التوجيه 24

النهوض بمنظومة التوجيه التربوي ضمن قائمة التدابير الواردة في مشروع ميزانية التربية والتكوين برسم السنة المالية 2015

Blogueurs_Forum 2 أخبار التربية والتكوين 22 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYCrElGS-9XRiEmEqy3JjG3eoKGaw4W01dHWySPTHwb1OGQljsCpLXlIyutXgHgv_tshKktD_3BBBfl5Q0EYkkplobhGFiZcPcN_-bqwGCEw1azEV-5t6b9epRXwNIg6LVEVLJxH-3sqo/s1600/parlementu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYCrElGS-9XRiEmEqy3JjG3eoKGaw4W01dHWySPTHwb1OGQljsCpLXlIyutXgHgv_tshKktD_3BBBfl5Q0EYkkplobhGFiZcPcN_-bqwGCEw1azEV-5t6b9epRXwNIg6LVEVLJxH-3sqo/s1600/parlementu.jpg" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">قدم السيدان رشيد بن المختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني وعبد العظيم كروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين المهني يوم 4 نونبر 2014 مشروع ميزانية قطاع التربية الوطنية برسم السنة المالية 2015 أمام لجنة التعليم والثقافة والاتصال بمجلس النواب.</span></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">وأشار العرض الذي قدمه السيد رشيد بن المختار أمام أعضاء اللجنة تحت عنوان : " مدرسة جديدة من أجل مواطن الغد"، إلى التدابير ذات الأولوية التي تشتغل عليها الوزارة والمحددة في تسعة محاور، تهم التحكم في اللغة العربية والتمكن من التعلمات الأساسية واللغات الأجنبية ودمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني والكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي وتحسين العرض المدرسي والتأطير التربوي والحكامة وتخليق المدرسة وتثمين الرأسمال البشري وتنافسية المقاولة في مجال التكوين المهني. وستتم أجرأة هذه المحاور من خلال اعتماد منهاج جديد للسنوات الأربع الأولى من التعليم الإبتدائي وتحديد عتبات الانتقال بين الأسلاك والعمل على تقوية اللغات الأجنبية بالثانوي الإعدادي وتغيير نموذج التعلم وإرساء المسالك الدولية للبكالوريا المغربية.</span></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">كما أشار السيد الوزير إلى أنه سيتم دمج التعليم العام والتكوين المهني عبر تحديد مسار اكتشاف المهن في التعليم الابتدائي وإنشاء المسار المهني بالثانوي الإعدادي وإرساء البكالوريا المهنية والتوجيه نحو التكوين المهني. أما بلورة محور الكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي فستجري من خلال إحداث مراكز التفتح باللغات والأنشطة الثقافية والفنية والرياضية وتشجيع روح المقاولة والمبادرة. كما سيجري تحسين العرض المدرسي عبر تأهيل المؤسسات التعليمية وتوسيع العرض المدرسي واعتماد مبدأ المدارس الشريكة والنهوض بالتعليم الأولي وتفعيل محور التأطير التربوي من خلال تعزيز التأطير عن قرب و"التكوين عبر الممارسة" وإعادة النظر في التكوين الأساس للمدرسين، إلى جانب بلورة المحور المتعلق بالحكامة عبر تدبير المؤسسات التعليمية وتطبيق اللامركزية الفعلية وتعزيز النظام الأساسي الخاص بموظفي التربية الوطنية . كما تطرق العرض إلى المؤشرات التربوية والحصيلة النوعية، للاشتغال على منظومة الإصلاح في أفق وضع استراتيجية 2030،وتقييم الميثاق الوطني للتربية والتكوين وتنظيم المشاورات الموسعة.</span></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">وقد تفاعل ممثلو الفرق النيابية في اللجنة مع مضمون هذا العرض، خلال الاجتماع الثاني المنعقد يوم 13 نونبر 2014، فأبدوا عدة ملاحظات واقتراحات من بينها:</span></div>
<ul dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; list-style-image: url(http://www.men.gov.ma/_themes/MENSI/bull1_classic.gif); text-align: justify;">
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">تسجيل تحقق عدة مكاسب في المجال الاجتماعي بالمنظومة التربوية؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">أهمية إرساء مدرسة مغربية بهوية وطنية وعدم التسرع في عملية الإصلاح، مع الاشتغال في إطار التراكم والاستمرارية؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">الاهتمام بالمضمون وبالمنهاج التعليمي مع إيلاء الأهمية للتعليم الأولي؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">تسجيل انخفاض في ميزانية الاستثمار في إطار المشروع، وإثارة موضوع مستحقات المقاولات؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">أهمية التعبئة الاجتماعية للحصول على الموارد المالية لإصلاح المدرسة المغربية وضمان انخراط الأسرة وجمعيات الآباء؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">التساؤل حول الإجراءات التي سيتم اتخاذها لمواجهة مشكل الخصاص في الموارد البشرية بالقطاع؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">طرح إشكالية التوجيه مع ضرورة تقييم تجربة البكالوريا الدولية قبل تعميمها؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">تأهيل الأساتذة والاهتمام بالجانب الاجتماعي لنساء ورجال التعليم؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">تقييم التوقيت المدرسي المكيف و البحث عن آلية لاسترجاع المغادرين للمدرسة؛</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">اعتبار المدرسة الجماعاتية كحل لعدد من المشاكل المطروحة في التعليم الابتدائي.</span></li>
</ul>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">إثر ذلك، شدد السيد عبد العظيم كروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنيــة والتكــوين المهني على أن يتحمـل الجمـيع المسؤولية بجانب الوزارة في هذا الهم المجتمعي، هم تربية وتأهيل الناشئة، مضيفا بأن الوزارة ستتعامل إيجابيا مع كل المواضيع التي تم بسطها في إطار النقاش، ومذكرا بالإجراءات التي تشتغل عليها الوزارة، وبالحصيلة الإيجابية للسنوات الأخيرة. كما أكد على أن الهدف من إحداث مستوى إعدادي يمزج بين التعليم والتكوين هو خلق ممرات في اتجاه تأهيل التلاميذ،    وتكسير فكرة أن التكوين المهني هو للفاشلين في التعليم العام، كما سيتم النهوض بمنظومة التوجيه لتكون أكثر جودة وأكثر فعالية.</span></div>
<div dir="rtl" style="background-color: white; color: #4c4c4c; font-family: verdana; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">وأضاف السيد الوزير بأن الرغبة أكيدة لدى الوزارة من أجل الارتقاء بالجودة، وإعادة النظر في المنهاج للأربع سنوات الأولى من التعليم الابتدائي في ثلاث مجالات : القراءة – الكتابة – الحساب. كما أوضح بأن إحداث البكالوريا الدولية يدخل في إطار دعم وتنويع المسارات ودعم العرض التربوي، إذ أن دعم اللغات الأجنبية يندرج في سياق عولمة الاقتصاد الوطني.</span></div>
<ul dir="rtl" style="background-color: white; font-family: verdana; list-style-image: url(http://www.men.gov.ma/_themes/MENSI/bull1_classic.gif); text-align: justify;">
<li style="text-align: justify;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/mag_espart123.pdf" style="text-decoration: none;"><span style="color: blue; font-size: large;"><b>تحميل العدد 123 من نشرة فضاء الشركاء</b></span></a></li>
</ul>
</div>

النهوض بمنظومة التوجيه التربوي ضمن قائمة التدابير الواردة في مشروع ميزانية التربية والتكوين برسم السنة المالية 2015

قدم السيدان رشيد بن المختار وزير التربية الوطنية والتكوين المهني وعبد العظيم كروج الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية والتكوين الم...

التفاصيل »

فعاليات المؤتمر التأسيسي للجمعية الوطنية لأساتذة المغرب

Blogueurs_Forum 0 أخبار التربية والتكوين 22 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi108r3plR6n43yNXW-zy5IFIHat2FgGh6H-sh3zuc1KoC5RUL7KLQVpgJbZBejBYJoWX4AEMZm_w4KqVVoKAkRcQK_dqfZilGvAWxt85bpykvxF37aCmvsdA4Ezoh_l1ckWfxGjRQpvP4/s1600/ANEM.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi108r3plR6n43yNXW-zy5IFIHat2FgGh6H-sh3zuc1KoC5RUL7KLQVpgJbZBejBYJoWX4AEMZm_w4KqVVoKAkRcQK_dqfZilGvAWxt85bpykvxF37aCmvsdA4Ezoh_l1ckWfxGjRQpvP4/s1600/ANEM.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">انعقد يوم الخميس 20 نونبر 2014 على الساعة التاسعة صباحا بدار المدرس بالدار البيضاء المؤتمر التأسيسي للجمعية الوطنية لأساتذة المغرب بمشاركة أزيد من 85 مؤتمر مثلوا 34 نيابة إقليمية للتعليم بمختلف أنحاء المملكة وذلك تحت شعار " إصلاح التعليم رهين بإنصاف وإشراك هيئة التدريس" , وقد استهل الاجتماع بالاستماع للعرض الذي قدمه عضو اللجنة التحضيرية المكلف باللوجستيك و المالية لتحديد مبلغ المساهمات وأبواب صرفها ٬ وبعدها قدمت اللجنة التحضرية استقالتها وتم اختيار لجنة تسهر على رئاسة المؤتمر٬ حيث تمت المصادقة على فقرات جدول الاعمال من طرف الحضور ٬ تم خلال المؤتمر عرض كرونولوجيا ثم مراحل و ظروف ودواعي تأسيس الجمعية ٬ ومناقشة مسودة القانون الأساسي بالتفصيل وإدخال مجموعة من التعديلات التي توصل بها المؤتمر أو من خلال تدخلات و مقترحات المؤتمرين وحسم كل الاختلافات بالتصويت بجلسة المجلس الوطني إلى أن تمت المصادقة النهائية على بنود القانون الأساسي وعقب ذلك تم تشكيل المجلس الوطني من 68 عضوا عن مختلف الاقاليم التي حضرت للتأسيس وبعد ذلك تم فتح باب الترشيحات لانتخاب مكتب وطني مؤقت لمدة سنة واحدة على أساس إعادة بناء أجهزة ومكاتب الجمعية بطريقة تشاركية وديمقراطية انطلاقا من القواعد بتأسيس الفروع الإقليمية أولا وضمانا لاستقلالية الجمعية تم الحسم عن طريق التصويت بالأغلبية بعدم التنسيق مع النقابات و عدم السماح للمسؤولين المسيرين لمختلف الهيئات النقابية و الحزبية الترشح لتسيير مكاتب وأجهزة الجمعية وتم التأكيد بشدة على أن الانخراط بالجمعية مفتوح أمام جميع نساء ورجال التعليم بمختلف انتماءاتهم النقابية و السياسية والإيديولوجية و الفكرية ٬ وأن إبعاد المسؤولين النقابيين من تسيير مكاتب الجمعية ليس بهدف الاقصاء بل لتفادي التجاذبات النقابية داخل أجهزة الجمعية وتفادي الازدواجية و الخلط بين المهام و المسؤولية بين النقابة و الجمعية في الدفاع عن حقوق هيئة التدريس عن المكتب الوطني تم انتخاب كل من السيدات و السادة:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
</div>
<ul style="text-align: right;">
<li><span style="font-size: large;">منير لطفي رئيسا للجمعية ٬ ومحمد لهلالي نائبا عنه</span></li>
<li><span style="font-size: large;">عبد الصمد الحناوي كاتبا٬ عبد المولي الصافي نائبا عنه</span></li>
<li><span style="font-size: large;">يونس الراوي أمينا للمال ٬ حسن شكري نائبا عنه</span></li>
<li><span style="font-size: large;">رؤساء اللجان: نعيمية السليماني  هشام لعفو  يوسف بنعايد محمد الحيمر مصطفى أولقايد</span></li>
<li><span style="font-size: large;">المستشارون: كنزة البلغيتي ميمون بوجنان المصطفى دزاز صفية زيد  يوسف هموش</span></li>
</ul>
</div>

فعاليات المؤتمر التأسيسي للجمعية الوطنية لأساتذة المغرب

انعقد يوم الخميس 20 نونبر 2014 على الساعة التاسعة صباحا بدار المدرس بالدار البيضاء المؤتمر التأسيسي للجمعية الوطنية لأساتذة المغرب ب...

التفاصيل »

وزارة الصحة: مباراة لتوظيف 23 تقني من الدرجة الرابعة تخصص النقل والإسعاف الصحي. آخر أجل هو 8 دجنبر 2014

Blogueurs_Forum 0 مباريات التوظيف 22 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6tm7oGz-yh7GCjt8z09EJysnzIUSV1lbd6M8Mb1rxcuRLPpaFcrq59LWRjRRxo85DxUgV9EjYZ9UhSH3K1dcYLa74MyIxjjcI_ik9h2AeWvTKfx0JPttAR03H5FAxCLyiOBhNhBsV33s/s1600/ministre+de+sant%C3%A9.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6tm7oGz-yh7GCjt8z09EJysnzIUSV1lbd6M8Mb1rxcuRLPpaFcrq59LWRjRRxo85DxUgV9EjYZ9UhSH3K1dcYLa74MyIxjjcI_ik9h2AeWvTKfx0JPttAR03H5FAxCLyiOBhNhBsV33s/s1600/ministre+de+sant%C3%A9.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<h1 dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;">إعلان</span></h1>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>تنظم وزارة الصحة يوم 21 دجنبر 2014 بالرباط على الساعة الثامنة والنصف صباحا، مباراة لتوظيف تقنيين من الدرجة الرابعة (شعبة النقل والإسعاف الصحي).</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong>عدد المناصب المفتوحة</strong></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>ويحدد عدد المناصب المتبارى بشأنها في 23 منصب، ويحتفظ بـ 25% من المناصب المفتوحة لفائدة الأشخاص المتوفرين على صفة مقاوم أو مكفول الأمة أو عسكري قديم أو محارب قديم، و7% منها لفائدة الأشخاص المعاقين.</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong>شروط الترشيح:</strong></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>تفتح هذه المباراة في وجه المترشحين من جنسية مغربية البالغين من العمر 18 سنة على الأقل و 40 سنة على الأكثر في فاتح يناير 2014 ويمكن تمديد حد السن الأعلى لفترة تعادل فترة الخدمات الصحيحة أو الممكن تصحيحها لأجل التقاعد دون أن يتجاوز 45 سنة، والحاصلين على دبلوم تقني في النقل والإسعاف الصحي المسلم من طرف معهد تكوين التقنيين في النقل والإسعاف الصحي بالدار البيضاء أو إحدى الشهادات المعادلة لها المحددة طبقا للمقتضيات النظامية الجاري بها العمل.</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong><br /></strong></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><strong>نوعية الاختبارات:</strong></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>تشتمل المباريات على اختبارات كتابية وشفوية كالتالي:</b></span></div>
</div>
<table border="2" dir="rtl" style="font-family: arial; font-size: 15px; text-align: center; width: 475px;"><tbody>
<tr class="LigneTabl0" style="background-color: lightgrey;"><td class="EnteteTabl" style="text-align: center;" width="144"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;">الاختبار</span></strong></div>
</td><td class="EnteteTabl" style="text-align: center;" width="59"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;">المدة</span></strong></div>
</td><td class="EnteteTabl" style="text-align: center;" valign="middle" width="59"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;">المعامل</span></strong></div>
</td></tr>
<tr class="LigneTabl1"><td style="text-align: right;"><div class="style2" style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="style2" style="border: 0px; padding: 0px;">
<strong><span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;">1- اختبارات كتابية:</span></strong></div>
<div class="style15" style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>أ- اختبار يتعلق بالتخصص المتبارى بشأنه يطابق مستوى درجة تقني من الدرجة الرابعة؛</b></span></div>
<div class="style15" style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
</td><td class="style15" style="text-align: center;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>ثلاث (3) ساعات</b></span></div>
</td><td class="style15" style="text-align: center;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>3</b></span></div>
</td></tr>
<tr class="LigneTabl1"><td style="text-align: right;"><div class="style15" style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div class="style15" style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>ب- اختبار عام في التحليل والترجمة ويتضمن:</b></span></div>
<div class="style15" style="border: 0px; padding: 0px;">
<b><br /></b></div>
<div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>+ تلخيص نص باللغة العربية أو الفرنسية والتعليق عليه.</b></span></div>
<div style="border: 0px; padding: 0px;">
<b><br /></b></div>
<div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>+ ترجمة الملخص إلى إحدى اللغتين المذكورتين؛</b></span></div>
<div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
</td><td class="style15" style="text-align: center;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>ثلاث 3 ساعات</b></span></div>
</td><td class="style15" style="text-align: center;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>2</b></span></div>
</td></tr>
<tr class="LigneTabl2"><td style="text-align: justify;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>2- اختبار شفوي: يتعلق بالثقافة العامة وبالتخصص المتبارى بشأنها.</b></span></div>
<div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
</td><td class="style15" style="text-align: center;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>15 دقيقة على الأقل</b></span></div>
</td><td class="style15" style="text-align: center;"><div style="border: 0px; padding: 0px;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>2</b></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>تمنح عن الاختبار الكتابي نقطة عددية تتراوح بين 0 و20 وتعتبر إقصائية كل نقطة تقل عن 5 من 20.</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>يتأهل لاجتياز الاختبار الشفوي المترشحون الحاصلون على معدل لا يقل عن 12 على 20 في الاختبارات الكتابية، دون الحصول على نقطة إقصائية.</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br />
<div style="font-family: arial; font-size: 15px; text-align: right;">
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;">ويعتبر ناجحا كل مترشح حاصل على معدل إجمالي في الاختبارات الكتابية والشفوية لا يقل عن 12 على 20، دون الحصول على نقطة إقصائية، وذلك في حدود المناصب المتبارى بشأنها.</b></div>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-weight: bold;"><br /></span></div>
<b style="font-family: arial; font-size: 15px;"><div style="text-align: right;">
<b>طريقة الترشيح:</b></div>
</b></span></div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br />
<div style="font-family: arial; font-size: 15px; text-align: right;">
<b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: large;">    يجب أن تصل ملفات الترشيح إلى المديرية الجهوية للصحة بالرباط في أجل أقصاه 08 دجنبر 2014 وكل ملف ترشيح يصل بعد هذا التاريخ لن يؤخذ بعين الاعتبار.</b></div>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><div style="text-align: right;">
<span style="font-weight: bold;"><br /></span></div>
<b style="font-family: arial; font-size: 15px;"><div style="text-align: right;">
<b>ويتكون ملف الترشيح من الوثائق التالية:</b></div>
</b></span></div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>1- طلب خطي يبين فيه المترشح اسمه العائلي والشخصي، عنونه، وإمضاؤه؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>2- نسخة مشهود بمطابقتها لأصل دبلوم تقني في النقل والإسعاف الصحي؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>3- نسخة مشهود بمطابقتها لأصل بطاقة التعريف الوطنية؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>4- شهادة التسجيل في لوائح المعاقين بالنسبة للأشخاص المعاقين؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>5- نسخة مشهود بمطابقتها لأصل شهادة تثبت صفة مقاوم أو مكفول الأمة أو عسكري قديم أو محارب قديم؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>6- ترخيص لاجتياز المباراة بالنسبة للمترشحين الموظفين، يسلم من طرف مصالح تدبير الموارد البشرية بالإدارة المشغلة.</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>كما يتعين على المترشحين المتوفرين على صفة مقاوم إرسال ملفاتهم عن طريق المندوبية السامية لقدماء المقاومين وأعضاء جيش التحرير مرفقة بشهادة تثبت هذه الصفة، وعلى المترشحين المتوفرين على صفة مكفول الأمة أو عسكري قديم أو محارب قديم أن يوجهوا ملفاتهم عن طريق مؤسسة الحسن الثاني للأعمال الاجتماعية لقدماء العسكريين وقدماء المحاربين مدعمة بشهادة تثبت هذه الصفة.</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; padding: 0px; text-align: justify;">
<br />
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial; font-size: 15px; font-weight: bold;"><br /></span></div>
<b style="font-family: arial; font-size: 15px;"><div style="text-align: right;">
<b><span style="background-color: yellow;">ملاحظات عامة:</span></b></div>
</b></div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>- تحدد لوائح الناجحين مرتبين حسب الاستحقاق وفي حدود المناصب المتبارى بشأنها؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>- يعين المترشحون الناجحون حسب الاستحقاق في المناصب التي سيتم الإعلان عنها لاحق؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>- يعتبر لاغيا كل ملف ترشيح تنقصه إحدى الوثائق المذكورة أعلاه؛</b></span></div>
</div>
<div dir="rtl" style="border: 0px; font-family: arial; font-size: 15px; padding: 0px; text-align: justify;">
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: medium;"><b>- يعتبر لاغيا كل ملف ترشيح يصل بعد التاريخ المحدد لإيداع الملفات.</b></span></div>
</div>
</div>

وزارة الصحة: مباراة لتوظيف 23 تقني من الدرجة الرابعة تخصص النقل والإسعاف الصحي. آخر أجل هو 8 دجنبر 2014

إعلان تنظم وزارة الصحة يوم 21 دجنبر 2014 بالرباط على الساعة الثامنة والنصف صباحا، مباراة لتوظيف تقنيين من الدرجة الرابعة (شعبة ...

التفاصيل »

فتح باب الترشيح لولوج صفوف رجال القوات المساعدة برتبة ''مخرني" شطر الشمال

Blogueurs_Forum 0 مباريات التوظيف 22 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj96z4IW_3e-n7z1wMLkT_7jGDP5VntgYJjw-5ro_JWBILWus5BH89rDETdDtOZZh2l7rVM4nFIqkk23mt05dCORwbpTkF2EEfwOBtRez52gPvz6gqYWeBb0LPSk8HzfJLnaH3ZIxKeZSc/s1600/force+oxi.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj96z4IW_3e-n7z1wMLkT_7jGDP5VntgYJjw-5ro_JWBILWus5BH89rDETdDtOZZh2l7rVM4nFIqkk23mt05dCORwbpTkF2EEfwOBtRez52gPvz6gqYWeBb0LPSk8HzfJLnaH3ZIxKeZSc/s1600/force+oxi.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">فتح باب الترشيح لولوج صفوف رجال القوات المساعدة برتبة ''مخرني" شطر الشمال وذلك خلال الفترة الممتدة من 08 إلى 30 دجنبر 2014 المقبل في الأقاليم التالية:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">- القنيطرة، سيدي سليمان، العرائش، الخميسات، الحاجب، إفران، خنيفرة، ميدلت، بني ملال، فقيه بن صالح، خريبكة، سطات، بنسليمان، برشيد، الجديدة، سيدي بنور.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiRl88O3pjLmFz_GLUoPrLk6cJz8RpOsa9xt82B4HIHiScAgBBa7G6QBN0N-2NAqbph7YlRJmMIN4YIX1D7f6Sc0nXBVIsyjQk5cakyCxiWBShlNratTZvxDG9t_ZMKhJpH3tIeia9qhs/s1600/makhzni1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiRl88O3pjLmFz_GLUoPrLk6cJz8RpOsa9xt82B4HIHiScAgBBa7G6QBN0N-2NAqbph7YlRJmMIN4YIX1D7f6Sc0nXBVIsyjQk5cakyCxiWBShlNratTZvxDG9t_ZMKhJpH3tIeia9qhs/s1600/makhzni1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPj4IXMcgcjUiVq1QUFxB94FgvgrxopufeNkMelc95yUOFAWF9W0GJgrhe0_OFb_FMbWU_ecPpl0N7fQBU19bXoS-cXikcRsZR5wL2syVCdfEf4Eaz7kdW14717TLR1Q6V0cM58NOSPBY/s1600/makhzni2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPj4IXMcgcjUiVq1QUFxB94FgvgrxopufeNkMelc95yUOFAWF9W0GJgrhe0_OFb_FMbWU_ecPpl0N7fQBU19bXoS-cXikcRsZR5wL2syVCdfEf4Eaz7kdW14717TLR1Q6V0cM58NOSPBY/s1600/makhzni2.jpg" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>

فتح باب الترشيح لولوج صفوف رجال القوات المساعدة برتبة ''مخرني" شطر الشمال

فتح باب الترشيح لولوج صفوف رجال القوات المساعدة برتبة ''مخرني" شطر الشمال وذلك خلال الفترة الممتدة من 08 إلى 30 دجنبر 2...

التفاصيل »

تعرف على مستقبلك المهني بنفسك

Blogueurs_Forum 0 الدبلومات والمهن 22 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghk6qyOVKMCHuC8v4lU1cwTeuDRm-TezU2AkMoDC3KLmduaUtaxA6uaeIVHVRTw5iWMR0U8B3MEgbIBGdZqaHhYwkb0mNnMmkz0Gyro2UK5RmvlDO2OwH-zm7DAKXto2yJmots_grYgdM/s1600/orientation.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghk6qyOVKMCHuC8v4lU1cwTeuDRm-TezU2AkMoDC3KLmduaUtaxA6uaeIVHVRTw5iWMR0U8B3MEgbIBGdZqaHhYwkb0mNnMmkz0Gyro2UK5RmvlDO2OwH-zm7DAKXto2yJmots_grYgdM/s1600/orientation.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; text-align: start;"><span style="font-size: large;">إن اختيار التخصص الجامعي أمر مهم جداً لأنه ينبني عليه مستقبلك العلمي والمهني ، لذا لابد من الحرص كل الحرص على تحري الاختيار المناسب لإمكاناتك وقدراتك وطموحاتك في الحياة من البداية ، وعليك إعادة تقييم اهتماماتك ونقاط قوتك لتكون قادراً على تحديد مجال تخصصك في الدراسة الجامعية ، لأن التخطيط للدراسة الجامعية جزء مهم جداً من التخطيط لمجال العمل مستقبلاً . لذا عليك تحديد تخصصك لتقوم بممارسته في المستقبل بطريقة أكثر احترافية. وعندما يتم التخطـيط بـطريقـة سلـيـمة فإنـك سوف تقـلل من احتمالـية شعـورك بالحـزن والغم لاحقاً لسوء اختيارك لتخصصك.<br /><br />بعض الأسئلة التي تساعدك على التعرف على ميولك ورغباتك النفسية :<br />• هل أحب العمل مع الأطفال؟ هل أحب المغامرة والقيام بالأعمال الصعبة ؟<br />• هل أحب كتابة قصصي الخاصة؟ هل أحب الأعمال الشاقة والمجهود البدني ؟<br />• هل أحب حل المشاكل الرياضية؟ هل أحب الهدوء والأعمال المكتبية ؟<br />• هل أحب أن أبني وأركب الأشياء؟ هل أحب مواجهة الجمهور وخدمتهم ؟<br />• هل الكمبيوتر والبرمجة تمتعني؟ هل أحب التمثيل والمسرح؟<br /><br />الخطوات المساعدة على اختيار التخصص المناسب<br /><br /><br />الخطوة الأولى : ركّز<br /><br /><br />ركز واكتب قائمة باهتماماتك ، ومهاراتك ، ومزاياك الشخصية.<br />خذ ورقة وقلم وتوجه لغرفة هادئة . اكتب اسمك في أعلى الورقة . ثم اكتب قائمة باهتماماتك ، ومهاراتك ، ومبادئك ، ومزاياك الشخصية في أربع أوراق مختلفة . قد يأخذ منك هذا بعض الوقت . من الأفضل كتابة كل شي يمكن أن تفكر به عن نفسك بحرية تامة.<br />* الاهتمامات : ما هي هواياتك ؟ ماذا تحب أن تعمل ؟ ما هي مادتك المفضلة ؟ ما هي الكتب التي تقرأها ؟ ما هي الإصدارات والمجلات التي تشدّك لاقتنائها ؟<br />* المهارات : قد توجد أمور تحسن أدائها بشكل طبيعي ، كالرياضيات ، الرسم ، الكتابة ، أو حتى الشعر. ما هي المهام التي تشعر أنها سهلة بالنسبة لك بينما يراها الآخرون صعبة ؟ ما هي نقاط قوتك ؟ وما هي نقاط ضعفك ؟ ربما يمكنك فهم كيفية عمل برامج الكمبيوتر ، أو يمكنك تركيب دراجة هوائية من نظرة واحدة فقط لدليل التركيب.<br />* المبادئ : ما هو مبدؤك في الحياة ؟ ما الذي يشدك له بقوة ؟ هل أنت ضد التمييز العنصري ؟ هل أنت مدافع عن حقوق الإنسان ؟<br />هل أنت رجل مهتم بالبيئة ؟ هل أنت ملتزم دينيا وتحب الأنشطة الإسلامية ؟ هل النقود مهمة جداً في حياتك ؟<br />* الشخصية : حدد شخصيتك . هل أنت إنسان هادئ يفضل العمل في زاوية بمفرده ؟ هل تكره أن تكون مطوّقا أم تفضل أن تكون حراً معظم الوقت ؟ هل تحب التحدث للناس أم أنك إنسان خجول؟ هل أنت محب للاستطلاع ولا تستطيع التوقف عن طرح الأسئلة ؟ هل تشعر بالعطف على الحيوانات أو الأطفال المعوقين؟ فكّر كيف كان الأصدقاء يصفونك في الماضي . هل أنت صبور، لطيف ، وصاحب علاقات جيدة ؟ اجعل قائمتك شاملة وصادقة بقدر المستطاع.<br /><br /><br />الخطوة الثانية : حلل<br /><br /><br />حلل قائمتك ، اقرأها بدقة ، ارسم جدول من عمودين على ورقة ثانية . اكتب في أحد العمودين الوظائف والمهن والأعمال التي تشعر أنك تحب أن تمارسها ، شيء من المحتمل أن تكون سعيداً لقيامك به بقية حياتك. افترض أنك ترى أن التدريس ليس فكرة سيئة ، أو ربما تراودك فكرة أن تصبح خبير ديناصورات تنهك نفسك بالبحث عن المتحجرات في الصحاري . دوّن كل ذلك . في العمود الثاني ، اكتب المهن والوظائف التي تظن أنها تناسبك ، مبنية على جلسة التركيز التي قمت بها. على سبيل المثال ، إن كان بقائمة أشياء مثل :<br />الاهتمامات : كتب ومجلات.<br />المهارات : الكتابة والأبحاث.<br />المبادئ : تقدير التعليم.<br />الشخصية : اشعر بتعاطف خاص تجاه الأطفال المعوقين ، وأحب المتحدثين والخطباء الواثقين.<br />إذن بإمكانك الكتابة في العمود الثاني : مدرس لأصحاب الاحتياجات الخاصة ، مدرس للمرحلة الابتدائية ، أمين مكتبة . ربما تندهش عندما ترى المهن التي كتبتها في كلا العمودين متشابهة إلى حد بعيد . هذا بلا شك يساعدك على معرفة المهمة أو الوظيفة التي تتناسب مع مقدرتك ورغبتك.<br />ويمكنك أيضا أن تطلب من والديك ( أو من تثق برأيه ) تقييمك ومعرفة المهنة المناسبة لك . كما يمكنك الاستعادة بشبكة الإنترنت للحصول على تقييم لبعض المهن.<br /><br /><br />الخطوة الثالثة : البحث عن الوظيفة<br /><br /><br />حاول الحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات عن المهن والوظائف والأعمال المدرجة بقائمتك.<br />بمجرد أن تصبح قائمتك جاهزة ، حاول أن تقابل أصدقائك ، وجيرانك ، وأصدقاء والديك ، أو أي شخص يعمل في نفس المهن والوظائف التي تهمك . اقض يوماً معهم لتعرف كيف تدار هذه الأعمال على أرض الواقع . اسألهم عن تعليمهم وعن الأمور التي قاموا بها ليؤهلوا أنفسهم لهذه الوظائف . اسألهم عن أصعب الأشياء التي يقومون بها عادة وعن أكثر الأمور الممتعة في عملهم . حاول أن تحصل على أكبر قدر ممكن ومفيد من المعلومات .<br />ولا تنس كتابة وظائف أخرى بديلة ، وذلك لاحتمال وجود عقبات يصعب عليك التعامل معها في الوظيفة التي اخترتها في البداية .<br /><br />بمجرد أن تسير على هذه الخطوات ستحصل على صورة أفضل وأوضح عن المهنة التي ترغب أن تدرس وتأهل نفسك لها في الجامعة. وبعد ذلك توجه للتسجيل في التخصص الذي تراه ، ولا تنس دعاء الاستخارة .....</span><br /><br /><br /></strong><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">بعض المواقع الإلكترونية التي تساعد على تحديد<br />الميول والتخصص العلمي والمهني<br /><br /><br />موقع مشكاة لتحديد التخصص عن طريق الجوال</strong><a href="http://www.almeshkat.net/vb/showthread.php?t=67881" style="background-color: white; color: #335599; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" target="_blank"><strong>http://www.almeshkat.net/vb/showthread.php?t=67881</strong></a><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">موقع طاقتي يحتاج لتسجيل</strong><a href="http://www.myupower.com/exams/exams_main.php?testID=8" style="background-color: white; color: #335599; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" target="_blank"><strong>http://www.myupower.com/exams/exams_main.php?testID=8</strong></a><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">موقع اختبار لغة انجليزية لتحديد المستوى </strong><a href="http://www.englishjet.com/english_courses_files/tests.htm" style="background-color: white; color: #335599; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" target="_blank"><strong>http://www.englishjet.com/english_co...iles/tests.htm</strong></a><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">موقع الأسس العلمية للميول المهني</strong><a href="http://www.morshed.org/index.php?tool=career&do=test&op=print" style="background-color: white; color: #335599; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" target="_blank"><strong>http://www.morshed.org/index.php?too...=test&op=print</strong></a><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">موقع مرشد لاختيار المستقبل المهني </strong><a href="http://www.morshed.org/" style="background-color: white; color: #335599; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" target="_blank"><strong>http://www.morshed.org/</strong></a><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><br style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" /><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">موقع التوجيه الجامعي (مميز )</strong><a href="http://www.college-help.ws/default.aspx?PageID=1" style="background-color: white; color: #335599; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;" target="_blank"><strong>http://www.college-help.ws/default.aspx?PageID=1</strong></a><strong style="background-color: white; color: #222222; font-family: 'Arabic Transparent', times, serif; font-size: 16px; text-align: start;">__________________</strong></div>
</div>

تعرف على مستقبلك المهني بنفسك

إن اختيار التخصص الجامعي أمر مهم جداً لأنه ينبني عليه مستقبلك العلمي والمهني ، لذا لابد من الحرص كل الحرص على تحري الاختيار المناسب ...

التفاصيل »

وزارة التربية الوطنية بشراكة مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وجامعة الأخوين، تنظم دورتين تكوينيتين حول المقاربات الجديدة لتدريس القراءة

Blogueurs_Forum 0 أخبار التربية والتكوين 21 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2VurQl9ZcRqqeYAloPGSJHEd4lzVBESYyiDVC4Pcu28KUwn-BQXuhT7svNPremyhhObA52s7tSmIlq2SP5FRsFWDfG8LGgJ0nlyOHdh3uP2Fq6Sm62T_E08nKOH-utG0q8s30ZYWbmHs/s1600/ecoute.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2VurQl9ZcRqqeYAloPGSJHEd4lzVBESYyiDVC4Pcu28KUwn-BQXuhT7svNPremyhhObA52s7tSmIlq2SP5FRsFWDfG8LGgJ0nlyOHdh3uP2Fq6Sm62T_E08nKOH-utG0q8s30ZYWbmHs/s1600/ecoute.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">نظمت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بشراكة مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وجامعة الأخوين، دورتين تكوينيتين حول المقاربات الجديدة لتدريس القراءة باللغة العربية وذلك أيام 19 و20 و21 نونبر 2014 بمركز التكوينات والملتقيات-الرباط. وتهدف هذه الورشات إلى تهيئ الأرضية الأساسية لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني للمشاركة في الجهود الرامية إلى تحسين مهارات القراءة لدى التلاميذ في المرحلة الابتدائية. وتتخلل هذه الورشات عروضا ودراسات لأفضل الممارسات الحديثة والنماذج التي تقدم أفضل السبل لتدريس وتقييم مهارات القراءة باللغة العربية في المستويات الأولى.</span></div>
</div>

وزارة التربية الوطنية بشراكة مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وجامعة الأخوين، تنظم دورتين تكوينيتين حول المقاربات الجديدة لتدريس القراءة

نظمت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بشراكة مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وجامعة الأخوين، دورتين تكوينيتين حول المقاربات ...

التفاصيل »

كندا في حاجة إلى مئات الآلاف من العُمّال لسدّ الخصاص

Blogueurs_Forum 0 الدبلومات والمهن 21 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqebXqXx4cvdRuQ-evV26LOIYHimx-Ri81ZhA6rPxb7wgl3hROuq-18AN7QsV2FqJBT35EaARyeBoniMpGIAs5PI1Oe5tUSx1FPv7lO9PP44SMXgK-iqFS8z7PNjRaH9bdCQz6C1w1i4Q/s1600/canadaz.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqebXqXx4cvdRuQ-evV26LOIYHimx-Ri81ZhA6rPxb7wgl3hROuq-18AN7QsV2FqJBT35EaARyeBoniMpGIAs5PI1Oe5tUSx1FPv7lO9PP44SMXgK-iqFS8z7PNjRaH9bdCQz6C1w1i4Q/s1600/canadaz.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #3366ff;"><strong><span style="font-size: small;">ستكون كندا، خلال الشهور القادمة، بحاجة إلى مئات الآلاف من العُمّال، وذلك بسبب أنّ عدد الذين يغادرون سوق العمل يفوق بكثير عدد أولائك الذين يلجون إليه، وفق ما نقلته صحيفة "ليكسبريس".</span></strong></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">وحسب تقرير لمنظمة "L'OCDE"، فإنّ كندا من بين الدول التي تتوفر على أفضل مقوماتٍ للنمو الاقتصادي، وفي نفس السياق أكد وزير العمل الكندي، جيسن كيني أنّ الاقتصاد الكندي في حالة جيدة، وينتظر عودة إلى توازن في الميزانية خلال السنة القادمة.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">وأضاف أنّ ذلك سيمكن كندا من أن تصبح أول عضو في مجموعة G7 يحقق هذا التوازن، حيث يعتمد على نمو في الناتج الخام الوطني بنسبة 2.3 في المائة سنة 2014، و2.5 سنة 2015 حسب المحلل الاقتصادي في بنك TD " صوني سكارفون".</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">هذا الأخير أكّد أنه من المنتظر أن يعرف سوق الشغل ارتفاعا بنسبة 0.9 في المائة خلال هاته السنة، و 1.4 خلال السنة القادمة، وهو ما سيؤدي إلى انخفاض البطالة إلى مستوى 6.9 في المائة خلال هاته السنة، و 6.6 سنة 2015.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">وحسب "مانباور" فإنّ مجموعة من المحافظات الكندية ستتميز عن أخريات في ميدان الشغل، وهكذا ستعرف المحافظات الغربية، ومحافظة أونتاريو، ومحافظات الشرق إقبالا كبيرا على مهن التلحيم، الكهرباء، والميكانيك، بالإضافة إلى مهن خدمة الزبناء، والبيع، وبشكل عام، كل المهن المتخصصة.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">كما أنّ ميادين الطاقة والمعادن والغابات ستحتاج إلى حوالي 300 ألف عامل، فيما سيحتاج قطاع البناء هو الآخر إلى 300 ألف عامل يدوي إلى حدود سنة 2020، وسيحتاج قطاع التموين خلال العشرية القادمة سيعرف خصاصا يصل إلى 357 ألف عامل.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">وحسب " Conférence Board du Canada"، فإن محافظة أونتاريو لوحدها، تفقد 24 مليار دولار في النشاط الاقتصادي نتيجة نقصٍ في اليد العاملة، بينما تعاني محافظتا ألبيرتا وساسكاتشوان نتيجة نُدرة اليد العاملة في ظلّ ازدهار في الاقتصاد.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">ولأول مرة بكندا يحدث أن عدد المغادرين لميدان الشغل يقل وبشكل ملحوظ عن الذين يلجونه، وتعتبر شيخوخة الهرم السكاني معضلة في جل الدول المتقدمة، وما يزيد الطين بلة هو تلك الحواجز المنصوبة بين المحافظات في ميدان الشغل، حيث أن العديد من الكفاءات لا يمكنها الاشتغال في محافظات أخرى لعدم الاعتراف بالشواهد المتحصل عليها خارج المحافظة، وهو ما يحدّ من هجرة اليد العاملة على التراب الكندي، الشيء الذي يتسبب بأضرار بالغة لميدان الشغل بكندا.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">وتبقى الهجرة بمثابة الحل الأنجع لتغطية الخصاص في اليد العاملة بكندا، حيث تتصدر هاته الأخيرة قائمة الدول المتقدمة فيما يتعلق بعدد المهاجرين الذين تستقطبهم مقارنة مع الكثافة السكانية، في الوقت الذي انتبهت فيه الحكومة الكندية إلى كون نظام الهجرة تشوبه تعقيدات.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;"></span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<strong><span style="font-size: small;">وقامت وزارة الهجرة بتعديل قانون الهجرة بشكل يسهل دخول اليد العاملة مع الأخذ بعين الاعتبار حاجيات المحافظات والشركات، مع التركيز على اليد العاملة المتخصصة في ميادين معينة، وإيلاء أهمية كبيرة للتجربة التقنية، والتطبيقية عوض التركيز على حاملي الشواهد كما كان معمولا به سابقا.</span></strong></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b style="background-color: white; font-family: 'Times New Roman', times, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 24px; line-height: 36px; text-align: justify;"></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: purple;"><strong><span style="font-size: small;">هسبريس / الاثنين 17 نونبر 2014</span></strong></span></div>
</div>

كندا في حاجة إلى مئات الآلاف من العُمّال لسدّ الخصاص

ستكون كندا، خلال الشهور القادمة، بحاجة إلى مئات الآلاف من العُمّال، وذلك بسبب أنّ عدد الذين يغادرون سوق العمل يفوق بكثير عدد أولائك ال...

التفاصيل »

كيفية الولوج إلى مسطحة « Taalim.ma » بالنسبة لتلميذات وتلاميذ السنة الثانية بكالوريا

Blogueurs_Forum 0 باك 2017 21 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjQkzLESu9c78tOV-3t4lcrpDaVMsEVtnX5X5b8iaYLnySp_gevz0fOlicN2cfIxcqKQvm1QYZu4Bs46r-882gj4uZiQhNb6d9FA3nqZKohT8mR836nI4Q7bmB-F3sjvU1-eTFhJk5hUs/s1600/taalimmm.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjQkzLESu9c78tOV-3t4lcrpDaVMsEVtnX5X5b8iaYLnySp_gevz0fOlicN2cfIxcqKQvm1QYZu4Bs46r-882gj4uZiQhNb6d9FA3nqZKohT8mR836nI4Q7bmB-F3sjvU1-eTFhJk5hUs/s1600/taalimmm.PNG" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div align="center" style="background-color: white; color: #666666; font-family: tahoma; font-size: 12px;">
</div>
<blockquote dir="rtl" style="background-color: white; color: #666666; font-family: tahoma; margin-left: 0px; text-align: right;">
<div align="center">
<span style="color: black;"></span>  <span style="color: black;"><a href="http://www.taalim.ma/" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank">www.taalim.ma</a> </span></div>
<div align="right">
<span style="color: #5f5f5f;">حسابات الولوج: <strong> </strong></span></div>
</blockquote>
<div align="right" style="background-color: white; color: #666666; font-family: tahoma; font-size: 12px;">
<br /></div>
<div align="right" style="background-color: white; color: #666666; font-family: tahoma; font-size: 12px;">
</div>
<table align="center" class="ms-rteTable-1" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border-style: none; border-width: 0px; color: #666666; font-family: Tahoma; font-size: 12px; height: 116px; text-align: right; width: 539px;" summary=""><tbody>
<tr class="ms-rteTableHeaderRow-1" style="background: rgb(214, 232, 255); border-spacing: 10px; color: #3f4d6b; font-size: 10pt; font-weight: bold; line-height: 14pt; margin: 10px; padding: 10px; text-transform: capitalize; vertical-align: top;"><td class="ms-rteTableHeaderFirstCol-1" height="15" style="color: #3a4663; line-height: 14pt; padding: 0in 5.4pt;" width="120"><div align="center">
اسم  المستعمل</div>
</td><td class="ms-rteTableHeaderLastCol-1" height="15" style="color: #3a4663; line-height: 14pt; padding: 0in 5.4pt;" width="408"><span style="color: #595959;"> </span><span style="color: #595959;">CodeMassar@Taalim.Ma</span></td></tr>
<tr class="ms-rteTableFooterRow-1" style="background-color: #d6e8ff; color: #4a5a80; font-size: 10pt; line-height: 11pt;"><td class="ms-rteTableFooterFirstCol-1" style="border-top-color: gray; border-top-style: solid; border-top-width: 1pt; padding: 0in 5.4pt;" width="120"><div align="center">
كلمة المرور</div>
</td><td class="ms-rteTableFooterLastCol-1" style="border-top-color: gray; border-top-style: solid; border-top-width: 1pt; padding: 0in 5.4pt;" width="408"> لتفعيل الحساب، المرجو ربط الاتصال بإدارة الثانوية التأهيلية من أجل تسلم القن السري الأولي</td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #666666; font-family: tahoma; font-size: 12px; text-align: right;">
</div>
<blockquote dir="rtl" style="background-color: white; color: #666666; font-family: tahoma; margin-left: 0px; text-align: right;">
<div align="right">
<strong>هام</strong></div>
<div align="right">
</div>
<div align="right">
<strong></strong></div>
يتوجب على المستعملين تغيير كلمة المرور فور تفعيل الحساب.<br />
للمزيد من المعلومات، يمكن للتلميذات والتلاميذ الاتصال بالرقم الأخضر<span style="font-size: 12px;"> </span><strong style="font-size: 12px;"><span style="background-color: green; color: white; font-size: large;">0800001122</span></strong><br />
<ol style="clear: both; font-size: 12px;"><a href="http://www.men.gov.ma/bac2014/Documents/procedure-eleves.pdf" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank" title=""></a></ol>
<span style="font-size: 12px;"><a href="http://www.men.gov.ma/bac2014/Documents/procedure-eleves.pdf" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank" title=""></a></span><br />
<div style="font-size: 12px;">
<br /></div>
</blockquote>
</div>

كيفية الولوج إلى مسطحة « Taalim.ma » بالنسبة لتلميذات وتلاميذ السنة الثانية بكالوريا

www.taalim.ma حسابات الولوج: اسم المستعمل CodeMassar@Taalim.Ma كلمة المرور لتفعيل الحساب، المرجو ربط الات...

التفاصيل »

المناظرة الوطنية السادسة لمركز الدراسات و الأبحاث في منظومة التربية و التكوين

Blogueurs_Forum 0 أخبار التربية والتكوين 21 نوفمبر

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZctFaUJIpbsSGcqX0zGJfhb0hr9d9A29QRI0u6bZDXUHIr6u9z27J3osHJ1uZwjX4Y6gR8WgchPVHXmrTuKU0iC3044IWAwmyyYluOD_qLyWyTZhtIyUHGJOj_A4-MTG5-uxLFCFCgRE/s1600/conferonce.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="403" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZctFaUJIpbsSGcqX0zGJfhb0hr9d9A29QRI0u6bZDXUHIr6u9z27J3osHJ1uZwjX4Y6gR8WgchPVHXmrTuKU0iC3044IWAwmyyYluOD_qLyWyTZhtIyUHGJOj_A4-MTG5-uxLFCFCgRE/s1600/conferonce.jpg" width="640" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">نظم مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين المناظرة الوطنية السادسة حول أسئلة إصلاح منظومة التربية </span><span style="font-size: large;">والتكوين تحت عنوان “ التعليم العمومي والخصوصي بالمغرب٬ أية سياسة تربوية؟ لأي مجتمع؟ “ وذلك يومي الإثنين 17</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و الثلاثاء18 نونبر ٬2014 بقاعة مدينة الثقافة والفنون بآسفي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">عرفت المناظرة مشاركة عدد من الأطر الفاعلة في مجال التربية و التكوين٬ من خلال عروض انصبت جلها في التأكيد على </span><span style="font-size: large;">ضرورة إصلاح التعليم٬ و تنزيل ما جاء في الدستور ٬ و ثنائية تعليم عمومي و آخر خصوصي٬ وإشكالية الخصخصة التي </span><span style="font-size: large;">تروم الحكومة تفعيلها في هذا القطاع وخاصة في التعليم العالي و مما يعكس سلبا على مجانية التعليم٬ باعتباره ليس ترفا </span><span style="font-size: large;">اجتماعيا بل ضرورة حيوية لأي مجتمع يسعى إلى الخروج من دوامة الجهل و التخلف. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ترأس الجلسة في اليوم الأول الدكتور علي بوطوالة أستاذ اقتصاد التربية بمركز تكوين مفتشي التعليم بالرباط٬ عضو المكتب </span><span style="font-size: large;">الوطني للنقابة الوطنية للتعليم٬ فيما أكد الدكتور سعيد العلام الحاصل على دكتـوراه في العلوم السياسية٬ أستـاذ بالمـركـز </span><span style="font-size: large;">الوطنـي لمفتشـي التعليم٬ ورئيس مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين٬ في مداخلته حول “ التعليم </span><span style="font-size: large;">الخصوصي في المغرب و سؤال الجدوى ”. أن الحل في إصلاح التعليم يبدأ بتنزيل مضامين الدستور في الفقرة 4 من </span><span style="font-size: large;">الفصل32 والعمل على استرجاع الدور الريادي للتعليم العمومي. </span><span style="font-size: large;">وأوضح المتحدث ذاته اللبس الذي يكتنف تحديد معنى التعليم العمومي والخصوصي٬ حيث هناك من يضعه في مقابل التعليم </span><span style="font-size: large;">العمومي في سياق التنافس والتضاد٬ و من يعتبره ضرورة للتعليم العمومي تقلل من أهميته في استقطاب الأنصار و الزبناء٬ </span><span style="font-size: large;">وهناك من يرى أن التعليم الخصوصي يتحدد في مقابل المجانية لأنه مبني على الأداء أو ما أسماه بتعليم مؤدى عنه. مضيفا </span><span style="font-size: large;">أن هناك غموضا من حيث ظهور التعليم الخصوصي ضمن المشهد التربوي وطنيا٬ مما يطرح النقاش حول مشروعيته </span><span style="font-size: large;">واستجابته لتطلعات الشعب المغربي وذلك انسجاما مع تطلعات الحركة الوطنية ومبادئها ( الوحدة٬ التعميم ٬ </span><span style="font-size: large;">المجانية)..ويرى العلام أن ثنائية تعليم خصوصي/ عمومي تطرح إشكالية الحق في التعلم التي تتخذ طابعا عاما٬ يشترك فيه</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">التعليم العمومي والتعليم الخصوصي٬ لكن هذا الأمر لا يخلو من صعوبة بالنظر إلى التفسير الذي من الممكن أن يقدمه </span><span style="font-size: large;">البعض لمعنى الحق في التعلم٬ فالحق هنا يضيف الدكتور العلام يعني ضمان التعلم للجميع على قدم المساواة٬ حيث تلزم </span><span style="font-size: large;">الدولة بتوفير فرص متكافئة لولوج المدرسة مجانا إلى حدود سن السادسة عشر كما تؤكده المواثيق الدولية٬ مما يجعل </span><span style="font-size: large;">وجود تعليم خصوصي يتعارض مع مبدإ الحق في التعليم كواجب على الدولة٬ الحق نفسه في التعلم يعطي الحق كذلك للآباء </span><span style="font-size: large;">في اختيار نوع التعلم المناسب مع اختيارات الأسرة٬ فالدول من واجبها أن تحترم حريتهم في اختيار المدارس الخاصة أو</span><span style="font-size: large;">العامة و تأمين التربية الدينية و الأخلاقية لأبنائهم طبقا لمعتقداتهم٬ و ينبغي أيضا احترام ضرورة تعليم الجنسين معا٬ </span><span style="font-size: large;">واحترام الفئات الدينية والعرقية واللغوية٬ وهذا ما يفهم من سياق الحديث عن تعليم خصوصي أنه اختيار ضمن اختيارات </span><span style="font-size: large;">الدولة مدعوة لتوفير تعدد الاختيارات وهذا ما يؤكده الدستور“ التعليم الأساسي حق للطفل وواجب على الأسرة والدولة“ </span><span style="font-size: large;">يطرح عدة إشكالات للنقاش؛ على رأسها الحسم في مجانية التعليم و ما قد يطرح من نقاش حول خصخصة المؤسسات </span><span style="font-size: large;">التعليمية وبيع ممتلكاتها وفي سياق آخر “ ثنائية التعليم العمومي و الخصوصي إشكالية التزامات القطاع الخاص بدفتر</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">التحملات وبعض الانفلات والتسيب الذي يعاني منه القطاع بدخول (مول الشكارة )“ يقول العلام٬ لتطرح إشكالية الجودة </span><span style="font-size: large;">واستنزاف موارد التعليم العمومي البشرية. و أشار المتحدث ذاته أن النقاش دائر لفتح الباب ودخول المستثمر المغربي </span><span style="font-size: large;">والأجنبي لمجال التعليم العالي٬ وخصخصته بعدما كان بالأمس القريب مجالا محصنا من الرأسمال الخاص (كلية الطب٬ </span><span style="font-size: large;">الهندسة..) وبالتالي ضرب لقيم كثيرة أسست لها المدرسة الوطنية (تكافؤ الفرص٬ المجانية٬ وحدة المدرسة٬ الشفافية..) </span><span style="font-size: large;">كما أنه مدخل لإعادة بناء النسق الاجتماعي وتكريس للتمايز الطبقي٬ وتأجيج لصراعات فئوية..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">فيما كانت مداخلة الدكتور حسن اللحية أستاذ علوم التربية بمركز التوجيه و التخطيط التربوي بالرباط حول “ ميلاد التعليم </span><span style="font-size: large;">العام٬ ميلاد الدولة الوطنية“. ثم الدكتور عبد اللطيف الخلابي: أستاذ التعليم العالي مساعد بالمركز الجهوي لمهن التربية و</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">التكوين آسفي٬ في موضوع “ التعليم الحر في عهد الحماية و التعليم الخصوصي في المغرب المستقل“ فيما تحدث الدكتور </span><span style="font-size: large;">أحمد أغبال : أستاذ علوم التربية بالمركز الجهوي لمهن التربية والتكوين بمكناس عن “ واقع وآفاق المدرسة العمومية و</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">المدرسة الخصوصية تفاصيل ما وراء الخطاب السياسي “ و الدكتور عبد الله زارو أستاذ سوسيولوجيا التربية بمركز </span><span style="font-size: large;">التوجيه و التخطيط التربوي بالرباط٬ عضو مشارك بمختبر التاريخ العلم و المجتمع بكلية الآداب و العلوم الإنسانية بالجديدة </span><span style="font-size: large;">بموضوع ”مفعول المدرسة العمومية و المدرسة الخصوصية من خلال السياق المدرسي“ .</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">كما عرفت عشية اليوم نفسه نقاشا مفتوحا انصب جله حول جدلية الجودة بين العمومي والخصوصي٬.. </span><span style="font-size: large;">فيما خصص اليوم الموالي للورشات عمقت الحوار حول إشكالية جدوى التعليم الخصوصي٬ إشكالية ربط التعليم بالشغل٬ و </span><span style="font-size: large;">إشكالية خصخصة التعليم التحديات و الرهانات التي عرفت نقاشا حادا بين الحاضرين حول أي مدرسة نريد؟ </span><span style="font-size: large;">يشار أن المناظرة توجت بتكريم العديد من الوجوه قدمت لهم بعض الهدايا الرمزية و الشهادات التقديرية عرفانا للمجهود </span><span style="font-size: large;">الذي بذلوه في إنجاح هذه الدورة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><span style="color: purple;"><br /></span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><span style="color: purple;">الحسين النبيلي</span></b><br />
<b><span style="color: purple;"><br /></span></b>
<b><span style="color: purple;"><a href="http://www.taalimnet.com/institutions/5340.html" target="_blank">المصدر</a></span></b></div>
</div>

المناظرة الوطنية السادسة لمركز الدراسات و الأبحاث في منظومة التربية و التكوين

نظم مركز الدراسات والأبحاث في منظومة التربية والتكوين المناظرة الوطنية السادسة حول أسئلة إصلاح منظومة التربية والتكوين تحت عنوان “ الت...

التفاصيل »

المتابعون

النهوض بمنظومة التوجيه التربوي ضمن قائمة التدابير الواردة في مشروع ميزانية التربية والتكوين برسم السنة المالية 2015

فعاليات المؤتمر التأسيسي للجمعية الوطنية لأساتذة المغرب

وزارة الصحة: مباراة لتوظيف 23 تقني من الدرجة الرابعة تخصص النقل والإسعاف الصحي. آخر أجل هو 8 دجنبر 2014

فتح باب الترشيح لولوج صفوف رجال القوات المساعدة برتبة ''مخرني" شطر الشمال

تعرف على مستقبلك المهني بنفسك

وزارة التربية الوطنية بشراكة مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية وجامعة الأخوين، تنظم دورتين تكوينيتين حول المقاربات الجديدة لتدريس القراءة

كندا في حاجة إلى مئات الآلاف من العُمّال لسدّ الخصاص

كيفية الولوج إلى مسطحة « Taalim.ma » بالنسبة لتلميذات وتلاميذ السنة الثانية بكالوريا

المناظرة الوطنية السادسة لمركز الدراسات و الأبحاث في منظومة التربية و التكوين

الأكثر قراءة

أرشيف

للإتصال