الرسمية، أو غير الرسمية، تتحدث عن الأزمة، أزمة القيم، أزمة التعلمات، أزمة الوسائل والموارد، أزمة التكوين...</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">       يتحدثون أيضا عن أزمة العلاقة بين المدرسة والمجتمع، وأزمة العلاقة بين المدرسة والأسرة، هذه الأخيرة موضوع هذا المقال، تتمظهر في مدارسنا على شكل جمعيات أمهات واباء وأولياء التلاميذ، يقتصر دورها في أحسن الأحوال حسب شهادة عدد من المديرين على المساعدة المادية والمشاركة في المناسبات الاجتماعية فقط، بعيدا عن  احتضان المدرسة والمشاركة في القرارات التربوية المتعلقة بالأبناء.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">فالتعاون بين الأسرة والمدرسة حسب نفس الشهادة، ليس على المستوى المطلوب، فالأسرة لا تتذكر مسؤولياتها تجاه الأبناء، إلا عند الحصول على بطاقة النتائج الدورية، كما أن دورها غير واضح فيما يتعلق بالتربية الخلقية والاجتماعية والانسانية، فالخلافات داخل الأسرة خصوصا المفككة منها قد تهدم في لحظة وجيزة ما تبنيه المدرسة في أيام.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ومن المؤسف اليوم أن نلاحظ في مجتمعنا العديد من العائلات المفككة، أو المعوزة، ومن مظاهر للفساد تغزو قيمنا ومثلنا العليا عبر الإعلام والتطور التكنولوجي والانفتاح الكلي، والتي لها ما لها من تأثيرات سلبية على العملية التربوية النظامية بالمدرسة، مما يفرض تحصين هذا النمط التربوي من خلال تزويد المدارس خصوصا الابتدائية منها بالمساعدين الاجتماعيين والنفسيين والصحيين، تفاديا لاستهلاك زمن التعلمات في مواجهة هذه الظواهر غير الطبيعية من طرف المدرسين، فيؤثر ذلك على التحصيل.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">الكل يتساءل اليوم عن دور الأسرة في تثبيث وضبط التربية وتوجيهها نحو القيم والعادات الحسنة؟</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إن التربية تبدأ أولا داخل الأسرة، والواقع الذي نلاحظه اليوم هو أن الأسرة محتاجة إلى تربية لكي تصبح شريكا فعالا للمدرسة، فالمشكلة لا تكمن في الفلسفة التربوية المقررة ولا في الفكر التربوي السائد، بل تكمن حسب رأيي المتواضع في تقصير الأسرة والمجتمع في المشاركة في العمل التربوي واحتضان المدرسة، إضافة إلى التفاوتات بين أسرة وأخرى وبين مدرسة وأخرى، وبينة بيئة وأخرى، هذا التنوع من المفروض أن يستفيد منه الجميع، إلا أن ضعف التنسيق و التعاون يقلل من قيمة هذه الميزة، وكثيرا من الأحيان يتحول هذا التنوع إلى تضاربات، فنجد أن ما تزرعه الأسرة في الابن تنقضه المدرسة، وما تزرعه المدرسة يطيحه الشارع وهكذا....وفي الأخير يكون الضحية هو المتعلم رجل الغد.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أمام هذا الواقع، لا بد من العودة إلى سياسة التكامل بين أنماط التربية الثلاثة، بحيث تكون تنشئة الأبناء بالمنزل مكملة لتنشئتهم داخل المدرسة، وتكون الأسرة على اتصال دائم وفعال مع المدرسة، ويتحمل المجتمع مسؤوليته في المساهم في بناء الرأس  المال البشري الذي يعتبر في عصرنا  أهم ثروة لتحقيق التنمية المستدامة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ومن الاقتراحات العملية التي تنسجم مع ما سبق ذكره نذكر:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>إشراك الأسر وإطلاعها على البرامج والمخططات الاصلاحية؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>تنظيم لقاءات منتظمة بمشاركة المدرسين وأفراد الأسرة والمتعلمين لتبادل الخبرات والوقوف على الواقع التربوي؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>الاستفادة من خبرات أفراد الأسر من ذوي الاختصاصات العلمية والتربوية، والمهنية، من خلال دعوتهم للمشاركة في ندوات ومحاضرات داخل المدرسة، وتقديم شهادات حية من الحياة تكون مثلا صالحا للمتعلمين؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>تزويد المدارس الابتدائية بالمساعدين الاجتماعيين، والأخصائيين النفسيين والصحيين من أجل مساعدة المتعلم على حل مشاكله داخل المدرسة وعبر مقابلات المساعدة مع الأسرة لمساعدتها على حل مشاكل الأبناء داخل المنزل؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>توفير قاعدة معطيات تخص كل متعلم، تضم إلى جانب معطيات سيرورة التحصيل العلمي والأكاديمي، معلومات إضافية تتعلق بمختلف نواحي شخصيته، حتى يسهل معرفة وتتبع تطوره عبر السنوات، وتساعد المربين على مساعدته في يناء مشروعه المستقبلي بكل وعي وتدرج.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>إشراك الأسر في بعض الأنشطة الموازية، كالرحلات الثقافية، ومشاهدة الأفلام التربوية ومناقشتها...</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وتبقى الأسرة هي ركيزة المجتمع، وحجر الزاوية لبناء الوطن، وبين أحضانها يولد العباقرة والعمالقة الذين يصنعون المجد والتقدم والحضارة.</span><br /> <span style="font-size: large;"><br /></span> <span style="color: #990000;"><b>* مفتش في التوجيه التربوي</b></span></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

دور الأسرة في التربية بقلم ذ: مصطفى رابي*

Blogueurs_Forum 0 30 مايو

أضحى الدور المنتظر من التربية اليوم هو إعداد الإنسان للحياة، عبر مؤسسات التنشئة الاجتماعية: الأسرة، المدرسة، المحتمع.  ولكي ينجح هذا الدور لابد من حدوث تكامل وتعاون بين هذه المؤسسات؛ و لا يمكن أن تقتصر التربية على منهج يتبعه المتعلم، أو معارف يبلغها… التفاصيل »

التفاصيل »

مباراة الانخراط في مهنة المفوضين القضائيين لسنة 2015 (220 منصب)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSnYP7Y0XEfEnRGetLldEGXhHfOsZMPPfCcd3a1RWWxuMd6X0fehnnLuE6EXTluiQKUzHo30nJQfJUPBYmRUA3xSGk1mCh27V4Ww-hFtu3z9uwqXa8J8f59bNaO72Eu-I6E5d0nCs29JU/s1600/%25D9%2588%25D8%25B2%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A9-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B9%25D8%25AF%25D9%2584.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSnYP7Y0XEfEnRGetLldEGXhHfOsZMPPfCcd3a1RWWxuMd6X0fehnnLuE6EXTluiQKUzHo30nJQfJUPBYmRUA3xSGk1mCh27V4Ww-hFtu3z9uwqXa8J8f59bNaO72Eu-I6E5d0nCs29JU/s320/%25D9%2588%25D8%25B2%25D8%25A7%25D8%25B1%25D8%25A9-%25D8%25A7%25D9%2584%25D8%25B9%25D8%25AF%25D9%2584.jpg" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تعلن وزارة العدل والحريات أنها ستنظم مباراة لتوظيف 220 ملحقا قضائيا، تجرى اختباراتها الكتابية يومي 12 و13 شتنبر 2015 بمدينة الرباط، طبقا لقرار وزير العدل والحريات رقم 15/05/147 م م ب صادر في 27 مايو 2015.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">شروط الترشيح:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">يقبل لاجتياز الاختبارات الكتابية، المترشحون المتوفرون، بالإضافة إلى ما هو منصوص عليه في الفصل الرابع من النظام الأساسي للقضاة، على الشروط التالية:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">1- عدم الأسبقية الانتقاء مرتين اثنين لاجتياز الاختبارات الكتابية لمباراة الملحقين القضائيين؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">2- الحاصلون على شهادة جامعية لاتقل مدة الدراسة فيها عن أربع سنوات في شعبة القانون الخاص، أو الشريعة (مسلمة من إحدى كليات الشريعة التابعة لجامعة القرويين)؛ وأن تكون الشهادات المذكورة مشفوعة بشاهدة باكالوريا التعليم الثانوي أو بما يعادلها؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">3- الحاصلون على الأقل على الإجازة في الدراسات الأساسية مسلمة من طرف الجامعات المغربية في شعبة القانون الخاص أو الشريعة؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">4- الحاصلون على دبلوم الدراسات العليا المعمقة أو دبلوم الدراسات العليا المتخصصة أو دبلوم الماستر أو دبلوم الماستر المتخصص في التخصصات المطلوبة والمسلمة من الجامعات المغربية، مشفوعة بإحدى الشهادات الجامعية المشار إليها في البندين السابقين؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">5- البالغون على الأكثر 30 سنة في فاتح يناير 2015 بالنسبة للمترشحين الأحرار وأربعون سنة بالنسبة للمترشحين المنتمين لسلك كتابة الضبط والمتوفرين على أقدمية خمس سنوات من الخدمة الفعلية بالمحاكم أو بالمصالح المركزية لوزارة العدل.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">...................</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ملف الترشيح: يتكون ملف الترشيح من:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">1. طلب الترشيح تحدد فيها:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أ- المادة الاختيارية للاختبار الكتابي للمادة الثالثة وهي إما :</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– القانون الجنائي</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– أو مدونة الأسرة</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– أو القانون التجاري</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– تحرر مواد الاختبارات الكتابية باللغة العربية أو الفرنسية ويحرر الموضوع العام ومدونة الأسرة وجويا باللغة العربية.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ب- لغة الترجمة للاختبار الرابع من المباراة (تعريب نص):</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">من اللغة الفرنسية أو الإنجليزية أو الإسبانية إلى اللغة العربية</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">2. نسخة مصادق عليها من البطاقة الوطنية للتعريف.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">3. نسخة مصادق عليها من الشهادات الجامعية المطلوبة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">4. الملف الجامعي (أصل كشف النقط المحصل عليها عن سنوات الإجازة مشتملا على المعدل العام والميزة المحصل عليها).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">5. صورة فوتوغرافية.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">6. ترخيص من الإدارة المشغلة لاجتياز المباراة بالنسبة للمترشحين الذين يحملون صفة موظف، تحت طائلة الرفض أو الحذف من اللائحة النهائية للناجحين.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">7. شهادة تثبت صفة مقاوم أو مكفول الأمة أو عسكري قديم أو محارب قديم بالنسبة للمترشحين الذين يحملون هذه الصفة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">8. شهادة مسلمة من طرف وزارة التضامن والمرأة والأسرة والتنمية الاجتماعية بالنسبة للمترشحين ذوي الاحتياجات الخاصة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">9. يقبل في الانتقاء الأولي، المترشحون:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– الحاملون لإحدى الشهادات الجامعية المشار إليها في البندين 2 و3 من شروط الترشيح أعلاه، وذلك في حدود ستة أضعاف المناصب المتبارى بشأنها (1320 مترشح).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– موظفو كتابة الضبط الحاملون لإحدى الشهادات الجامعية والمتوفرون على الأقدمية المطلوبة، وفقا للبند 5 من شروط الترشيح أعلاه، في حدود ثلاثة أضعاف المناصب المتبارى بشأنها (660 مترشح).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">– الحاملون لإحدى الدبلومات الجامعية المشار إليها في البند 4 من شروط الترشيح أعلاه.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">طريقة الترشيح:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">1. يسجل طلب الترشيح وجوبا على البرمجية المعلوماتية المعدة لهذا الغرض بموقع مديرية الموارب البشرية <b><a href="http://www.justice.gov.ma/drh" target="_blank">www.justice.gov.ma/drh</a></b> وذلك إلى غاية إقفالها أوتوماتيكيا عند<span style="background-color: #990000;"> </span><b><span style="background-color: #990000; color: white;">منتصف الليل من يوم الجمعة 12 يونيو 2015</span></b>، الذي يعد آخر أجل للتسجيل.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">2. بعد التسجيل بالتطبيق المعلوماتي نهائيا وغير قابل للتعديل.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">3. يستخرج وصل إيداع طلب الترشيح ويوقع من طرف المترشح ويرفق بالوثائق المطلوبة التي ترسل وجوبا إلى مديرية الموارد البشرية – مباراة الملحقين القضائيين (الفوج 41) – وزارة العدل والحريات ساحة المامونية الرباط، وذلك <b><span style="background-color: red; color: #f3f3f3;">قبل 23 يونيو 2015، الذي يعد آخر أجل لتلقي الطلبات.</span></b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">4. تعلق لائحة المترشحين المقبولين في إطار الانتقاء الأولي، بعد حصرها من طرف لجنة المباراة بمقر الوزارة وبالمعهد العالي للقضاء وبموقع التشغيل العمومي ابتداء من 10 يوليوز 2015.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">5. يعد مرفوضا ويبقى بدون جواب، كل ترشيح غير مسجل إلكترونيا أو غير مرفق بالوثائق المطلوبة أو تنقصه؛ أي وثيقة غير مشهود بمطابقتها للأصل أو يرد خارج الأجل المحدد، و يجوز لمن يهمه الأمر التظلم من نتائج الانتقاء الأولي قبل تاريخ 20 يوليوز 2015.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">6. يتم نشر اللائحة النهائية للمترشحين المقبولين لاجتياز المباراة بتاريخ 24 يوليوز 2015، وذلك بعد البت في جميع التظلمات المتوصل بها.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">7. يمكن للمترشحين استخراج استدعاءاتهم من الموقع الإلكتروني للوزارة بعد نشر لائحة المترشحين المقبولين، ويعد الإعلان عن هذه اللائحة بمثابة استدعاء للمترشحين لاجتياز المباراة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">8. للمزيد من المعلومات، يرجى زيارة موقع مديرية الموارد البشرية بوزارة العدل والحريات <b><a href="http://www.justice.gov.ma/drh" target="_blank">www.justice.gov.ma/drh</a></b> أو الموقع الإلكتروني الآتي: <b><a href="mailto:magistrats.maroc@gmail.com" target="_blank">magistrats.maroc@gmail.com</a></b>، كما يمكنه الاتصال بواسطة الهاتف على الرقم <b>05.37.21.36.14</b></span></div> </div>

مباراة الانخراط في مهنة المفوضين القضائيين لسنة 2015 (220 منصب)

Blogueurs_Forum 0 29 مايو

تعلن وزارة العدل والحريات أنها ستنظم مباراة لتوظيف 220 ملحقا قضائيا، تجرى اختباراتها الكتابية يومي 12 و13 شتنبر 2015 بمدينة الرباط، طبقا لقرار وزير العدل والحريات رقم 15/05/147 م م ب صادر في 27 مايو 2015. شروط الترشيح: يقبل لاجتياز الاختبارات الكتاب… التفاصيل »

التفاصيل »

إجراءات عملية خاصة بالتوجيه إلى الجذوع المشتركة المهنية ومسالك البكالوريا المهنية برسم 2015-2016

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2YWPuuAxRPRMFAv0SIZZZKl-G5FGTk8Kog6WeramUDOEXNc9D12tLRHdzIXpKrg4o3W8ILobf7zYtzZivMYyn_M7MTmdeQLTnpZPQyPoLMj-q0AtyY1IDJJyrca1Zb3KKY-wMyP6skhw/s1600/mosta3jal.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="168" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2YWPuuAxRPRMFAv0SIZZZKl-G5FGTk8Kog6WeramUDOEXNc9D12tLRHdzIXpKrg4o3W8ILobf7zYtzZivMYyn_M7MTmdeQLTnpZPQyPoLMj-q0AtyY1IDJJyrca1Zb3KKY-wMyP6skhw/s320/mosta3jal.png" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmZQJDFwIebNCk7WES2-BmQzgNyAOSnAhyK1yqu3WwbzB3W5bfFEOkGZLYpV9YBaIr2KzTlgLnNnhvWvIbCjFM-iDPQZiAmDTxX01-QYMz6cZDTqYbfJutKOdTGcAWXb7ctfwoQO47vlY/s1600/1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmZQJDFwIebNCk7WES2-BmQzgNyAOSnAhyK1yqu3WwbzB3W5bfFEOkGZLYpV9YBaIr2KzTlgLnNnhvWvIbCjFM-iDPQZiAmDTxX01-QYMz6cZDTqYbfJutKOdTGcAWXb7ctfwoQO47vlY/s1600/1.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmw89EdKir0VLte0TKfioMqfJqINBNxsBsOB0DVPppuSJ3-R0Gvnm1nXlk-TccdV269NfH9mtImHRg8qLATfoKRtm7ZKlNIBTetrNNwFKgYsKiOclhP_mj7XxsVW9mCZmFOkDl2lRR_Rg/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmw89EdKir0VLte0TKfioMqfJqINBNxsBsOB0DVPppuSJ3-R0Gvnm1nXlk-TccdV269NfH9mtImHRg8qLATfoKRtm7ZKlNIBTetrNNwFKgYsKiOclhP_mj7XxsVW9mCZmFOkDl2lRR_Rg/s1600/2.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfO9qL8Rm11wbh_Pd3wFZ7_m4D0TZPRT1ER_B3UQJ-IcV7VnsGLMEV_spA7BCH2vTEf2-NbCt52OA11ZDGFN4bZD4ED1veugGrV1js_uO6chrwS8rLMqMgUiRi96eY32zV-DH0_y_Li8c/s1600/3.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfO9qL8Rm11wbh_Pd3wFZ7_m4D0TZPRT1ER_B3UQJ-IcV7VnsGLMEV_spA7BCH2vTEf2-NbCt52OA11ZDGFN4bZD4ED1veugGrV1js_uO6chrwS8rLMqMgUiRi96eY32zV-DH0_y_Li8c/s1600/3.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ2IxM65UcK6CgEdOq-ewTRNeLD7P7SK3vhQCK0Xz5iPhQ08zLKRA9TfWz30Jw2lW946xJWT8McMH8mm4fK33btrI9AOLKbECuWpTVCFYdj0deo5TAMeJIDQ8-FdCbk70rnzW5sb6I7IM/s1600/4.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJ2IxM65UcK6CgEdOq-ewTRNeLD7P7SK3vhQCK0Xz5iPhQ08zLKRA9TfWz30Jw2lW946xJWT8McMH8mm4fK33btrI9AOLKbECuWpTVCFYdj0deo5TAMeJIDQ8-FdCbk70rnzW5sb6I7IM/s1600/4.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwIrtCYgj_2nsyb1pR97JLz0-7zxJEOSW9wuJjSzS2FD-uRXpRAU9OFMPoc6BjPV_kuHiSv9xbQKcxep7TqPTK5ljN8Hynw5SmjY4sc6MhjLkJcmFEz5N397txBDQm5WeRfG3Om_q4y2M/s1600/5.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwIrtCYgj_2nsyb1pR97JLz0-7zxJEOSW9wuJjSzS2FD-uRXpRAU9OFMPoc6BjPV_kuHiSv9xbQKcxep7TqPTK5ljN8Hynw5SmjY4sc6MhjLkJcmFEz5N397txBDQm5WeRfG3Om_q4y2M/s1600/5.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga8smAvr6Km1j1qbxWM69OKMSZTvfdxsFhqBQmU8wf-u9-IwkGqGu02yW6kL2_WdAzzNnZb7CksorHLnTQed-n266EUxYs4HINmhMxJrgdYzuHAd7pNi35WqZO02HBlFreAZLd1sV0s9k/s1600/6.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga8smAvr6Km1j1qbxWM69OKMSZTvfdxsFhqBQmU8wf-u9-IwkGqGu02yW6kL2_WdAzzNnZb7CksorHLnTQed-n266EUxYs4HINmhMxJrgdYzuHAd7pNi35WqZO02HBlFreAZLd1sV0s9k/s1600/6.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqxmE06WUdejPnsetrGuYTHRm5WMBtasdk-PkfHx5CByKtYQ5U8Oloyfs9WTYa_8bAPlnnwYRzmOpqGgOV97E1xrn3Tmalm-cRQiu1L1SdriZuV4YRjJbwZhSz6MgsisnbdfDuDIDmT3o/s1600/7.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqxmE06WUdejPnsetrGuYTHRm5WMBtasdk-PkfHx5CByKtYQ5U8Oloyfs9WTYa_8bAPlnnwYRzmOpqGgOV97E1xrn3Tmalm-cRQiu1L1SdriZuV4YRjJbwZhSz6MgsisnbdfDuDIDmT3o/s1600/7.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

إجراءات عملية خاصة بالتوجيه إلى الجذوع المشتركة المهنية ومسالك البكالوريا المهنية برسم 2015-2016

Blogueurs_Forum 0 29 مايو

… التفاصيل »

التفاصيل »

الامتدادات الأفقية للتوجيه المدرسي والمهني داخل الحياة المدرسية بالمؤسسة التعليمية ونوستالجيا الإصلاحات السابقة على ضوء التدابير ذات الأولوية.

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: #990000;"><b>مصطفى رابي : مفتش في التوجيه التربوي</b></span></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizY2T5OFeTW6jtdAABPmq0MH4fUq-W59tJT4xABfVxttV2g3vDWYNwAMu3MveNJSDuEmKOlZ58uLK02KRloH7guVxRll7pncKgCm2bJb840-zuV_JUWChWznRGqrRfCkl5sbTF8TZIakQ/s1600/%25D9%2585%25D8%25B5%25D8%25B7%25D9%2581%25D9%2589+%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25A8%25D9%258A+2.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizY2T5OFeTW6jtdAABPmq0MH4fUq-W59tJT4xABfVxttV2g3vDWYNwAMu3MveNJSDuEmKOlZ58uLK02KRloH7guVxRll7pncKgCm2bJb840-zuV_JUWChWznRGqrRfCkl5sbTF8TZIakQ/s200/%25D9%2585%25D8%25B5%25D8%25B7%25D9%2581%25D9%2589+%25D8%25B1%25D8%25A7%25D8%25A8%25D9%258A+2.JPG" width="200" /></a><span style="font-size: large;">يعيش التلميذ(ة)  داخل المؤسسة التعليمية حياة مدرسية  يمكن حصرها داخل  دائرتين مؤثرتين في مستقبله الدراسي والمهني والحياتي:،تنحصر الدائرة الأولى داخل الفصل، حيث يتم التفاعل مع المدرس و الأقران والأنشطة الصفية المبرمجة ، ويتميز هذا التفاعل بنوعية التدخلات التي ينسجها المدرس معه خلال عملية التعلم والتقويم، وبنوعية مضمون الأنشطة المبرمجة  وكذلك بالعلاقات التفاعلية مع الأقران.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> وتعتبر هذه التفاعلات، من بين المحددات الأساسية المتعلقةبالاختيارات المستقبلية. فإذا كانت  تستحضر  البعد التوجيهي، وتمكن من تنمية الفضول المعرفي والاستكشافي المرتبط بالمستقبل والمتشبع بالفكر النقدي  الذي يفضي إلى اتخاذ قرارات موضوعية  تستحضر الواقع والافاق. فذلك هو المطلوب اليوم للخروج من الأزمة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وينحصر تأثير الدائرة الثانية خارج الفصل وداخل المؤسسة التعليمية من خلال العلاقة مع إدارة المؤسسة و الأنشطة الداعمة المبرمجة واليات تصريفها، إضافة إلى نوعية فضاءات المؤسسة ومساهمات المدرسين والتلاميذ في  تفعيل هذه الأنشطة. ويعتبر هذا التأثير أيضا من المحددات التي تساهم في صقل وتعزيز مواهب التلاميذ والتلميذات وإبراز ذكاءاتهم المتعددة التي يمكن استثمارها في المساعدة على التوجيه المدرسي والمهني.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">نستنتج من خلال ما سبق ذكره بتركيز شديد، أن مجال التوجيه المدرسي والمهني يستوعب حياة التلميذ المدرسية، بمختلف عناصر تأثيرها، ويمتد أفقيا عبر مضمون أنشطتها وتفاعلاتها، مما يستدعي بل يستوجب اعتبار هذا المجال طيف الحياة المدرسية بجميع ألوانها.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ففي سياق صخب الحديث عن أزمة منظومة التربية والتكوين، وسيرورات الإصلاحات  التي كانت تدعي ولا تزال تقديم وصفة العلاج، عرف مجال التوجيه المدرسي والمهني،  عدة محطات إصلاحية لعل أبرزها بشهادة الفاعلين في المجال، هي محطة المخطط الاستعجالي والمشروع E3P7، الذي ركز أساسا خلال تدابيره التنزيلية على العلاقة الأفقية داخل الحياة المدرسية أو المقاربة التربوية للتوجيه، فرسم لذلك خطا عموديا متواصلالتكريس هذه المقاربة انطلاقا من وكالة وطنية للتوجيه- بوابة  وطنية للإعلام  والمساعدة على التوجيه- مراكز جهوية للإعلام والمساعدة على التوجيه- مراكز إقليمية للإعلام والمساعدة على التوجيه حيث أنيطت بها مهام أساسية تتجلى في إنتاج وثائق الإعلام وتوثيقها وفتح شبابيك للإعلام المدرسي والمهني والجامعي، وتخصيص فضاءات للإستشارة وإجراء المقابلات الفردية مع التلاميذ ومع الاباء والأمهات والأولياء...- كما تم إحداث فضاءات للإعلام والمساعدة على التوجيه داخل المؤسسة التعليمية، وهي سابقة في مجال إصلاح منظومة التوجيه. وإيمانا بالعلاقة الأفقية والمقاربة التربوية للتوجيه المدرسي والمهني داخل الحياة المدرسية تم تكوين عدد كبير من المدرسين والإداريين الذين كانت لديهم تمثلات خاطئة حول التوجيه تم تصحيحها بل أسست هذه العمليةلتصور جديد لديهم وأكدت على الحاجة لتكوين كل الفاعلين في الحياة المدسية في هذا المجال لما له من دور محدد وحاسم في اختيارات المتعلمين والمتعلمات المستقبلية، وخلق الحافزية لديهم للتعلم.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إضافة لهذه الإجراءات الإصلاحية تم إنتاج دلائل وكراسات مهمة تنتظر مصادقة الوزارة، بدءا بكراسات تنمية الحس المقاولاتي و كراسة المشروع الشخصي لتلميذ المستوى السادس ابتدائي ودليل أنشطة الإعلام والمساعدة على التوجيه وانتهاءا بحقيبة المتعلم التي يمكن أن تصبح من بين أدوات تقويم مردوديته والحسم في اختياراته.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ومن الإجراءات النوعية التي كادت أن ترى النور الذي انطفأ بغتة، نذكرعملية إرساء التوجيه النشيط الذي كان يرنو ربط الجسور بين السنة الختامية للسلك الثانوي التأهيلي والسنة الأولى بمؤسسات التعليم العالي ذات الاستقطاب المفتوح، وعشنا خلال هذه الفترة علاقات تنسيقية وتواصلية بين أطر التوجيه وأساتذة مؤسسات التعليم العالي قل نظيرها اليوم.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">بالإضافة إلى إجراءات أخرى مهمة كتزويد أطر التوجيه بوسائل العمل، وتنظيم لقاءات وطنية قدمت خلالها تجاريب دولية بينت بأن هذا المشروع كان واعدا مقارنة بتجاريب دولية أخرة، وهنا لابد أن نستحضر الدور المتميز و الفريد من نوعه وبشهادة جميع أطر التوجيه  لمدير الوحدة المركزية للإعلام والتوجيه وطاقمه النشيط، هذه الوحدة التي أقبرها وزيرالتربية الوطنية السابق وأقبر معها حلم إصلاح منظومة التوجيه.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">واليوم ونحن بصدد محطة إصلاحية جديدة  لقبت  بالتدابير ذات الأولوية، والتي تعتبر نتاجا لمحطات تشاورية مع الفاعلين في الحياة المدرسية، وانسجاما مع الإمتدادات الأفقية للتوجيه  السالفة الذكر، وانطلاقا من مضمون هذه التدابير التي خصصت للتوجيه المدرسي والمهني فضاء أرحب، لابد لمصلحة التوجيه المركزية، أن تقف عند التراكمات السابقة لأنها لازالت ذات راهنية وتعمل على تحصينها من خلال خلق بنيات قوية وتحديد أدوار جديدة مناسبة للوضعية الحالية، وتكريس المقاربة التربوية للتوجيه المدرسي والمهني وجعل أطر التوجيه فاعلين ومؤطرين للحياة المدرسية، لأن الوضعية الحالية تستدعي سؤال الجدوى وتقديم الجواب الشافي الذي يقدم الإضافة الإجابة والنوعية للمنظومة تماشيا مع رؤية 2030.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">فعوض الاستمرار في التفكير في الوكالة الوطنية  أو المديرية المركزية، أو تسطير اقتراحات صعبة التنزيل والتكلفة، يمكن التفكير كمرحلة أولى في إحداث مركز وطني للإعلام والتوجيه المدرسي والمهني، وإلحاقه بمديرية الارتقاءبالحياة المدرسية  ويكون مديره بمثابة رئيس قسم، ويتوفر على مصلحتين: مصلحة إدارية تتتبع مركزيا التدبير الإداري للتوجيه المدرسي والمهني و مصلحة خدماتية تعنى بالتدبير الخدماتيللتوجيه المدرسي والمهني.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">على المستوى الجهوي تفعيل وتوسيع المراكز الجهوية للإعلام والمساعدة على التوجيه المدرسي والمهني، يكون مدراؤها بمثابة رؤساء مصالح تابعين لأقسام تدبير الحياة المدرسية، وتتوفر على مكتب للتدبير الإداري ومكتب للتدبير الخدماتي للتوجيه المدرسي والمهني.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وعلى المستوى الإقليمي تفعيل وتوسيع المراكز الإقليمية للإعلام والتوجيه المدرسي والمهني تابعة لمصالح تدبير الحياة المدرسية ويكون مديرها بمثابة رئيس مكتب وتتوفر على وحدتين: وحدة للتدبير الإدارى ووحدة للتدبير الخدماتي.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">بالنسبة للمستوى المحلي أي المؤسسة التعليمية، توسيع وتفعيل أنشطة فضاءات الإعلام والتوجيه المدرسي والمهني، من خلال انفتاحها على مختلف الأنشطة الداعمة والمندمجة بما فيها أنشطة مشاريع المؤسسات.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">على ضوء هذه الاقتراحات، يمكن أن يفتح نقاش وطني توافقي حول أدوار ومهام أطر التوجيه على ضوء النظام الأساسي المقبل.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">في الأخير هذه فقط اقتراحات، حاولت من خلالها رسم معالم إصلاح هذا المجال الذي تكالب عليه المتكالبون، وتدخل فيه الفضوليون من خارج المنظومة التربوية، فظهرت زلاتهم وبدوا لنا نحن المتخصصون في المجال في شكل ممسوخ، رغم ما توفر لديهم من فضاء ووسائل و لدي قناعة راسخة بأن هذا المجال لا يمكن إصلاحه سوى من خلال بنيات إدارية وخدماتية مركزيا، جهويا، إقليميا ومحليا، يتم تدبيرها من طرف أطر التوجيه فقط، وبنيات خدماتية يتم تفعيلها من طرف كل الفاعلين التربويين ولكن بتأطير ومصاحبة من لدن أطر التوجيه فقط، واليعلم صانعوا القرار بأن إصلاح منظومة التوجيه المدرسي والمهني مدخل أساسي لإصلاح منظومة التربية والتكوين.</span></div> <div style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

الامتدادات الأفقية للتوجيه المدرسي والمهني داخل الحياة المدرسية بالمؤسسة التعليمية ونوستالجيا الإصلاحات السابقة على ضوء التدابير ذات الأولوية.

Blogueurs_Forum 0 29 مايو

مصطفى رابي : مفتش في التوجيه التربوي يعيش التلميذ(ة)  داخل المؤسسة التعليمية حياة مدرسية  يمكن حصرها داخل  دائرتين مؤثرتين في مستقبله الدراسي والمهني والحياتي:،تنحصر الدائرة الأولى داخل الفصل، حيث يتم التفاعل مع المدرس و الأقران والأنشطة الصفية المب… التفاصيل »

التفاصيل »

افتتاح التسجيل للترشيح لمباراة ولوج كلية طب الأسنان بالرباط برسم الموسم 2015-2016

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzGE6A4v4qsX_9mlsZJC_EAK4AtYkBp8GO9FSXr4bD4s-iiK-dtaARF-WuV30LJt-x2nDde3EtKmrRrViAA1t_yot2_HLaFu-oZkS_wBgZVoPPfPZ3uvGHiXVu94WiqqyZ-L7nmI6dVxQ/s1600/fmd+rabat+2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzGE6A4v4qsX_9mlsZJC_EAK4AtYkBp8GO9FSXr4bD4s-iiK-dtaARF-WuV30LJt-x2nDde3EtKmrRrViAA1t_yot2_HLaFu-oZkS_wBgZVoPPfPZ3uvGHiXVu94WiqqyZ-L7nmI6dVxQ/s400/fmd+rabat+2015.png" width="400" /></a></div> <br /> <br /> <div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <strong><em><span style="color: black;">Concours d'accès à la 1^ère année des études de Médecine Dentaire (Session du 28 juillet 2015)<o:p></o:p></span></em></strong></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <em><span style="color: black;"></span></em></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">L’accès en première année des études de Médecine Dentaire est ouvert aux candidats titulaires du Baccalauréat série Sciences expérimentales, Sciences mathématiques, Sciences agronomiques ou équivalent et relevant des académies de Rabat -Salé, Kenitra, Fès, Meknès, Oujda et Tétouan.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><strong><em><span style="text-decoration: underline;">Le concours se déroule en deux phases :</span></em></strong><strong><em><span style="text-decoration: underline;"><o:p></o:p></span></em></strong></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">1- Une Présélection basée sur la moyenne générale des notes obtenues par le candidat au Baccalauréat.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">2- Des épreuves écrites de 30 minutes chacune portant sur les matières suivantes : (Mathématiques, Sciences Naturelles, Physique et Chimie).<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <strong><em><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: black;">Préinscription au concours est ouverte du 25 mai au 30 juin 2015:<o:p></o:p></span></span></em></strong></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">-<em>Baccalauréat marocain </em>:<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">La préinscription en ligne est obligatoire.</span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">La fiche de préinscription doit être imprimée et présentée le jour du concours.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">-<em>Baccalauréat étranger :<o:p></o:p></em></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">Dossier à fournir avant <strong>le vendredi 10 juillet 2015</strong>:<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">· <span dir="LTR"></span>Relevé de notes du baccalauréat ou copie du baccalauréat pour les anciens bacheliers.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">· <span dir="LTR"></span>Copie de la CNI<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;">· <span dir="LTR"></span>Fiche de préinscription dûment renseignée (à télécharger du site).<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><strong>Adresse postale : </strong>Faculté de Médecine Dentaire, Avenue Allal el Fassi, Rue Mohamed Jazouli Cité Al Irfane BP 6212 Rabat – Instituts.<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><strong>Email</strong>: fmdcontact @um5s.net.ma<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <strong><span style="text-decoration: underline;"><o:p><span style="color: black;"></span></o:p></span></strong></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><strong><span style="text-decoration: underline;">NB</span></strong>:<o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><em>1. La liste des candidats présélectionnés en vue de subir les épreuves écrites du concours sera affichée à la Faculté et publiée sur le Site Web après la proclamation des résultats de la deuxième session du Baccalauréat.</em><o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><o:p></o:p></span></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <span style="color: black;"><strong><span style="text-decoration: underline;">Le concours aura lieu le 28 juillet 2015 à la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rabat.</span></strong><o:p></o:p></span></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: black;">Aucune convocation ne sera envoyée.</span></span></strong></div> <div align="center" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #666666; font-family: Tahoma, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 14.3000001907349px; margin-bottom: 5px; margin-top: 5px; text-align: justify;"> <a href="http://preins-fmd.um5.ac.ma/" target="_blank"><img alt="preinscription" height="51" src="http://fmd.um5s.ac.ma/images/preinscription.gif" style="border: none;" width="287" /></a></div> </div>

افتتاح التسجيل للترشيح لمباراة ولوج كلية طب الأسنان بالرباط برسم الموسم 2015-2016

Blogueurs_Forum 0 29 مايو

Concours d'accès à la 1ère année des études de Médecine Dentaire (Session du 28 juillet 2015) L’accès en première année des études de Médecine Dentaire est ouvert aux candidats titulaires du Baccalauréat série Sciences expérimentales, Sciences mathé… التفاصيل »

التفاصيل »

ما مصير مطلب المراجعة الشاملة للنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية؟

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTgPlsyPnk1zdejTWerr8kztpvYdPSijWiQ65Ht_rPx86NpbfQMpwFWs3PnOaC_7fMF0tTUc3ZpD-s2YJb7jJJS2yq-Nw7ZedHYAIDLnSoexXXLXLM_278GY_K_elpB97ncfs8bPRwZtQ/s1600/abd+elghafour+elallam.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTgPlsyPnk1zdejTWerr8kztpvYdPSijWiQ65Ht_rPx86NpbfQMpwFWs3PnOaC_7fMF0tTUc3ZpD-s2YJb7jJJS2yq-Nw7ZedHYAIDLnSoexXXLXLM_278GY_K_elpB97ncfs8bPRwZtQ/s200/abd+elghafour+elallam.jpg" width="185" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b><span style="color: #990000;">عبد الغفور العلام : مفتش في التخطيط التربوي</span></b>  </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">في خضم الحراك التربوي الحالي التي تعيشه منظومة التربية و التكوين ببلادنا (اشتغال المجلس الأعلى على الرؤية الإستراتيجية ( 2015/2030)، تنزيل التدابير الأولية لرؤية وزارة التربية الوطنية 2030 )، يحتل ورش حكامة الموارد البشرية مكانة مهمة ضمن أولويات الإصلاح، على اعتبار الدور المحوري لنساء ورجال التعليم بكافة فئاتهم وأطيافهم في إنجاح  أي إصلاح تربوي يروم تحسين جودة  ومردودية وفعالية منظومة التربية والتكوين . وفي هذا الإطار تندرج المشاورات الدائرة حاليا بين  وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني و مختلف الفرقاء  الإجتماعيين  حول المراجعة الشاملة للنظام الأساسي الخاص بموظفي قطاع التربية والتعليم . وفي هذا الصدد، تطفو على السطح مجموعة من التساؤلات  التي تؤرق بال نساء ورجال التعليم، سنحاول ملامستها من خلال هذه الورقة المختصرة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ما هي سياقات هذه المراجعة الشاملة للنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية ؟ وما هي أبرز مواصفات وملامح النظام الأساسي المقبل؟ وإلى أي حد تم احترام المبادئ الموجهة في بلورته وإعداده؟  وهل يمكن اعتبار انخراط  نساء ورجال التعليم في الإصلاح التربوي المنشود مشروط بوجود نظام أساسي عادل ومنصف ومحفز؟</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">سياقات إصلاح النظام الأساسي</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">يندرج هذا الإصلاح في إطار سياق عام يميزه الدستور الجديد للمملكة وخصوصا المقتضيات المرتبطة بترسيخ الحكامة الجيدة و وربط المسؤولية بالمحاسبة. و كذا بخطب صاحب الجلالة المتعلقة بمنظومة التربية والتكوين وخصوصا  ( خطاب 20 غشت 2012، وخطاب 20 غشت 2013 ، وخطاب 10 أكتوبر 2014 ).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وسياق خاص يطبعه من جهة، عمل المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي على قضايا الإصلاح التربوي من خلال إعداده  للتقرير التحليلي التقويمي لعشرية الميثاق (2000-2013 )  واشتغاله على الرؤية الإستراتيجية لإصلاح منظومة.  ومن جهة أخرى، انكباب وزارة التربية الوطنية  والتكوين المهني على تنزيل التدابير الأولية لرؤيتها المستقبلية 2030.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">كما تجدر الإشارة في هذا الصدد،  بالإشادة الملكية السامية بنساء ورجال التعليم بمناسبة الذكرى الواحدة والستين لثورة الملك و الشعب '' ولا يفوتنا أن نوجه تحية تقدير لنساء ورجال التعليم وخاصة بالعالم القروي على جهودهم من أجل  تكوين أجيال من الأطر المؤهلة التي ساهمت بنصيبها في النهوض بالأوراش التنموية ولما يقدمونه من تضحيات في سبيل تربية الأجيال الصاعدة"</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وتأسيسا على ذلك، و باعتبار المورد البشري الفاعل الأساسي الذي ستناط إليه مهمة التنزيل الأمثل لهذه الإصلاحات التربوية الجديدة على أرض الواقع ، فالرهان على نساء ورجال التعليم هو الرهان على نجاح الإصلاح التربوي المنشود،  الشيء الذي يجعل من ورش إصلاح النظام الأساسي لموظفي وزارة التربية الوطنية ورشا آنيا ومستعجلا وملحا.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">خصوصيات الموارد البشرية العاملة بقطاع وزارة التربية الوطنية</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تتميز الموارد البشرية بوزارة التربية الوطنية بضخامة كتلتها  وتنوع فئاتها وهيئاتها مقارنة مع القطاعات الوزارية الأخرى، حيث تضم وزارة التربية والوطنية أكثر من نصف عدد موظفين الدولة المدنيين (  290000 موظف)، فإلى جانب هيئة التدريس التي تشكل الأغلبية ب (85%) نجد  هيئة الإدارة  تحتل (11%  ) و هيئة الخدمات (4%  ) .</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وبقراءتنا للنظام الأساسي  الحالي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية نلاحظ تنوع وتباين  الهيئات الخاضعة له حيث نجده يشمل مجموعة من الفئات: هيأة التأطير والمراقبة التربوية،هيأة التدريس،هيأة التسيير والمراقبة المادية والمالية،هيأة التوجيه والتخطيط التربوي،هيأة الدعم الإداري و التربوي والاجتماعي؛ أساتذة التعليم العالي (هيئة الأساتذة الباحثين بمؤسسات تكوين الأطر العليا)؛الأطر المشتركة (هيئة المتصرفين ، هيئة المهندسين والمهندسين المعماريين ؛ هيئة المحررين ، هيئة المساعدين التقنيين ،هيئة المساعدين الإداريين  ...). كما تجدر الإشارة إلى أن حوالي  85% فقط من موظفي الوزارة تخضع للمقتضيات هذا  للنظام الأساسي.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">هذا التنوع والتباين عوض أن يشكل عنصر قوة وغنى في تدبير القطاع المدرسي، أدى في بعض الأحيان إلى بروز مجموعة من الصعوبات و الإكراهات، أثرت سلبا على مردودية المنظومة التربوية ، نتيجة عدم التنسيق بين الفئات ، وتنوع مساراتها  و تعدد مساطر تدبيرها ، و تداخل أدوارها ووظائفها ومهامها .</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">الأمر الذي سيجعل من المراجعة الشاملة للنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية و الوطنية قضية شائكة ومتشعبة  تتطلب الإسراع في دراستها في إطار نسقي وشمولي و النظر في تمفصلاتها العلائقية المتشابكة من خلال إشراك كافة الفاعلين والمتدخلين في المنظومة التربوية.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">المبادئ الموجهة للنظام الأساسي الحالي</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">يرجع صدور أول نظام أساسي  خاص موظفي وزارة التربية الوطنية إلى سنة 1985 ، حيث لم يتم تغييره إلا  سنة  2003  وهو النظام المعمول به حاليا، وقد ارتكز في إعداده  وتحضيره على مجموعة من الأسس والأطر الموجهة  والتي كان على رأسها ضمان جودة المنظومة التربوية عبر جعل التكوين عملية أساسية لتطوير الكفاءات و الخبرات، وربط عملية التوظيف بالتكوين الأساسي ، واعتماد نظام الكفاءة التربوية من أجل ترسيم أطر التدريس. زيادة على تبسيط بنيات الموظفين والبحث عن المرونة اللازمة، من خلال التقليص من عدد الهيئات وإعادة هيكلتها انسجاما مع خمس وظائف أساسية  تربوية وإدارية و أخرى  للدعم .</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">بالإضافة إلى ذلك، تم الرهان على تحقيق المساواة بين مختلف فئات الموظفين وتحفيزها ، من خلال توحيد السيرورة المهنية وتحديد السلم 9 كحد أدنى للتوظيف، وإقرار الترقية المهنية بالنسبة لكل الأطر، وخلق الممرات والجسور بين كل الأطر والهيئات، وإقرار نظام للترقية مرن ومتوازن يعتمد الكفاءة والمردودية.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">لكن وعلى الرغم من أهمية هذه المبادئ الموجهة المعتمدة في بلورة النظام الأساسي الحالي إلا أنه وبقراءة استرجاعية لمسارات تنفيذه نجده تضمن في طياته تراجعات عن بعض المكتسبات (الرفع من سقف سنوات اجتياز المباريات المهنية ، اعتماد نظام الكفاءة المهنية، تقادم شبكة تنقيط وآليات تقويم أداء الموظفات والموظفين وشبكة الدرجات والسلالم... ) زيادة إلى ذلك، فإنه ألحق حيفا بمجموعة من الفئات(ضحايا النظام الأساسي 2003  ). كما أن  تفعيله في الميدان اصدم ببعض الصعوبات و  أظهر مجموعة من الثغرات .  الشيء الذي أفضى إلى ضرورة مراجعة مقتضياته وهو ما تمثل في  التعديلات  التي عرفها النظام الحالي ( ستة مراسيم وأربعين مادة تعديلية) والتي جاءت نتيجة للمطالب الملحة للفرقاء الإجتماعيين، ويمكن الإشارة في هذا الباب  إلى اتفاق 28 يناير 2004،واتفاق 14 دجنبر 2005، واتفاق فاتح غشت 2007، وجولة الحوار الإجتماعي القطاعي 2011.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وعلى الرغم من هذه التصويبات والمراجعات والإضافات التي عرفها النظام الأساسي الحالي فإنه  أصبح اليوم متجاوزا نتيجة عدم مسايرتة للتحولات المتسارعة التي تعيشها  بلادنا (تربويا وثقافيا و سياسيا واقتصاديا...) ولكونه لم يعد يلبي حاجيات ومتطلبات المرحلة الراهنة . الأمر الذي يستدعي  المراجعة الشاملة لكل بنوده ومقتضياته في أفق وضع نظام أساسي جديد يستجيب لكل الطموحات والتطلعات.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تصور الوزارة الوصية  للمراجعة الشاملة للنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">دشنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني مشاورتها مع الشركاء الإجتماعيين حول النظام الأساسي ( المركزيات النقابية مند يناير 2014 ، نقابة مفتشي التعليم مند أكتوبر 2015) حيث تم إحداث لجن قطاعية تم خلالها تدارس مختلف القضايا المرتبطة باستشراف مستقبل تدبير الموارد البشرية بمختلف تجلياتها وتمظهراتها.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> واستنادا إلى ما رشح من نتائج هذه المشاورات القطاعية والتي انصبت أساسا حول ملامح النظام الأساسي المرتقب. فقد كانت البداية بعرض لدراسة مقارنة للأنظمة الأساسية دولية منها ما يعتمد التوظيف ومنها ما يعتمد العقدة، كما تمت مقارنة بعض الأنظمة الأساسية الوطنية لقطاعات ووزارات أخرى.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وبعد الدراسة المعمقة للنظام الأساسي الحالي ، تم الوقوف على ملاحظة مفادها أن هذا النظام  يضم حوالي 300 مهمة تتوزع بين المهام الإستراتيجية والمهام التنفيذية (على سبيل المثال فأستاذ التعليم الإبتدائي يقوم حاليا ب 36 مهمة) حيث أفضى النقاش إلى  اقتراح يهم تجميع هذه المهام وإعادة تصنيفها حسب 21 مجالا رئيسيا منها : التدريس، التأطير، التقييم ، التقويم ، المصاحبة ، الدعم ، التكوين ، التنسيق ، الإشراف ، التخطيط ، المراقبة ، الإرشاد، التحضير...</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وانطلاقا من كون عدد الهيئات في النظام الأساسي بلغ 8  هيئات في 1985 و05 هيئات في نظام 2003 ، فقد تمت مناقشة مقترح تقليص عدد الهيئات إلى 03 في النظام الأساسي المرتقب ( هيئة التفتيش، هيئة التدريس، هيئة التدبير الإداري والمالي).كما تخلل هذه الإجتماعات الأولية نقاش موسع حول مجموعة من المبادئ الكبرى  المؤطرة والموجهة للنظام الأساسي المقبل.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">في نفس السياق، وبالموازاة مع هذه المشاورات، أطلقت الوزارة الوصية حزمة من التدابير ذات الأولوية تكتسي صبغة استعجالية يتبوأ التدبير المتعلق بإعداد النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة  التربية الوطنية المحور السابع المتعلق بالحكامة والذي يضم من بين أهدافه: إعداد نظام ملائم للمهن يمكن من تدبير محكم للموارد البشرية ويأخذ بعين الاعتبار لامركزية تدبير الموارد البشرية. زيادة على  مراجعة النظام الأساسي الحالي لتجاوز الاختلالات التي تم رصدها و إرساء مبدأ الاستحقاق وربط ترقية المدرسين بمردودية التلاميذ. بالإضافة إلى وضع رؤية أفضل لمخططات المسارات الإدارية والتربوية و إرساء امتحانات الكفاءة المهنية ووضع ميثاق لأخلاقيات المهنة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وتسعى الوزارة الوصية من خلال مشروع مراجعة النظام الأساسي الحالي إلى الإرتقاء بتدبير الموارد البشرية إلى وضعية  تمكن من  تحسين المردودية واستعمال المنتوج التربوي كأساس لتحسين المسارات المهنية (المساواة والعدل والإنصاف والتحفيز) و توحيد السيرورة المهنية لكل الأطر مع خلق المنافذ والجسور بين مختلف الإطارات والهيئات (الاستحقاق وتكافؤ الفرص). بالإضافة إلى اعتماد ميثاق يفضي إلى ربط المسؤولية بالمحاسبة و الحرص على إلزامية التكوين الأساس والتكوين المستمر لولوج مختلف مهن التربية والتكوين، وخلال ممارسة المهنة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> وقد حددت وزارة التربية و الوطنية في هذا الصدد محطتين أساسيتين  في إرساء هذا المشروع  : الأولى انطلقت خلال الموسم الدراسي (2015-2014) وشملت المشاورات مع الشركاء الاجتماعيين والإداريين؛ والثانية تهم إعداد المشروع وتنفيذه وسيتم الشروع فيها ابتدءا من  الموسم الدراسي المقبل( 2016-2015).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إلا أنه لابد من التذكير في هذا الصدد أن الإنخراط الفعال في تفعيل هذه التدابير رهين ، من جهة، بإعمال المقاربة التشاركية مع كافة الفاعلين والمعنيين والشركاء ومن جهة أخرى، بتوفير الشروط الملائمة والمواكبة لتنزيل الإصلاح والتي على رأسها التواصل الفعال والتعبئة المجتمعية  الموسعة حول الإصلاح.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أهم المبادئ المؤطرة للنظام الأساسي المقبل</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تبعا للمتغيرات التي يعرفها قطاع التربية والتكوين، ونتيجة لتطور واقع الممارسة التربوية و الإدارية والرهانات والتحديات المطروحة على المنظومة التربوية التي تدخل في مرحلة جديدة من مراحل الإصلاح تتطلب تأهيل المورد البشري وتطوير منهجيات ومقاربات التدريس والتكوين  والمراقبة والتأطير والتدبير الحديث.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وإضافة إلى ما ورد في وثيقة التدابير ذات الأولية التي أصدرتها وزارة التربية و الوطنية والتكوين المهني مؤخرا والتي يمكن اعتبارها أرضية مهمة للنقاش والحوار مع كافة الفرقاء الإجتماعيين، ومنطلقا لإعداد تصور استشرافي لما ينبغي أن يكون عليه النظام الأساسي المقبل، نعتقد أن النظام الأساسي المرتقب يمكن أن يتضمن المبادئ المؤطرة التالية:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يستند في مرجعيته لأحكام دستور2011 الذي أكد على ترسيخ مبادئ الحكامة الجيدة  وربط المسؤولية بالمحاسبة؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يستحضر خصوصيات قطاع التربية والتكوين باعتباره قطاع له خصوصية متفردة يسعى إلى تنمية وتطوير وتأهيل العنصر البشري ويساهم في إثراء وإغناء التراث اللامادي في أفق تحقيق التنمية المستدامة المنشودة؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يعتمد مبدأ التراكم من خلال الحفاظ على مكتسبات نساء و رجال التعليم  وتحصينها واستدراك التراجعات وتجاوز التعثرات خصوصا بالنسبة للفئات التي طالها الحيف في النظام الأساسي الحالي؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يتأسس على مبدأ الشمولية بحيث أن الكلفة المالية لا يجب أن تكون الموجه و المؤطر الأساسي والأوحد للإصلاح ( قدرت الكلفة المالية للنظام الأساسي الحالي ما بين 2003 و2011 حوالي 12 مليار درهم) بل يجب أن تندرج مراجعة النظام الأساسي في إطار منظور شمولي يراعي كل الأبعاد الثقافية والتربوية و الاجتماعية المرتبطة بتدبير المورد البشري للمنظومة التربوية؛ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يؤكد على مبدأ الإشراك الموسع لكافة الشركاء الاجتماعيين والإداريين في جميع مراحل مراجعة النظام الأساسي بلورة وإعدادا وصياغة  وتنفيذا وتقييما؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يحدد مهام ووظائف وأدوار مختلف الهيئات التربوية والإدارية الخاصة بالقطاع بكل دقة؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يوضح المسارات الإدارية للموظف مع تدقيق طرق و آليات الترقي؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يجعل الخيط الناظم الذي يحكم النظام الأساسي المقبل يتأسس على ثلاث مرتكزات محورية: العدل والإنصاف والتحفيز؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يركز على  ثنائية الحق  والواجب مع الاستحضار القوي للقيم والثوابت المهنية؛</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">الانخراط في الإصلاح التربوي المنشود مشروط بنظام أساسي عادل ومنصف ومحفز</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">لقد سعت بعض التحليلات والتقويمات في الآونة الأخيرة إلى تحميل نساء ورجال  التعليم كل المسؤولية في أزمة المنظومة التربوية، رغم أن أزمة التربية والتعليم أزمة  متشابكة ومتعددة الأبعاد والمستويات والمسؤولية فيها متقاسمة ولا تنحصر فقط في مكونات المنظومة التربوية بل تتعداها إلى القطاعات والمؤسسات الأخرى المسؤولة عن التنشئة المجتمعية. فالمسؤولية مشتركة وهي مسؤولية الجميع أفرادا ومجتمعا ومؤسسات...، ولا يمكن بحال من الأحوال تعليق الجرس لطرف دون الآخر.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وفي هذا الصدد، لابد من الإشادة والتنويه بنساء ورجال التعليم بكافة أطيافهم وهيئاتهم على المجهودات المهمة والتضحيات الجسيمة التي  يبذلونها في سبيل استمرار المدرسة المغربية في القيام بوظائفها وأدوارها. فهم المعول عليهم من أجل تملك وإنجاح  الإصلاح التربوي والمساهمة في أجرأة و تنزيل مقتضياته.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ولن يتأتى ذلك إلا من خلال الإسراع في إخراج نظام أساسي عادل ومنصف ومحفز ومتوافق عليه من طرف الجميع، يكون بمثابة صمام أمان يضمن انخراط فعال لكافة نساء ورجال التعليم في الإصلاح التربوي المستقبلي المنشود.</span></div> </div>

ما مصير مطلب المراجعة الشاملة للنظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية؟

Blogueurs_Forum 0 28 مايو

عبد الغفور العلام : مفتش في التخطيط التربوي   في خضم الحراك التربوي الحالي التي تعيشه منظومة التربية و التكوين ببلادنا (اشتغال المجلس الأعلى على الرؤية الإستراتيجية ( 2015/2030)، تنزيل التدابير الأولية لرؤية وزارة التربية الوطنية 2030 )، يحتل ورش حك… التفاصيل »

التفاصيل »

الترشيح لمباراة ولوج لكلية طب الأسنان بالدار البيضاء برسم الموسم 2015-2016

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9_wGakY7alOvtnc5HRVf4zOqAZ4oopuUWAW0D2rnz2himlfn61sir303lefzrZ02Io_4F1BpM7nLQXMqYHB-IpcHtQ36zWg5Juw1lYhR2ywhjkjiemRC44EYDwJbioFAWwRanOl1Qoxw/s1600/fmd+casa+2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9_wGakY7alOvtnc5HRVf4zOqAZ4oopuUWAW0D2rnz2himlfn61sir303lefzrZ02Io_4F1BpM7nLQXMqYHB-IpcHtQ36zWg5Juw1lYhR2ywhjkjiemRC44EYDwJbioFAWwRanOl1Qoxw/s1600/fmd+casa+2015.png" /></a></div> <br /> <table bgcolor="#FFFFFF" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: center;"><tbody> <tr><td><div style="text-align: center;"> <strong><span class="titre2" style="color: #006699; letter-spacing: 2px;"><span style="font-size: x-small;">L’ACCES A LA FACULTE DE MEDECINE DENTAIRE DE CASABLANCA</span></span></strong></div> <div style="text-align: center;"> <strong><span class="titre2" style="color: #006699; letter-spacing: 2px;"><span style="font-size: x-small;">AU TITRE DE L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2015/2016</span></span></strong></div> </td></tr> </tbody></table> <div style="text-align: center;"> <table bgcolor="#FFFFFF" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><tbody> <tr><td><div align="center"> <br /></div> </td></tr> <tr><td height="65"><div align="right"> </div> </td><td valign="top" width="638"><table align="center" bgcolor="#FFFFFF" border="0" cellpadding="7" cellspacing="1" style="width: 90%px;"><tbody> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="42" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><div align="justify"> <div align="justify"> <span class="Style2">L’accès en première année des études de médecine dentaire a lieu par voie de concours ouvert aux :</span></div> </div> <ul> <li><div align="justify"> Candidats inscrits en 2ème année du cycle du Baccalauréat 2014/2015 en Sciences Mathématiques ou en Sciences Expérimentales du cycle du Baccalauréat ou équivalent.</div> </li> <li><div align="justify"> Candidats titulaires du Baccalauréat Sciences Mathématiques ou Sciences Expérimentales (Nouveau Système) ou équivalent ou candidats titulaires du Baccalauréat Sciences Mathématiques A ou B, Sciences Expérimentales, Sciences Agronomiques, Sciences expérimentales originelles (Ancien Système) ou équivalent.<br /> <div align="justify"> <br /> Seuls les élèves faisant partie des académies de la zone sud du Maroc ont le droit de postuler à ce concours(cf circulaire ministerielle )<a href="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/concours/pdf/provinces_nord-sud_maroc.pdf" style="color: #78383a; text-decoration: none;" target="_blank">cliquer pour afficher la liste</a></div> </div> </li> </ul> <div align="justify"> <div align="center"> <span style="color: red;"><strong>Le Concours d'accès aura lieu le Mardi 28 Juillet 2015 à la faculté de médecine et de pharmacie de Casablanca.</strong></span></div> </div> </td></tr> </tbody></table> </td></tr> <tr><td height="61"><div align="right"> <img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></div> </td><td><strong>   <span class="titre2" style="color: #006699; font-size: 9px; letter-spacing: 2px;">Le Concours se déroule en deux phases :</span></strong></td></tr> <tr><td height="65"><div align="right"> </div> </td><td valign="top" width="638"><table align="center" bgcolor="#FFFFFF" border="0" cellpadding="7" cellspacing="1" style="width: 90%px;"><tbody> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;">1 - Une Présélection basée sur la moyenne générale des notes obtenues par le candidat au Baccalauréat.</td></tr> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;">2 - Des épreuves écrites de 30 minutes chacune portant sur les matières suivantes : (Mathématiques, Sciences Naturelles, Physiques et Chimie).</td></tr> <tr><td colspan="2" height="20"><div align="center"> <span style="color: red;">Les pré-inscriptions au concours d'accès à la faculté de médecine dentaire Casablanca, au titre de l'année universitaire 2015-2016,<strong> sont ouvertes en ligne du lundi 25 Mai au Mardi 30 juin 2015.</strong></span></div> </td></tr> </tbody></table> </td></tr> <tr><td height="20"><div align="right"> </div> </td><td></td></tr> <tr><td height="20"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td><strong><span class="titre2" style="color: #006699; font-size: 9px; letter-spacing: 2px;">Procédures d'inscription :</span></strong></td></tr> <tr><td height="20"><div align="right"> </div> </td><td><table align="center" bgcolor="#FFFFFF" border="0" cellpadding="7" cellspacing="1" style="width: 90%px;"><tbody> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><strong>1.</strong></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><strong>Bac Marocain ( Inscription 100% en ligne) :</strong></td></tr> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><div align="justify"> Le Candidat doit entrer son Code National de l’Étudiant(CNE) + l'année d'obtention de son Baccalauréat EX: 2015 pour les candidats de cette année; 2014 pour ceux qui ont déjà eu leur Bac l'année dernière..etc) + sa date de naissance et ce pour s'authentifier.</div> </td></tr> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;">Le Candidat doit remplir le reste des informations après authentification et imprime son reçu qui va lui servir de convocation le jour du concours s'il est admis. le reçu doit contenir un numéro d'ordre + les informations saisies par l'étudiant.</td></tr> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><strong>2.</strong></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><div align="justify"> <strong>Baccalauréat étranger</strong></div> </td></tr> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;">- Inscription en ligne + dépôt de dossier au service scolarité de la Faculté<br /> <strong>Dossier à fournir :</strong><br /> - Demande manuscrite<br /> - Copie du CNI<br /> - Attestation de scolarité<br /> - Fiche de préinscription dûment renseignée (à télécharger sur le site)<br /> le candidat doit compléter son dossier de pré-inscription à la faculté par une copie légalisée du relevé de note de baccalauréat avec une moyenne obligatoirement sur 20 et ce avant le 10 Juillet 2015 comme délai de rigueur.</td></tr> </tbody></table> </td></tr> <tr><td height="20"></td><td><strong>NB :</strong><br /> <table align="center" bgcolor="#FFFFFF" border="0" cellpadding="7" cellspacing="1" style="width: 90%px;"><tbody> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><strong>Etudiants étrangers :</strong></td></tr> <tr><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><img height="11" src="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/images/puce.gif" style="display: block;" width="11" /></td><td bgcolor="#F2F2F2" class="top" height="20" style="background-color: #f2f2f2; border-bottom-color: rgb(8, 116, 178); border-bottom-width: 1px; border-style: solid none; border-top-color: rgb(8, 116, 178); border-top-width: 1px; font-size: 10px;"><div align="justify"> Les étudiants étrangers désireux de s'inscrire à la faculté de médecine dentaire de Casablanca doivent obtenir l'autorisation de suivre des études supérieures au Maroc, délivrée par le Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur de la Formation des cadres et de la Recherche Scientifique (www.enssup.gov.ma), après accomplissement par l'intéressé des formalités requises auprès de l'Agence Marocaine de Coopération Internationale (www.amci.ma).</div> </td></tr> </tbody></table> <div align="center"> <a href="http://www.fmd-uh2c.ac.ma/preins2015/" target="_blank"><input style="background-color: #0e8fd5; color: white; font-size: 25px;" target="_blank" type="button" value="Cliquer ici pour Commencer la préinscription" /></a></div> <div align="center"> <span style="color: red;">La liste des candidats présélectionnés en vue de subir les épreuves écrites du concours sera affichée à la Faculté et publiée sur le Site Web après la proclamation des résultats de la deuxième session du Baccalauréat.</span></div> <div align="center"> <span style="color: red;"><strong>En cas de problème veuillez envoyer un mail: preinscription1415@gmail.com</strong></span></div> </td></tr> </tbody></table> </div> <br /></div>

الترشيح لمباراة ولوج لكلية طب الأسنان بالدار البيضاء برسم الموسم 2015-2016

Blogueurs_Forum 0 28 مايو

L’ACCES A LA FACULTE DE MEDECINE DENTAIRE DE CASABLANCA AU TITRE DE L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2015/2016 L’accès en première année des études de médecine dentaire a lieu par voie de concours ouvert aux : Candidats inscrits en 2ème année du cycle du Bacca… التفاصيل »

التفاصيل »

مجلس الحكومة يصادق على مشروع مرسوم يتعلق بإعادة تنظيم المعهد الوطني للبريد والمواصلات

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBy0LhZ0R7mAIA8MQe27RG-Vn71sNnPqHP2HUYrEJ3YptaQqitNn5ibG27zP1BvxW7kcSt7IJfORVkSOZ5axVrgERPEzg6ZD8FDScijyKkHi144HRLUeMT-wZh_8XxVWcqiqGpApzMxWg/s1600/inpt+maroc.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBy0LhZ0R7mAIA8MQe27RG-Vn71sNnPqHP2HUYrEJ3YptaQqitNn5ibG27zP1BvxW7kcSt7IJfORVkSOZ5axVrgERPEzg6ZD8FDScijyKkHi144HRLUeMT-wZh_8XxVWcqiqGpApzMxWg/s400/inpt+maroc.png" width="400" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">انعقد يوم الأربعاء 27 ماي 2015 الاجتماع الأسبوعي لمجلس الحكومة تحت رئاسة السيد رئيس الحكومة، خصص لمدارسة عدد من النصوص القانونية والتنظيمية.من بينها</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">المصادقة على مشروع مرسوم يتعلق بإعادة تنظيم المعهد الوطني للبريد والمواصلات.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">هذا المشروع، الذي تقدم به وزير الصناعة والتجارة والاستثمار والاقتصاد الرقمي، يروم تحديد الجهة التي يخول لها التوقيع على الشواهد التي يسلمها المعهد الوطني للبريد والمواصلات والمراد بها السلطة الحكومية المكلفة بالاقتصاد الرقمي ومدير المعهد.</span></div> </div>

مجلس الحكومة يصادق على مشروع مرسوم يتعلق بإعادة تنظيم المعهد الوطني للبريد والمواصلات

Blogueurs_Forum 0 28 مايو

انعقد يوم الأربعاء 27 ماي 2015 الاجتماع الأسبوعي لمجلس الحكومة تحت رئاسة السيد رئيس الحكومة، خصص لمدارسة عدد من النصوص القانونية والتنظيمية.من بينها المصادقة على مشروع مرسوم يتعلق بإعادة تنظيم المعهد الوطني للبريد والمواصلات. هذا المشروع، الذي تقدم … التفاصيل »

التفاصيل »

افتتاح التسجيل للترشيح لمباراة ولوج كلية الطب والصيدلة بالدار البيضاء برسم الموسم 2015-2016

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <span style="background-color: white;"><br /></span> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjruP4Dzv2DDVJq8eZ8kB-bffKIqXkqUmW_NWoGrX2D4eUW0UxitOJiq-5HjL2hr1PoTfbxj6V9zS7IJDxgWCZia84X7XfJ2Xy8mVVEMAF7JOLy39h5dRhOsHHwwxhqGpP1h3fUwQaMXoM/s1600/fmp+casa+2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjruP4Dzv2DDVJq8eZ8kB-bffKIqXkqUmW_NWoGrX2D4eUW0UxitOJiq-5HjL2hr1PoTfbxj6V9zS7IJDxgWCZia84X7XfJ2Xy8mVVEMAF7JOLy39h5dRhOsHHwwxhqGpP1h3fUwQaMXoM/s400/fmp+casa+2015.png" width="400" /></a></div> <span style="background-color: white;"><br /></span> <h2 align="left" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; line-height: 16.8999996185303px;"> <strong><span style="background-color: white; color: red;">Avis Aux Bacheliers :Concours d'accès 2015/2016</span></strong></h2> <h3 align="left" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; line-height: 16.8999996185303px;"> <span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">Phase 1</span>:Préinscription </span></h3> <div style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; font-size: 13px; line-height: 16.8999996185303px;"> <blockquote> <div align="justify" class="Style4" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <span style="line-height: 1.5em;"><strong><span style="background-color: white;">La faculté de Médecine et de Pharmacie de Casablanca met à la disposition des bacheliers <span class="Style10">une plateforme de pré-inscription en ligne</span>pour passer le concours d'accès de médecine à titre de l'année universitaire</span><span style="color: red;"><span style="background-color: white;"> 2015-2016</span></span></strong><span style="background-color: white;">.</span></span></div> <div align="justify" class="Style4" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <br /></div> <div align="justify"> <blockquote> <h3 class="Style5"> <strong><span style="background-color: white; color: blue;">1<u>.Procédure Générale de Préinscription</u> :</span></strong></h3> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <strong><span style="color: blue;"><span style="background-color: white; color: red;">Veuillez lire attentivement la totalité des étapes et des modalités pour une pré-inscription réussie et sans problème.</span></span></strong></div> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <br /></div> </blockquote> </div> <div align="justify" class="Style4" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u><span class="Style3" style="background-color: white; line-height: 1.5em;"><strong>1- Identifier vous par CODE NATIONAL + DATE DE NAISSANCE + ANNÉE BACCALAURÉAT ( <span style="color: red;">exclusivement bac Marocain</span>)</strong></span></u></div> <div align="justify" class="Style4" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u><span class="Style3" style="background-color: white; line-height: 1.5em;"><strong>2- Remplir le formulaire électronique ci-dessous</strong></span></u></div> <span style="background-color: white;"><u></u></span><div align="justify" class="Style4" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u style="background-color: white;"><span class="Style3" style="line-height: 1.5em;"><strong>3- Valider votre préinscription via le bouton valider </strong></span><span class="Style3">.</span></u></div> <div align="justify" class="Style4" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u style="background-color: white;">4- <strong>Imprimer le reçu en format "pdf" à la fin de la pré-inscription.</strong></u></div> <div align="justify" class="Style3" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <span style="background-color: white;"><span class="Style3" style="line-height: 1.5em;"><strong><span style="color: red;"><span style="color: blue;">Le dernier d</span></span></strong></span><span style="color: blue;"><span style="line-height: 1.5em;"><strong>é</strong></span><span class="Style3" style="line-height: 1.5em;"><strong>lai d</strong></span><span style="line-height: 1.5em;"><strong>e préinscription </strong></span></span><span class="Style3" style="line-height: 1.5em;"><strong><span style="color: red;"><span style="color: blue;">est fixé au</span> </span></strong></span><span style="color: red;"><strong>30 Juin 2015</strong></span><span class="Style3" style="line-height: 1.5em;">.</span></span></div> <blockquote> <h3 class="Style5"> <span style="background-color: white;"><span style="color: blue;">2.<u>Procédure détaillée de Préinscription</u>: </span></span></h3> </blockquote> <h4> <span style="background-color: white;"><span style="color: #993366;"><a href="http://www.fmpc.ac.ma/AREX2012-S2-1S/" style="color: #f36018; font-weight: normal;"><img border="0" src="http://www.fmpc.ac.ma/images/stories/enter.gif" style="border: 0px none; margin: 0px;" /></a><span style="color: red;"> 2.1. Baccalauréat Marocain</span></span>:</span></h4> </blockquote> <ol> <li><div align="justify" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u style="background-color: white;"><strong>Authentifier vous via votre CODE NATIONALE DE L’ÉTUDIANT</strong><span style="color: red;">*</span><strong>(C.N.E)+DATE D'OBTENTION DU BACCALAURÉAT +DATE DE NAISSANCE</strong>.</u></div> <span style="background-color: white;"><u></u></span></li> <li><div align="justify"> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u style="background-color: white;"><strong>Compléter le formulaire de préinscription</strong> : une fois connecté, vous complétez les informations du formulaires (CIN,Adresse, @mail, Tel) et cliquer sur le bouton enregistrer.</u></div> </div> </li> <li><div align="justify"> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u><strong style="background-color: white;">Vérifier les informations et imprimer votre reçu qui vous servira de convocation si vous êtes retenus à passer le concours.</strong></u></div> </div> </li> <li><div align="justify"> <span style="background-color: white;"><u></u></span><div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <u><strong style="background-color: white;">Vous pouvez consulter votre candidature pour réimprimer le reçu en cas de perte mais aucune modification des informations n'est possible.</strong></u></div> </div> </li> <li class="Style7 Style3"><div align="justify"> <strong><u style="background-color: white;">Votre préinscription est ainsi validée. </u></strong></div> </li> </ol> <blockquote> <h4 align="justify"> <span style="background-color: white;"><a href="http://www.fmpc.ac.ma/AREX2012-S2-1S/" style="color: #f36018; font-weight: normal;"><img border="0" src="http://www.fmpc.ac.ma/images/stories/enter.gif" style="border: 0px none; margin: 0px;" /></a> <span style="color: red;">*</span>Format du Code National de l’Étudiant (C.N.E) à utiliser: le CNE est constitué de <span style="color: red;">8 chiffres</span> ( unique pour l'étudiant) + <span style="color: red;">2 chiffres</span> (année d'obtention du baccalauréat) ce qui fait 10 chiffres</span></h4> <h4 align="justify"> <span style="background-color: white;">           Exemple CNE : sur votre attestation de scolarité CNE=<span style="color: blue;">12589635</span>vous êtes bacheliers de la session Juin 2015 votre CNE devient<span style="color: red;">15</span><span style="color: blue;">12589635</span>. le <span style="color: red;">15</span> représente le bac <span style="color: red;">2015</span>, <span style="color: red;">14 </span>bac <span style="color: red;">2014</span>, <span style="color: red;">13</span> bac<span style="color: red;">2013</span>, <span style="color: red;">12</span> bac <span style="color: red;">2012</span>...<span style="color: red;">05</span> bac <span style="color: red;">2005</span>. sur la plateforme  vous pouvez utiliser soit l'un (8 chiffre) soit l'autre(10 chiffres)mais il faut<span style="color: red;"><u>obligatoirement</u></span> préciser année bac à <span style="color: red;">2015 </span>dans cette exemple.</span></h4> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <br /></div> <h4 align="justify"> <span style="background-color: white;"><a href="http://www.fmpc.ac.ma/AREX2012-S2-1S/" style="color: #f36018; font-weight: normal;"><img border="0" src="http://www.fmpc.ac.ma/images/stories/enter.gif" style="border: 0px none; margin: 0px;" /></a>le C.I.N ( CODE D’IDENTITÉ NATIONALE) est  le code figurant sur votre carte d'identité Marocaine, il ne faut pas le confondre avec votre Code national d'étudiant  CNE!!!</span></h4> <h2> <strong style="background-color: white;"><span class="Style7"></span><br /></strong></h2> <div align="justify" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <strong style="background-color: white;">si vous n'arrivez pas à vous authentifier (<span style="color: red;">informations incorrectes</span>): Il faut se déplacer à la faculté de Médecine et Pharmacie de CASABLANCA.</strong></div> <div align="justify" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <br /></div> <div align="justify"> <ol> <li><u style="background-color: white;"><strong>Remplir un formulaire papier mis à votre disposition à l’accueil de la faculté </strong>(porte principale sur Rue Tarik ibn Ziad)</u></li> <li><u><strong style="background-color: white;">déposer un certificat de scolarité portant obligatoirement le Code National Etudiant (C.N.E),</strong></u></li> <li><u><strong style="background-color: white;">Pour les candidats libres, une photocopie de la convocation à l'examen délivrée par l'académie.</strong></u></li> <li><u><strong style="background-color: white;">Pour les candidats anciens bacheliers, une copie légalisée du diplôme du baccalauréat.</strong></u></li> </ol> </div> <div align="justify"> <blockquote> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <span style="background-color: white;"><span class="Style9">Horaire du guichet</span> : <strong>du 09h30 à 16h30</strong>.</span></div> </blockquote> </div> <div align="justify" class="Style6" style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <br /></div> <h4 align="justify"> <span style="background-color: white; color: red;"><a href="http://www.fmpc.ac.ma/AREX2012-S2-1S/" style="color: #f36018; font-weight: normal;"><img border="0" src="http://www.fmpc.ac.ma/images/stories/enter.gif" style="border: 0px none; margin: 0px;" /></a>2.2. Baccalauréat Type Mission:</span></h4> </blockquote> <div align="justify"> <ol> <li><div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <span style="background-color: white;"><strong><u>Remplir le formulaire de préinscription</u></strong>.</span></div> </li> <li><div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <span style="background-color: white;"><u><strong>Vérifier les informations et valider votre préinscription</strong></u>.</span></div> </li> <li><u><strong style="background-color: white;">Imprimer et <span class="Style6">déposer au service de scolarité</span> de la faculté de médecine de Casablanca le formulaire de préinscription accompagné de:</strong></u><blockquote> <div> <span style="background-color: white;"><strong>-  Certificat de scolarité<span style="color: red;"> </span></strong><strong><strong><span style="color: red;">immédiatement</span> </strong>et une copie légalisée du relevé de notes avec moyenne générale <span style="color: red;">après </span>l'obtention des résultats (<span style="color: red;">pour nouveau candidat</span>)</strong><br /><strong>-  Une copie légalisée du diplôme du baccalauréat est obligatoire avec une copie légalisée du relevé de notes avec moyenne générale (<span style="color: red;">ancien candidat</span>)</strong><br />- <strong>Document explicatif certifié de l'établissement ou du consulat</strong><strong>donnant à l'étudiant une moyenne générale sur 20 + une traduction du diplôme en français </strong><strong>(<span style="color: red;">pour bac étranger avec modalités d'évaluation différentes du système marocain et mission </span></strong><span style="color: red;">( <strong>bac italien, espagnol, canadien, américain..ou toute diplôme équivalant</strong></span>)).</span></div> <blockquote> <div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <span style="background-color: white;"><br /><span class="Style9">Horaire du guichet</span> : <strong>du 09h30 à 16h30</strong></span></div> </blockquote> </blockquote> </li> </ol> </div> </div> <h2 align="justify" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; line-height: 16.8999996185303px;"> <span style="background-color: white;">Remarques :</span></h2> <div align="justify" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; font-size: 13px; line-height: 16.8999996185303px;"> <ol> <li><div style="line-height: 22px; margin-bottom: 5px;"> <strong style="background-color: white;">Les candidats étrangers n'ayant pas un Baccalauréat marocain ne sont pas concernés par cette procédure de préinscription et doivent contacter l'Agence Marocaine de Coopération Internationale (AMCI) .</strong></div> </li> </ol> </div> <h2 style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; line-height: 16.8999996185303px;"> <strong style="background-color: white;">                                                                                         </strong></h2> <h3 align="center" style="color: #333333; font-family: 'Trebuchet MS'; line-height: 16.8999996185303px;"> <span style="background-color: white;"><span style="color: red;"><a href="http://www.fmpc.ac.ma/AREX2012-S2-1S/" style="color: #f36018; font-weight: normal;"><img border="0" src="http://www.fmpc.ac.ma/images/stories/enter.gif" style="border: 0px none; margin: 0px;" /></a></span><strong><a href="http://www.fmpc.ac.ma/Preinscription20152016" style="color: #f36018; font-weight: normal;" target="_blank">Préinscription en ligne</a></strong></span></h3> </div>

افتتاح التسجيل للترشيح لمباراة ولوج كلية الطب والصيدلة بالدار البيضاء برسم الموسم 2015-2016

Blogueurs_Forum 0 28 مايو

Avis Aux Bacheliers :Concours d'accès 2015/2016 Phase 1:Préinscription  La faculté de Médecine et de Pharmacie de Casablanca met à la disposition des bacheliers une plateforme de pré-inscription en lignepour passer le concours d'accès de médecine à … التفاصيل »

التفاصيل »