التوجيه 24

افتتاح الملتقى الثالث للإعلام المدرسي والجامعي و المهني بالثانوية التأهيلية الداخلة بأولاد برحيل

Blogueurs_Forum 0 أنشطة الإعلام والتوجيه 23 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6ykwpysN2iupMz5_-7-mHpG604EWV4TK0pghnGnc7CUz_f130957M8vKZbBCUfm3Yhc2Dto3UkVDmF9aS4BMWfTPERQZWRHn72_zbmLuE-zDdJ47jE11dbZWF6D4P__rXbzZtyhM7wc0/s1600/ber7il+info.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6ykwpysN2iupMz5_-7-mHpG604EWV4TK0pghnGnc7CUz_f130957M8vKZbBCUfm3Yhc2Dto3UkVDmF9aS4BMWfTPERQZWRHn72_zbmLuE-zDdJ47jE11dbZWF6D4P__rXbzZtyhM7wc0/s1600/ber7il+info.jpg" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تم يوم الجمعة 20 مارس 2015، افتتاح الملتقى الثالث للإعلام المدرسي والجامعي والمهني بالثانوية التأهيلية الداخلة بأولاد برحيل، على الساعة الثالثة بعد الزوال، تحت شعار : ” جميعا من أجل إعلام جيد لتوجيه أنسب “. وذلك تحت إشراف نيابة وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بتارودانت، وبتنسيق مع فرع الجمعية المغربية لأطر التوجيه والتخطيط التربوي وبشراكة مع جمعية أمهات وآباء تلاميذ الثانوية التأهيلية الداخلة والمجلس البلدي لأولاد برحيل.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وقد حضر الافتتاح باشا مدينة أولاد برحيل رفقة وفد مهم من نيابة وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني بتارودانت، يترأسه الأستاذ عبد الرحيم الخلادي رئيس مصلحة الشؤون التربوية، والأستاذ العمراني مغانيم رئيس مكتب الإعلام والتوجيه المدرسي، الأستاذ محمد بن همو مكتب التدبير التربوي الإداري، الأستاذ محمد عزمي من كتابة مصلحة الشؤون التربوية والأستاذ عبد الجليل السعدي مكلف بالمركز الإقليمي للإعلام والمساعدة على التوثيق.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وكان في استقبالهم الأستاذ أحمد المقدم مدير الثانوية التأهيلية الداخلة، إضافة إلى الأستاذ محمد لشهب مستشار في التوجيه التربوي بنفس الثانوية المحتضنة للملتقى، إضافة إلى السيد نجيب ازور رئيس جمعية أمهات و آباء تلاميذ الثانوية نفسها، بجانب أطر و مستشارين آخرين في التوجيه التربوي حضروا من مناطق مختلفة من النيابة للمشاركة في تإطير و تنشيط هذا الملتقى. و من بينهم الأستاذ رشيد الشين مستشار في التوجيه التربوي بنيابة تارودانت الذي أفادنا بأن الهدف من هذا الملتقى هو توفير المعلومة فيما يخص الآفاق المهنية و الدراسية التعليمية في شقيها العمومي و الخصوصي ، وبأننا نطلب من الآباء عدم فرض الآفاق الدراسية على أبنائهم، و نطالب بتوفير عدد أكبر من الأطر نظرا لكثرة المؤسسات  و تباعدها.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وقد عرف رواق المعرض مشاركة معاهد ومؤسسات جامعية، التالية أسماؤهم:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ المعهد الطبي للعلوم شبه الطبية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ مركز الأقسام التحضيرية للمدارس العليا</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ معهد INFOTEC</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ الثانوية الفلاحية بأولاد تايمة</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ Institut FANDI D’ESTHETIQUE</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ المعهد العالي للصيد البحري بأكادير</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ جامعة ابن زهر أكادير</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ المعهد المتخصص في الفندقة و الطعامة أكادير</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ـ الوكالة الوطنية لإنعاش الشغل و الكفاءات تارودانت</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و في سياق حديثنا مع الأستاذ أحمد المقدم مدير الثانوية التأهيلية الداخلة حول الملتقى ،أخبرنا بما يلي:|” الثانوية سبق لها أن نظمت هذا الملتقى دورتين فيما قبل و توقف منذ سنوات ، و ارتأينا إحياء هذا الملتقى إسهاما منا في مساعدة بناتنا و أبنائنا المتواجدين بمنطقة أولاد برحيل و النواحي للاستفادة من الإعلام و تقديم المعلومات الضرورية، حتى يتمكنوا من اختيار مسارهم الدراسي و المهني الصحيح مستقبلا. إن اليومين المخصصين لهذا الملتقى مدة غير كافية، و لكن لا يمكن تمديده أكثر حتى لا يؤثر على السير العادي للدراسة بالثانوية ” .</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و قد شهد المعرض منذ افتتاحه توافد أفواج تلاميذ قدموا من مناطق مختلفة بالإقليم، حتى البعيدة منها، كسيدي وعزيز و تافنكولت و تالكجونت،…و من مستويات مختلفة: إعدادي/ ثانوي، و إن دل اكتضاض أروقة المعرض رغم التساقطات المطرية التي عرفتها المنطقة اليوم على شئ ن فإنما يدل على رغبتهم القوية في الحضور و الاستفادة، و إيجاد الأجوبة الشافية لأسئلتهم لدى المؤطرين، و لكل مجتهد نصيب.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>تارودانت الآن</b></span></div>
</div>

افتتاح الملتقى الثالث للإعلام المدرسي والجامعي و المهني بالثانوية التأهيلية الداخلة بأولاد برحيل

تم يوم الجمعة 20 مارس 2015، افتتاح الملتقى الثالث للإعلام المدرسي والجامعي والمهني بالثانوية التأهيلية الداخلة بأولاد برحيل، على الساع...

التفاصيل »

الدورة الرابعة لجائزة محمد الجم للمسرح المدرسي

Blogueurs_Forum 0 مسابقات تتويج ومنوعات 23 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMy6ultHMQoK33AbqJUtOfx_Z9Br_UlXy0z5JST6TTFmHC0N6hESmiRWmRbta6X4aHznzXcSD-QvP4na9uAw_Z8o2X6ETHDtYhb2Rq-LhjPN8qn5F6h2-GJ04U5kJnpIdRP79adUvfLGM/s1600/th%C3%A9atre+scolaire.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMy6ultHMQoK33AbqJUtOfx_Z9Br_UlXy0z5JST6TTFmHC0N6hESmiRWmRbta6X4aHznzXcSD-QvP4na9uAw_Z8o2X6ETHDtYhb2Rq-LhjPN8qn5F6h2-GJ04U5kJnpIdRP79adUvfLGM/s1600/th%C3%A9atre+scolaire.jpg" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تم اختيار ثمانية أعمال مسرحية للتنافس في الأدوار النهائية للدورة الرابعة لجائزة محمد الجم للمسرح المدرسي، التي تنظم أيام 27 و28 و29 مارس الجاري بفضاء هوليود بسلا والمسرح الوطني محمد الخامس بالرباط. وجرت إقصائيات هذه الجائزة، التي أحدثت بمبادرة من الفنان المسرحي محمد الجم، في الفترة من 12 إلى 17 مارس، تولت خلالها لجنة مكونة من محمد بن بار، طارق شيبة، محمد خدي، يوسف خروفي، عبد الله أحصبان، سلوى جانة وسعيد بحري معاينة الأعمال المرشحة التي بلغ عددها 26، لتخلص إلى اختيار ثمانية أعمال من إبداع مواهب مدرسية. ويتعلق الأمر بمسرحية "شوفو حالتي" لمدرسة الكندي الابتدائية نيابة سلا، "الجديد لو جدة والبالي لا تفرط فيه" لثانوية السراج نيابة الصخيرات - تمارة، "صرخة" لمدرسة أحمد الشرقاوي بنيابة الرباط، "القاضي الذكي" لمجموعة مدارس علال الفاسي نيابة الخميسات، "سيدي بوخبزة" للثانوية التأهيلية عبد الكريم الخطابي بنيابة الخميسات، "حكاية الربوة الجميلة" لمدرسة الفارابي نيابة الرباط، "الأمير السعيد" لمدرسة اشبيلية الابتدائية بنيابة سلا ثم "وتبدد الظلام" لمدرسة ابن بطوطة من نيابة الصخيرات تمارة. وابرزت جمعية أصدقاء محمد الجم للمسرح المدرسي، التي تنظم هذه المسابقة بشراكة مع أكاديمية وزارة التربية الوطنية لجهة الرباط سلا زمور زعير، وبتعاون مع جمعية أبي رقراق، أن هذه التظاهرة تهدف إلى المساهمة في تنشيط الحياة المدرسية بالتأكيد على دور الأنشطة الموازية وفي مقدمتها المسرح في صقل شخصية المتعلمين وتنمية قدراتهم وكذلك خلق روابط متينة بينهم وبين الأسرة التربوية. وقد رصد المهرجان هذه السنة ستة جوائز سوف يتم التباري عليها ضمن النهائيات، بحضور لجنة تحكيم مكونة من محمد كرين رئيسا، ومحمد مفتاح، لطيفة أحرار، عبد الإله بنهدار، سناء محي الدين ومفتاح توفيق. وقال الفنان محمد الجم، اليوم الاثنين بالرباط، في ندوة صحافية لتقديم هذه الدورة، إنه يراهن على هذا المشروع الذي اكتسب نضجا فنيا وتنظيميا أكبر من أجل بت روح الحماس الفني في المؤسسات التعليمية وتحفيز المواهب الفتية على صقل مهاراتها، مذكرا بأن رواد المسرح المغربي شقوا طريقهم انطلاقا من فضاءات الأنشطة الموازية بالمدارس. وسجل الجم أن دينامية الجائزة أثمرت على صعيد مؤسسات جهة الرباط سلا زمور زعير حوالي ستين ورشة للتكوين في المجال المسرحي. من جهته، أعرب المسرحي إدريس الادريسي، مدير الدورة، عن أمله في تعميم تجربة جائزة محمد الجم على مختلف جهات المملكة لاستعادة أجواء الحركة المسرحية داخل المؤسسات التربوية التي أثمرت معظم تجارب مسرح الهواة عبر تاريخ أب الفنون في المغرب. واعتبر الادريسي أن أزمة الجمهور التي يتحدث عنها المهتمون بالشأن المسرحي في المملكة راجعة، أساسا، إلى التفريط في الأنشطة الموازية والفنية ذات الأهمية الحاسمة في تشكيل الذائقة الفنية للمواطن. وأكد محمد الخيتر، في كلمة باسم الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، العزم على مواكبة الجائزة من خلال الاستثمار، أساسا، في التكوينات المتخصصة في مهن المسرح وتعزيز مكانة هذا الفن في تنشيط الحياة المدرسية.</span></div>
</div>

الدورة الرابعة لجائزة محمد الجم للمسرح المدرسي

تم اختيار ثمانية أعمال مسرحية للتنافس في الأدوار النهائية للدورة الرابعة لجائزة محمد الجم للمسرح المدرسي، التي تنظم أيام 27 و28 و29 ما...

التفاصيل »

عتبات الانتقاء لبعض المدارس والمعاهد والكليات 2013-2014

Blogueurs_Forum 0 المدارس والمعاهد العليا 23 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn_66jde6cxVu3dvjJrKlJz620IIoJYiL2Jq8WM-DiPSFNYtk9aah6tgZFN54IvQCzq0F7bicvwpV-A7GrWiDYlxsY6T5wu4TOlB7gFb0zL4M6yZ0ozuKsArLMspxFD91n7RPru6VQ_c0/s1600/01.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn_66jde6cxVu3dvjJrKlJz620IIoJYiL2Jq8WM-DiPSFNYtk9aah6tgZFN54IvQCzq0F7bicvwpV-A7GrWiDYlxsY6T5wu4TOlB7gFb0zL4M6yZ0ozuKsArLMspxFD91n7RPru6VQ_c0/s1600/01.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio1OrCtQaIhz0Idbi-bVBGRZxLIM_qqsF59zk5VTKfakm2FmAMYwt2pE0iMlHiEHzauKFH4KpsxxsO7eKMdemMUAKNxyIP5x_zfsQehDYBIrkFD9qYYnAuav20dv8qq-Z6UXu9vSvPq9Y/s1600/02.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEio1OrCtQaIhz0Idbi-bVBGRZxLIM_qqsF59zk5VTKfakm2FmAMYwt2pE0iMlHiEHzauKFH4KpsxxsO7eKMdemMUAKNxyIP5x_zfsQehDYBIrkFD9qYYnAuav20dv8qq-Z6UXu9vSvPq9Y/s1600/02.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ3oxLVo5UpU3FmQTCVp6MVUGp4HRgpHJgQLf-HoiGs9GsMts-CWo5eRKiwqOkNSNpnSF3_2TV2gwKeE_-Q5H-PU83HAQr77XCsnWa5UxJHa_0CVPVK-PHau5PfQbYzlhldvfKGj2pZDg/s1600/03.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ3oxLVo5UpU3FmQTCVp6MVUGp4HRgpHJgQLf-HoiGs9GsMts-CWo5eRKiwqOkNSNpnSF3_2TV2gwKeE_-Q5H-PU83HAQr77XCsnWa5UxJHa_0CVPVK-PHau5PfQbYzlhldvfKGj2pZDg/s1600/03.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmowGY3ejFHBYajdcm3yA0_HlalbDcLlmggPUOE37kKc_0J_ItUg8GgF1IQNIHxRagxlutv2hzlsWHsPBf2e2RI40H684gShQfcbtLSuHM1fSivSDOTXsIggXsFliLeEqn9UkqFNk2lEQ/s1600/04.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmowGY3ejFHBYajdcm3yA0_HlalbDcLlmggPUOE37kKc_0J_ItUg8GgF1IQNIHxRagxlutv2hzlsWHsPBf2e2RI40H684gShQfcbtLSuHM1fSivSDOTXsIggXsFliLeEqn9UkqFNk2lEQ/s1600/04.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivhA5rpCYI8e9wrM9mK0xMXU2sWxiN3HiiT2SCOu4icRcagNRa1lE6c8TJL02cALcswJ5GWX6MlhJeyUIWHQz4ZTsjcxAC7FWq6Pv4UMzrJ63IS6mYJB8A1fgEXb8mwZpjAVZhjsRLC5A/s1600/05.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivhA5rpCYI8e9wrM9mK0xMXU2sWxiN3HiiT2SCOu4icRcagNRa1lE6c8TJL02cALcswJ5GWX6MlhJeyUIWHQz4ZTsjcxAC7FWq6Pv4UMzrJ63IS6mYJB8A1fgEXb8mwZpjAVZhjsRLC5A/s1600/05.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2XwnjtFMiI-uAwGYuZT8uoc_C1ovSo5ZnuR44cxrEqlY_AKzI3l9TjC3a__3uwe7iveC-fd4zyxNc-UGjqJxr4YQfokT-KZL5E3CDdyCPbWMKnlVwCQDZUkH3QpuQtIFRIaoTpTPs8e4/s1600/06.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2XwnjtFMiI-uAwGYuZT8uoc_C1ovSo5ZnuR44cxrEqlY_AKzI3l9TjC3a__3uwe7iveC-fd4zyxNc-UGjqJxr4YQfokT-KZL5E3CDdyCPbWMKnlVwCQDZUkH3QpuQtIFRIaoTpTPs8e4/s1600/06.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfK2aoz2DcZHDsQG4Sx8mIS9YyWDQeAA3TNcx72ohInYcX3S4_P0xZ0Qqv1ZzmIs-3fV-1QFXHs5dMrpUXIdGGy3bPAjraZ7KsyN_tCn5iGUYolrIvwTvXk3o4Ns_HS8qGMyimLZNtYww/s1600/07.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfK2aoz2DcZHDsQG4Sx8mIS9YyWDQeAA3TNcx72ohInYcX3S4_P0xZ0Qqv1ZzmIs-3fV-1QFXHs5dMrpUXIdGGy3bPAjraZ7KsyN_tCn5iGUYolrIvwTvXk3o4Ns_HS8qGMyimLZNtYww/s1600/07.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqaJQdB1VFYAhYIkt-_ZZQ1Qezsb-YAgcJatf-00cS15I_dpAe8-ge2vDEkoRAIlhDYzapQ7g34JTGr0D7z3kCX9DHbr-kxKpgbb-KSEBlRJmMZm7qJUMxlv1mZwmaU4bzA49KYnTjPJA/s1600/08.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqaJQdB1VFYAhYIkt-_ZZQ1Qezsb-YAgcJatf-00cS15I_dpAe8-ge2vDEkoRAIlhDYzapQ7g34JTGr0D7z3kCX9DHbr-kxKpgbb-KSEBlRJmMZm7qJUMxlv1mZwmaU4bzA49KYnTjPJA/s1600/08.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYiVIAmXuv2cfKCb6NyOh29LRX_HeADgN5ilo9o1VSA0R9t6Zj1SNFCt0SblLSmqTZiHc_D2hlw1eczAADXr-6zAmjdzHKf3ZLu8uBE2eBJkCFo75iTJ8bNILFBITeM8c8gabf30R0wec/s1600/09.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYiVIAmXuv2cfKCb6NyOh29LRX_HeADgN5ilo9o1VSA0R9t6Zj1SNFCt0SblLSmqTZiHc_D2hlw1eczAADXr-6zAmjdzHKf3ZLu8uBE2eBJkCFo75iTJ8bNILFBITeM8c8gabf30R0wec/s1600/09.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2Jq-0JRznehP4GMTUX3TabX2O8flPrLeM_OT_ezxWSTrhosYkcW6T3zeB_8HeUcebKskQ3YZr022VKIXrIhb_TSQCppWdYkGQRP8Yf3hU8LHrfa7_reYRpMXy0G2nMcuLQqVDzcClrXo/s1600/10.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2Jq-0JRznehP4GMTUX3TabX2O8flPrLeM_OT_ezxWSTrhosYkcW6T3zeB_8HeUcebKskQ3YZr022VKIXrIhb_TSQCppWdYkGQRP8Yf3hU8LHrfa7_reYRpMXy0G2nMcuLQqVDzcClrXo/s1600/10.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCRF6LfkAo7_TFFS2DLoyXHFOWAqzdc5KxfhljPov_ZcstZ4J3MdvUD_2Cmin3Oo4ilpJICkYdVUzkW-9RPJ3u-Z9tiJ20IfdJAurpTXQvd-s9UopG1zXcCUZbKQ3kPtCXvWz60ggq8kM/s1600/11.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCRF6LfkAo7_TFFS2DLoyXHFOWAqzdc5KxfhljPov_ZcstZ4J3MdvUD_2Cmin3Oo4ilpJICkYdVUzkW-9RPJ3u-Z9tiJ20IfdJAurpTXQvd-s9UopG1zXcCUZbKQ3kPtCXvWz60ggq8kM/s1600/11.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx2GtC1Dp7dA0K0kqweNZu5SgtZQsKrqxVETxWvpoxIzuuhyphenhyphenjq4vyHJXYbDvvilmMVkPuqmeaGwDUY6BtDkZHrvMX3lGdG4d2p4B5xYOBsuUMOZ2jXHZH30OoQDnfBARGT0uKCsstNplw/s1600/12.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgx2GtC1Dp7dA0K0kqweNZu5SgtZQsKrqxVETxWvpoxIzuuhyphenhyphenjq4vyHJXYbDvvilmMVkPuqmeaGwDUY6BtDkZHrvMX3lGdG4d2p4B5xYOBsuUMOZ2jXHZH30OoQDnfBARGT0uKCsstNplw/s1600/12.png" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></b></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></b></b></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></b></b></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></b></b></div>
<b style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="font-size: large;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">المصدر: موقع البوابة</a></span></b><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvmsGDXDSSVDr-j1_RyCyvowecrpYT73RSNYF5RWC8oU5RP1jmEkqbP2JN_OEzoXB1xoxurlM7U2U4so3HWRN8VgeXdtHtOzoCVIQpmP26y2MV8OQbFRKww1A0pleAWcOj_TzvLRzUBag/s1600/13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><br />
<br /></div>

عتبات الانتقاء لبعض المدارس والمعاهد والكليات 2013-2014

المصدر: موقع البوابة

التفاصيل »

ثانويتا مولاي يوسف بالرباط ومولاي ادريس بفاس توقعان اتفاقية شراكة مع مدرسة بوليتكنيك الفرنسية

Blogueurs_Forum 0 مسابقات تتويج ومنوعات 23 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXAAVkomEx7tZ12ZbeRKINoLYenBIjL8o0o6bIwZu9-yj72yfrr63xbK6vUa-Fb2M7WKmVfMLaYdrs9zph-oZBofW09K1ARCCvj36NaHD8atDYGkjU9hsnMsMBnCsqszVuQknmDA_WXuQ/s1600/molay+youssef+lycee.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="155" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXAAVkomEx7tZ12ZbeRKINoLYenBIjL8o0o6bIwZu9-yj72yfrr63xbK6vUa-Fb2M7WKmVfMLaYdrs9zph-oZBofW09K1ARCCvj36NaHD8atDYGkjU9hsnMsMBnCsqszVuQknmDA_WXuQ/s1600/molay+youssef+lycee.PNG" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">أشرف اليوم الاثنين بالرباط وزير التربية الوطنية والتكوين المهني على توقيع اتفاقية شراكة بين الثانويتين التأهيليتين مولاي يوسف بالرباط ومولاي ادريس بفاس ومدرسة بوليتكنيك بفرنسا.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وتهدف اتفاقية الشراكة، التي حضر مراسم توقيعها، كل من السيد سفير فرنسا بالمغرب ورئيس مدرسة بوليتكنيك بفرنسا، إلى تقوية وتنمية الروابط الأكاديمية وإغناء المجال البيداغوجي، بالإضافة إلى الارتقاء بالأنشطة ذات البعد الدولي والثقافي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وبموجب هذه الاتفاقية، فإن المؤسسات المعنية سوف تحرص على تبادل الزيارات بين تلامذتها والتعاون في مجال التدريس وفي الأنشطة ذات الاهتمام المشترك.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وتتعهد مدرسة بوليتكنيك بإيفاد كل سنة، طالب مهندس من أجل مصاحبة تكوين تلاميذ الثانويتين في الرياضيات أو الفيزياء، وبفسح المجال لأساتذة الأقسام التحضيرية لزيارة مدرسة البوليتكنيك من أجل المشاركة في تكوينات أساتذة الأقسام التحضيرية العلمية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">من جانبها ستقوم الثانويتان بإطلاع التلميذات والتلاميذ على كل الجوانب المتعلقة بالدراسة بمدرسة بوليتكنيك ، في أفق إعدادهم لاجتياز مباراة ولوج مسلك المهندسين بهذه المؤسسة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/com150323.pdf" target="_blank">تحميل البلاغ</a></b></span></div>
</div>

ثانويتا مولاي يوسف بالرباط ومولاي ادريس بفاس توقعان اتفاقية شراكة مع مدرسة بوليتكنيك الفرنسية

أشرف اليوم الاثنين بالرباط وزير التربية الوطنية والتكوين المهني على توقيع اتفاقية شراكة بين الثانويتين التأهيليتين مولاي يوسف بالرباط ...

التفاصيل »

افتتاح الترشيح عبر الانترنيت لولوج المدرسة الوطنية للفلاحة بمكناس من 25 مارس إلى 15 يونيو 2015

Blogueurs_Forum 0 20 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB6j1oj5vtQHSUz6hLNLx05UMgbrBdIaLUDO-0IbXZqnB32xUAn-nE9YYluFbhZFcmBXAgiBlEVkJ-YMM09UJbLR5ydPG_770Qfi58bqE1V_gUZOyNTcrbGSI8DegAa6yMncShO-wDN2k/s1600/ENA+M2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB6j1oj5vtQHSUz6hLNLx05UMgbrBdIaLUDO-0IbXZqnB32xUAn-nE9YYluFbhZFcmBXAgiBlEVkJ-YMM09UJbLR5ydPG_770Qfi58bqE1V_gUZOyNTcrbGSI8DegAa6yMncShO-wDN2k/s1600/ENA+M2015.png" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: left;">
<br /></div>
<b><div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">  <a href="http://www.enameknes.ac.ma/node/157" target="_blank">رابط التسجيل في الأسفل</a> _</span><span style="color: #cc0000; font-size: large;">سيفتح انطلاقا من 25 مارس 201</span><span style="color: #cc0000; font-size: large;">5</span></b></div>
</b><ul class="list1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-family: 'Open Sans', sans-serif; line-height: 23px; list-style: none; margin: 30px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
</ul>
<div class="pricing-title" style="background: rgb(241, 241, 241); border-bottom-color: rgb(255, 255, 255); border-bottom-style: solid; border-width: 0px 0px 1px; color: #0c0a0a; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 20px 0px 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<h3 class="nocaps" style="background: transparent; border: 0px; color: #272727; font-family: Raleway, sans-serif; font-size: 22px; font-weight: normal; line-height: 25px; margin: 0px 0px 20px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Etapes d'<strong style="background: transparent; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">inscription pour le test d’entrée</strong> à l’ENA pour 2015-2016</h3>
</div>
<div class="pricing-text-list" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #0c0a0a; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16px; line-height: 23px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 15px 20px 40px; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<ul class="list1" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; list-style: none; margin: 30px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 1-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Payer les frais</strong> d'inscription de <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">60 DH</strong> au Compte<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> CCP n° 9213 P</strong> de l’Ecole Nationale d’Agriculture de Meknès à l’Agence Barid Al Maghrib la plus proche de vous ;</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 2-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Scanner le reçu</strong> de paiement des frais en format jpg en lui attribuant votre nom et votre CNE <a href="http://www.enameknes.ac.ma/node/170" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; color: #a5d549; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">(cliquez pour voir l’exemple)</a> et noter le N° de Référence du reçu</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 3-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Créer votre compte</strong> avec un nom d’utilisateur [login] et une [adresse e-mail] valide ; vous devez recevoir un message de confirmation sur votre adresse mail. <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">vérifier le répertoire Spam</strong></li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 4-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Activer votre compte</strong> et créer votre [mot de passe] enfin, accéder au formulaire d'inscription</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 5-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Remplissez le formulaire</strong> (tous les champs sont obligatoires). Il vous sera demandé de charger le reçu scanné.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 6-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Valider </strong>vos informations</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 7- Vous devez recevoir un <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">message de confirmation</strong> de votre inscription sur votre boite email. <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">(vérifier le répertoire Spam)</strong>.</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 8-<strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Imprimer</strong> le message de confirmation d'inscription et gardez-le comme pièce justificative;</li>
<li style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; line-height: 30px; list-style: none; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: left; vertical-align: baseline;"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; line-height: 1; margin: 0px 4px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> 9- Envoyez copies du <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">message de confirmation d'inscription</strong> et du <strong style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">reçu de paiement des frais d'inscription </strong>à l'adresse postale ci-dessous:<br />        Ecole National d'Agriculture de Meknès<br />        Bureau des admissions<br />        BP S/40 Meknès 50000<br />        Meknès</li>
</ul>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; font-stretch: normal; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; border: 0px; font-size: 14px; font-stretch: normal; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br />
<a class="but_download" href="http://www.enameknes.ac.ma/node/157" style="background: rgb(255, 129, 0); border-bottom-color: rgb(144, 144, 144); border-bottom-style: solid; border-radius: 3px; border-width: 0px 0px 1px; color: white; font-weight: 600; margin: 0px; outline: 0px; padding: 10px 22px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;" target="_blank"><span class="fa fa-pencil" style="-webkit-font-smoothing: antialiased; background: transparent; border: 0px; display: inline-block; font-family: FontAwesome; font-weight: normal; line-height: 1; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span> Accédez à la page d'inscription</a></div>
</div>
</div>

افتتاح الترشيح عبر الانترنيت لولوج المدرسة الوطنية للفلاحة بمكناس من 25 مارس إلى 15 يونيو 2015

رابط التسجيل في الأسفل _ سيفتح انطلاقا من 25 مارس 201 5 Etapes d' inscription pour le test d’entrée à l’ENA pour 2015-201...

التفاصيل »

مراسلة في شأن إرساء الدعم التربوي المؤسساتي الرقمي

Blogueurs_Forum 0 وثائق ومذكرات 20 مارس

مراسلة في شأن إرساء الدعم التربوي المؤسساتي الرقمي

التفاصيل »

مباراة لتوظيف ممرض مجاز من الدولة من الدرجة الثانية (100 منصب) بوزارة الصحة

Blogueurs_Forum 0 مباريات التوظيف 20 مارس

مباراة لتوظيف ممرض مجاز من الدولة من الدرجة الثانية (100 منصب) بوزارة الصحة

التفاصيل »

مجلس الحكومة يصادق على مرسوم يتعلق بالمدرسة الوطنية العليا للمعادن بالرباط

Blogueurs_Forum 0 المدارس والمعاهد العليا 20 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi62NW-RfBQjFV3iNp8gkh3jImqW6GQEt-kuFTlBQAR3sexg3w_o7fVtSYDfoeR4eE1Zv7h12u1MO3CiwQqfiFXiJLUKci0Bbh0IYYCIf6ooLXR8S8QiE9-YxARPyfrz8S8pDl2FdDsBwU/s1600/ENIM+RABAT.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi62NW-RfBQjFV3iNp8gkh3jImqW6GQEt-kuFTlBQAR3sexg3w_o7fVtSYDfoeR4eE1Zv7h12u1MO3CiwQqfiFXiJLUKci0Bbh0IYYCIf6ooLXR8S8QiE9-YxARPyfrz8S8pDl2FdDsBwU/s1600/ENIM+RABAT.png" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">صادق مجلس الحكومة يوم الخميس 19 مارس 2015، على مشروع مرسوم رقم 212315 بتطبيق القانون رقم 8912 المتعلق بالمدرسة الوطنية العليا للمعادن بالرباط.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">هذا المرسوم يسعى إلى تطبيق أحكام القانون رقم 8912 المتعلق بالمدرسة الوطنية العليا للمعادن بالرباط الصادر بتنفيذه الظهير الشريف رقم 1.14.08 الصادر في 20 فبراير 2014.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ويهدف هذا المرسوم٬ الذي تقدم به وزير الطاقة والمعادن والماء والبيئة والمتعلق بالمدرسة الوطنية العليا للمعادن بالرباط٬ إلى تنظيم التكوين ونظام الدراسات وكيفيات التقييم عبر تحديد أسلاك التكوين بالمدرسة ومددها وتحديد الشهادات الوطنية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">التي تتولى المدرسة تحضيرها وتسليمها٬ إضافة إلى تنظيم وتسيير المدرسة.</span></div>
</div>

مجلس الحكومة يصادق على مرسوم يتعلق بالمدرسة الوطنية العليا للمعادن بالرباط

صادق مجلس الحكومة يوم الخميس 19 مارس 2015، على مشروع مرسوم رقم 212315 بتطبيق القانون رقم 8912 المتعلق بالمدرسة الوطنية العليا ...

التفاصيل »

نحو إبدال منهجي جديد لإصلاح التعليم بالمغرب

Blogueurs_Forum 0 الرأي التربوي 19 مارس

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" dir="rtl" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4d7tvoTOVEp8sp-RYvvnl5pziq5h0Ape2iZzykaWSKqJ_dh7CB0SYvU-sndiKce52zfdvfU53_ydDkxsmn9BsgQCUnWQVUddju6WR4ateKvcNAZBaQ2YFCEJ3jWVEbvKnRAoUdppyIAQ/s1600/%D8%AF+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%88%D9%81.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4d7tvoTOVEp8sp-RYvvnl5pziq5h0Ape2iZzykaWSKqJ_dh7CB0SYvU-sndiKce52zfdvfU53_ydDkxsmn9BsgQCUnWQVUddju6WR4ateKvcNAZBaQ2YFCEJ3jWVEbvKnRAoUdppyIAQ/s1600/%D8%AF+%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%88%D9%81.jpeg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b><span style="color: blue; font-size: small;">د.محمد معروف</span></b></td></tr>
</tbody></table>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ويمكن تشبيه وزراء التربية و نماذج الإصلاح التي قدموها بالمد و الجزر، حسب التعبير الاستعاري لجاك ماكدفيت، "حيث يأتون و يذهبون، و يحدثون الكثير من الهرج و المرج، لكنهم حتما يغادرون الشاطئ كما و جدوه، و في المناسبات القليلة التي يحدث فيها تغيير مهم، نادرا ما تكون التجربة جيدة،" و في هذا الصدد، نتساءل عن هذا التيه الذي أصبح قدرا لمشروع إصلاح التربية و التعليم في المغرب.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">اعتمادا على الدراسات التي قام بها أكاديميون عرب و أجانب حول المنظومة التعليمية، مثل أكاري [2014]، باشور [2015]، الامين [2005]، مازاوي [2010]، سيد [2005]، سيرجيوفاني [2001]، و فانسات [2015 أ، 2015 ب]، نلاحظ، بوصفنا مشاركين و ممارسين في الميدان، أن أغلبية مبادرات الإصلاح المتتالية في المغرب كانت عبارة عن تطبيق لبرامج سياسية منعزلة عن انشغالات العاملين في القطاع، و عن السياقات الثقافية والاجتماعية للمؤسسة التربوية؛ فقد قُدم إصلاح المنظومة التربوية على شكل برامج إستراتيجية كبرى فوق-تحتية (من الأعلى نحو الأسفل)، تم إعدادها عبر سياسيات على المستوى الوطني، و هناك شك كبير فيما إذا كانت هذه المقاربات الفوقية، إضافة إلى التبني غير النقدي و المسيس لبرامج مستوردة، قادرة على القيام بإصلاحات لتحقيق أهدافها.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يبدو أن هذه المقاربات الممارسة منذ الاستقلال، رسخت على مستوى القاعدة الشعبية عقلية الابتعاد عن عملية اتخاذ القرار؛ إذ لا يعتبر العديد من الممارسين المحليين المشاركة في إعداد الإصلاحات التعليمية من مسؤولياتهم، بل يعتبرونها من مسؤولية صناع القرار و الحكومات الوطنية. و تنعكس هذه النظرة الأبوية للتغيير بعمق في النظام التعليمي، حيث يمكن أن يتحول الأساتذة إلى منفذين سلبيين، بدون وعي نقدي، لبرامج تربوية جاهزة من غير أن يتخذوا مبادرات و مواقف نقدية، أو يجازفوا باقتراح أفكار جديدة تمكنهم من مساءلة الوضع القائم. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">إن ما يمكن أن يزيد أزمة التعليم سوءا هو أن الأساتذة لا يرون أي سبب يدفعهم إلى المغامرة بمسارهم المهني عن طريق اقتراح مشروع للتغيير بمؤسساتهم، خوفا من انتقام التيار المحافظ المستفيد من الوضعية القائمة، وهكذا يتم التبني غير النقدي لمبادرات الحكومة الخاصة بإصلاح البرامج التعليمية من لدن المؤسسات التربوية المغربية، في ظل الاعتقاد السائد لدى قواعد هيئة التدريس بأن هذه البرامج مجددة، وقد تم تنزيلها عبر بنيات و سياسات غير قابلة لأي تقييم نقدي، و بالتالي فإنها تعتبر غير قابلة للتغيير، و تبعا لذلك يظل البعد المعياري للتدريس، بما في ذلك القيم و المعتقدات، مسألة غير مفتحصة، خاصة في مستوى التعليم العالي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يشكل الاعتزاز بالنفس المبالغ فيه، و الذي تغذيه الخطاطة الثقافية للشرف و العار، تحديا آخر يواجهه النظام التعليمي، و عائقا صعبا يحول دون تعلم الأساتذة من بعضهم البعض؛ فمن الملاحظ أن الأساتذة يعتبرون الاعتراف بالأخطاء عموما أمرا مخجلا، مما يعيق أي مجهود للمساءلة الواعية للذات، و المبنية على المكاشفة العلمية، و التقييم و النقد الذاتيين. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و في السياقات التربوية، يتفق معظم الفاعلين التربويين على الاحتفاظ بالعلاقات الطيبة، و حماية المشاعر الشخصية على حساب الإنجاز الأكاديمي، فبدلا من الانخراط في البحث الإجرائي الذي يؤدي إلى صقل المهارات و توسيع المعارف، و إلى تطوير النقد البناء لتحقيق الأهداف المنشودة، يتجنب الممارسون الخوض في النقاشات و التقييم المتعلق بالبرامج والمناهج التعليمية وكيفية تطبيقها، حتى لا يجرحوا الاعتزاز بالذات لدى بعضهم البعض، و تبعا لذلك تصبح مبادرات الإصلاح مرتجلة و غير خاضعة لأي تخطيط، حيث يتعثر تطبيق هذه المبادرات بسبب غياب عمليات ممأسسة تضمن التقييم المستمر الذي يجعل العملية التعليمية فعالة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و مما يزيد الطين بلة، أن تطبيق الإصلاح يتم دون تدريب أساتذة الجامعات على كيفية تبني المقاربات و الإبدالات (البارادايمات) الجديدة، فالعديد من الأساتذة غير مدربين أصلا على تدبير المسؤوليات العادية، فكيف لهم أن يتصرفوا حيال الأعباء المضافة، و الإرهاق الذي تتسبب فيه مبادرات الإصلاح؟! و يجد الأساتذة الذين يعملون بالمدارس أنفسهم مثقلين بالعدد الكبير من ساعات التدريس و الواجبات التوجيهية، و لهذا لا يتبقى لهم سوى القليل من الوقت للانخراط في البحث و التفكير النقدي المتجدد الذي يعتبر من المبادرات الضرورية لتحقيق تحسن في العملية التعليمية. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و حتى الأكاديميون، الذين لا يقضون سوى ساعات قليلة داخل قاعات الدرس بالجامعة، لا يخصصون جزءا من برنامج عملهم للبحث في المعرفة المافوقية و المنهجية المتعلقة بعملية التدريس. و قد لا يكون حكمنا عاما، إن نحن أجمعنا على أن الأساتذة المغاربة هم مجرد منفذين طيعين، و أتباع فاقدين للحس النقدي، إذ ليست هناك أية فرصة لديهم للاستفادة من تجاربهم المشتركة عبر الحوار و التعاون و الملاحظة، و تدوين قصص نجاحهم و فشلهم، وهكذا لا يبدو التدريس أكثر من مهنة بيروقراطية و روتينية [انظر أكاري 2014]. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يجب على الحكومة المغربية أن تتوقف عن النظر إلى الإصلاح كعملية تعلم لفكر جاهز، تتحكم فيها نماذج تربوية فوق-تحتية، كما يجب عليها أن تراجع نظرتها للإصلاح بوصفه عملية تبن مستعجلة تتطلب تنفيذا عاجلا. لقد حان الوقت لأن تتوقف الحكومة المغربية عن تسمية الإصلاحات "بالبرامج الاستعجالية"، و كأن التعليم يعاني من أزمة قلبية، و كأنه مريض مخدر على طاولة، يحتاج إلى صدمات كهربائية ليستعيد قلبه نبضه العادي في المناخ الاجتماعي. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وعلى العكس من ذلك، فان التعليم يحتاج علاجا سريريا طويلا ليتلاءم و الحاجيات السياسية و الاقتصادية و الثقافية للتغيير الاجتماعي، فيجب على الحكومة أن تفكر في التوطين الثقافي للإصلاح، و هذا يعني أن عليها أن تخضع أي فكرة أو منهج جديد للبحث الإجرائي، ليس فقط لمعرفة مدى فعاليتهما، و لكن أيضا لملاءمتهما للسياق الثقافي حيث سيتم تطبيقهما، و يجب التركيز على تنظيم ندوات بين الباحثين على المستوى المحلي ليتبادلوا التجارب الشخصية، والموارد و الأفكار النقدية، حتى تتم بلورة اقتراحات سياقية لتحقيق التقدم المستهدف. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">لنكن واضحين بشأن النظام التعليمي الذي يتسم بالترابط والتشابك ، والذي يفترض أن يكون صناع التغيير فيه عبارة عن مجموعة مترابطة من المتدخلين من أصحاب القرار و الأكاديميين و أساتذة المدارس و الطلبة، ففي الوقت الذي يعتقد فيه أصحاب القرار أن الإصلاح تحقيق لنظام تعليمي مستقر، يجب أن يتعامل الفاعلون التربويون مع هذا الإصلاح على أساس كونه عملية ديناميكية مفتوحة بسمات مميزة و اشتغال يومي متغير. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">و في ضوء هذا الرأي، يجب على المشتغلين بالإصلاح أن يواجهوا مسألة التوفيق بين النماذج الكبرى (الماكروية) التي يصوغها صناع القرار و بين الواقع الميكروي في مستوياته الصغرى، لاسيما في مستوى الممارسة الفعلية في قاعة الدرس. و ينبغي أن يضم هذا الإبدال المنهجي الجديد مجهودات كل المتعاونين عبر قنوات مؤسساتية مجددة تكسر ذلك الجمود البيروقراطي المميز للتراتبيات التعليمية التقليدية التي تعزل الممارسين على المستوى المحلي، و تمنعهم من المشاركة في الإصلاح.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">كيف يمكن للفاعلين التربويين المغاربة أن يترجموا برامج الإصلاح إلى ممارسات فاعلة في مستوى قاعة الدرس؟ لقد حان الوقت لنودع الكلمات الكبيرة، و الأهداف الكبيرة، و الأحلام الكبيرة، ولنؤكد على الفعل التربوي: التعلم، المؤسسة، الأستاذ، و قاعة الدرس، بعبارة أخرى، نحن في حاجة ماسة إلى تحول عميق في مستوى الإبدال (البارادايم)، و تغيير في المقاربة التقليدية الفوقية التي تضع الخطط و الصياغات و البرامج. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">إننا نحتاج إلى مقاربة تحت-فوقية تركز اهتمامها على بناء قدرة الأساتذة و الأكاديميين و المشتغلين بالمدارس لتمكينهم من تخطيط الإصلاحات بأنفسهم وتطبيقها. فلا وجود لمقاربة معيارية صالحة للجميع، ولهذا يجب على الفاعلين التربويين أن يتبنوا نظرة تحويلية للتغيير، تكون بمثابة خطوة أساسية لتغيير إبدالات الممارسة القائمة. و يتطلب هذا الأمر الانخراط في التفكير النقدي و التقويم الذاتي لإعادة النظر في المعايير و القيم البديهية التي تتكون خلال الممارسات التعليمية، فعلى الفاعلين التربويين، تبعا لذلك، مساءلة عملهم، و عمل زملائهم، و عمل المؤسسة، و ذلك بإعادة فحص إجراءات التدريس و التقويم و الإصلاح، كما يجب أن تتجاوز أفعالهم المعالجة لتقوم بالتجديد والابتكار.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ينبغي أن يكون المصلحون المغاربة واعين بمشاكل التطبيق، فغالبا ما يحضرون تعليمات أحادية الجانب، و يفرضون تطبيقها على الممارسين المحليين، و كأن قاعة الدرس تحوي مخلوقات أوتوماتيكية و روبوتات. ويلاحظ أن هناك إهمالا تاما لتخطيط برامج مرافقة لمراقبة سير التطبيق، تمكن من تحديد الصعوبات التي قد تواجه الممارسين في المستوى المحلي، و الذين هم من ينفذ الإصلاح و يرسم حدوده الثقافية. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">إن التغذية الاسترجاعية و بعد النظر في فهم السياقات المحلية، عبر التقييم و تبادل الأفكار البناءة خلال عملية التطبيق، يمكنان من تصحيح برنامج الإصلاح. وينبغي أن تقوم رؤية تطبيق الإصلاح على مقاربة التغيير، بوصفه عملية تطورية و ليست ثورية، على حد تعبير أكاري، فبدلا من الحرص على تحقيق تطبيق متجانس لإصلاح التعليم، و مراقبة مدى التزام العاملين في القطاع بتنفيذ التعليمات، و مدى الفشل و النجاح، يجب أن تبذل مجهودات للملاءمة و التغيير، موجهة من طرف معرفة منهجية و مافوقية meta-procedural knowledge) ).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">هناك تحد آخر يواجه الإصلاحات الوطنية في المغرب، و يتمثل في القاعدة المعرفية الجامدة و الضعيفة، فليست لدينا معلومات دقيقة و محينة عن الواقع المحلي ((micro realities للنظام التعليمي، و هذا ناتج عن سببين أساسيين، وهما:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">1. لا يتوفر الفاعلون التربويون على سجلات تجاربهم التعليمية، و لا يشاركون في التبادل الفكري لهذه التجارب.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">2. تولدت حالة من الشلل عن انعدام قاعدة بيانات ديناميكية تتمحور حول الصعوبات و التغييرات التربوية. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يعتبر دعم منهجية البحث الإجرائي من الطرق الكفيلة بإعطاء السلطة "للصفوف الأمامية" أو "بروليتارية" المشتغلين في الواجهة، و يجب أن يكون هؤلاء المشتغلون على إطلاع تام بالممارسة، و لا يمكن تحقيق ذلك إلا إذا توفرت قاعدة معرفية تستند إلى أرضية في الواقع المحلي، حيث يتم تطبيق الإصلاح. وإذا لم تتوفر معرفة أساسية عن التدريس و التعلم و المدرسة و النشاط الأكاديمي، ستكون نتائج الإصلاحات المستقبلية كارثية في مستوى المؤسسة، و في مستوى الحقل التعليمي برمته، و بالفعل، فان عدم تحقق هذه المعرفة يعد حاجزا كبيرا في وجه نجاح الإصلاح التربوي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يواجه النظام التعليمي في المغرب أيضا مشكل غياب استثمار بنيوي و مؤسساتي في التعاون بين المشتغلين بالقطاع، فهناك حاجة أساسية لخلق رأسمال اجتماعي، و شبكات مهنية لدفع الأساتذة و المهنيين للانخراط في حوار نقدي، و تبادل للأفكار حتى يتم توفير شروط النجاح للإصلاح. و ينبغي وضع اللبنات الأولى للتعاون المؤسساتي الذي يعتبر ميكانيزما فعالا يجعل الأساتذة مسؤولين أمام بعضهم البعض.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ويجب أن يتشبث الأساتذة بقسط من المثالية التي تكبح الإحساس بالرضا إزاء الأوضاع القائمة، وتعبئ الممارسين للبحث عن ممارسة تربوية أحسن، وفي هذا الصدد يمكن الاستفادة من تقنية التدريس بالالتزام النشط والتدريس بالغضب، كما حددها سيرجيوفاني [2001]، باعتبارها سلوكا معياريا بين الممارسين. و لا يمكن لأي إصلاح أن يدوم أو يتحسن، إذا لم يكن مدعوما بشروط التعاون وتنسيق الجهود بين مختلف الفاعلين في العملية التعليمية. لقد حان الوقت لإعطاء سلطة واسعة للصفوف الأمامية المتمركزة في أسفل الهرم من اجل تحقيق التغيير المتوخى من تطبيق الإصلاحات.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">اعتمادا على أبحاث محينة أجريت مؤخرا في العالم العربي من طرف باحثين دوليين، ذكرنا بعضهم في مستهل المقال، نختم مقترحنا هذا بتقديمه كرسالة مفتوحة إلى المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي المنعزل في برجه العاجي بالرباط، لتحضير خارطة طريق فوقية غاية في الاستعجال، قصد إصلاح شامل للنظام التعليمي بالمغرب، و لعلها وصفة لطبخة جديدة ستقدم إلينا، بوصفنا الممارسين في الصفوف الأمامية، لأكلها سريعا. بالفعل، سنلتهمها بسرعة كعادتنا، و بعدها ستعاني معداتنا بالتأكيد! فلطالما انتفخت من جراء الوجبات السريعة لنماذج الإصلاح الأخيرة التي يتم حشونا بها في كل مناسبة و من غير مناسبة. و ليكن... إذن.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">لكن، إلى متى ستشكو المدارس و المؤسسات الأكاديمية من عسر الهضم وشتى أنواع المغص؟!</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>د.محمد معروف، أستاذ بجامعة شعيب الدكالي – الجديدة</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b>ترجمة د. محمد مفضل، أستاذ بجامعة شعيب الدكالي – الجديدة</b></span></div>
</div>

نحو إبدال منهجي جديد لإصلاح التعليم بالمغرب

د.محمد معروف ويمكن تشبيه وزراء التربية و نماذج الإصلاح التي قدموها بالمد و الجزر، حسب التعبير الاستعاري لجاك ماكدفيت، "حيث يأتو...

التفاصيل »

المتابعون

افتتاح الملتقى الثالث للإعلام المدرسي والجامعي و المهني بالثانوية التأهيلية الداخلة بأولاد برحيل

الدورة الرابعة لجائزة محمد الجم للمسرح المدرسي

عتبات الانتقاء لبعض المدارس والمعاهد والكليات 2013-2014

ثانويتا مولاي يوسف بالرباط ومولاي ادريس بفاس توقعان اتفاقية شراكة مع مدرسة بوليتكنيك الفرنسية

افتتاح الترشيح عبر الانترنيت لولوج المدرسة الوطنية للفلاحة بمكناس من 25 مارس إلى 15 يونيو 2015

مراسلة في شأن إرساء الدعم التربوي المؤسساتي الرقمي

مباراة لتوظيف ممرض مجاز من الدولة من الدرجة الثانية (100 منصب) بوزارة الصحة

مجلس الحكومة يصادق على مرسوم يتعلق بالمدرسة الوطنية العليا للمعادن بالرباط

نحو إبدال منهجي جديد لإصلاح التعليم بالمغرب

الأكثر قراءة

أرشيف

للإتصال