التوجيه 24

ملتقى الطالب الدولي يفتتح أبواب دورته الخامسة والعشرين بالدار البيضاء

Blogueurs_Forum 1 أنشطة الإعلام والتوجيه 23 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmxuEVlGfpxGjGRd8Z1cwM7zucORcZ5YrxTNwvkAAhQ__zH0UaZSfkYIKS3h3KSjYXUnlXmFjl-frMbd8ND-ssPvLz5uZ2gnC5TuSOW0X0JD8bOR4j0PjBESzCj911DuTRY7Q8yCik8zQ/s1600/%25D9%2585%25D9%2584%25D8%25AA%25D9%2582%25D9%2589.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmxuEVlGfpxGjGRd8Z1cwM7zucORcZ5YrxTNwvkAAhQ__zH0UaZSfkYIKS3h3KSjYXUnlXmFjl-frMbd8ND-ssPvLz5uZ2gnC5TuSOW0X0JD8bOR4j0PjBESzCj911DuTRY7Q8yCik8zQ/s640/%25D9%2585%25D9%2584%25D8%25AA%25D9%2582%25D9%2589.png" width="640" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
ا<span style="font-size: large;">فتتح ملتقى الطالب الدولي يوم الخميس 21 أبريل 2016، بالدارالبيضاء أبواب دورته الخامسة والعشرين بالمعرض الدولي للدارالبيضاء، وستستمر فعاليته إلى غاية 24 أبريل.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ويتضمن برنامج هذه الدورة مجموعة من الورشات التدريبية التي من شأنها إثراء الزوار بمعلومات من أجل تمكينهم من توجيه مستقبلهم بما يناسب اختياراتهم ومستوياتهم.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وتنضم فعاليات هذا الملتقى الدولي تحت الرعاية السامية لجلالة الملك محمد السادس، وستشارك، حسب المشرفة ”آسية دوداش“، 850 مؤسسة تعليمية بما في ذلك المعاهد العليا والجامعات، ويهدف منظموا هذا المعرض إلى استقطاب ما يناهز 300 ألف زائر موزعين بين طلبة ومهنيي قطاع التعليم والآباء أيضا، كما سيعرف هذا المنتدى مشاركة مجموعة من الدول من بينها الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والبرتغال وروسيا وفرنسا واسبانيا واليابان والصين واكرانيا واستراليا والمانيا وبلجيكا وكندا وسويسرا والإمارات العربية المتحدة وقطر والأردن ولبنان وتونس ومصر.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وسيشارك في تنظيم هذه التظاهرة الطلابية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الاطر ووزارة التربية الوطنية والتكوين المهني ووزارة الشباب والرياضة وجمعية أباء وأولياء الأمور، إلى جانب عدد من المقاولات والسفارات.</span></div>
</div>

ملتقى الطالب الدولي يفتتح أبواب دورته الخامسة والعشرين بالدار البيضاء

ا فتتح ملتقى الطالب الدولي يوم الخميس 21 أبريل 2016، بالدارالبيضاء أبواب دورته الخامسة والعشرين بالمعرض الدولي للدارالبيضاء، وستستمر ف...

التفاصيل »

تنظيم ملتقى الطالب بالحسيمة يومي الأربعاء و الخميس 4 و 5 ماي 2016

Blogueurs_Forum 0 أنشطة الإعلام والتوجيه 23 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تنظم الجمعية المغربية لأطر التوجيه و التخطيط التربوي - فرع الحسيمة - بتعاون مع المديرية الإقليميــة لوزارة التربيـة الوطنية و التكوين المهني بالحسيمـة الملتقــى التاسع للطالب تحت شعــار " <b>المشروع الشخصي وسيلة التلميذ لاستشراف المستقبل</b> "  و ذلك يـومي الأربعاء و الخميس 4 و 5 ماي 2016 بقاعــة المركــز الإقليمـي للتوجيـه المدرسي و المهني بالحسيمة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH8KLt0XEL9Ty4bQ0z0_T-Rigqx6uuLPJ5wNzO44T3dntr85SyVwcz7X6qHTJedqhfLjWxqkkoxGtH6wDB_qXV_pshd8vPXBTqKjKa3ORzAJN2DXQinSM_h8WvBYJK3w_K1tGo1tBZXdc/s1600/affiche.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhH8KLt0XEL9Ty4bQ0z0_T-Rigqx6uuLPJ5wNzO44T3dntr85SyVwcz7X6qHTJedqhfLjWxqkkoxGtH6wDB_qXV_pshd8vPXBTqKjKa3ORzAJN2DXQinSM_h8WvBYJK3w_K1tGo1tBZXdc/s1600/affiche.jpg" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>

تنظيم ملتقى الطالب بالحسيمة يومي الأربعاء و الخميس 4 و 5 ماي 2016

تنظم الجمعية المغربية لأطر التوجيه و التخطيط التربوي - فرع الحسيمة - بتعاون مع المديرية الإقليميــة لوزارة التربيـة الوطنية و التكوين ال...

التفاصيل »

مباراة الولوج لسلك تكوين التلاميذ الضباط بالأكاديمية الملكية العسكرية بمكناس فوج 2016-2020

Blogueurs_Forum 0 باك 2017, بكالوريا 2020, مباريات التوظيف 23 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUrC6qrxmVzee4bRq8A4wKjyojtv1MtjyuoW93i-_-7-3zClucf3jQAq6g_wpAvKTw1WKFDmKDZKdr5TpuDLxIQ4u6888cKBknrcusoAoLGlmiomBuWKDDRh1JofalUBh6gYwtPcn1FXA/s1600/sous+off2016.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUrC6qrxmVzee4bRq8A4wKjyojtv1MtjyuoW93i-_-7-3zClucf3jQAq6g_wpAvKTw1WKFDmKDZKdr5TpuDLxIQ4u6888cKBknrcusoAoLGlmiomBuWKDDRh1JofalUBh6gYwtPcn1FXA/s1600/sous+off2016.png" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000;">المملكة المغربية</span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000;">وزارة الداخلية</span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<b><span style="color: #990000;">مفتشية القوات المساعدة – شطر الشمال –</span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تنظم مفتشية القوات المساعدة – شطر الشمال – عملية انتقاء لفائدة حاملي الباكالوريا والراغبين في الإلتحاق بسلك ضباط القوات المساعدة.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">المرشحون الذين ستختارهم لجنة الإنتقاء سيشاركون في مباراة الولوج لسلك تكوين التلاميذ الضباط بالأكاديمية الملكية العسكرية بمكناس فوج2016-2020</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #cccccc; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">* شروط الولوج للمباراة :</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– الجنسية مغربية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أن يكون ذكرا</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أن يكون أعزب</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أن يتراوح سنه مابين 18 و22 سنة بتاريخ 31 دجنبر 2016.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– مؤهل بدنيا أي ذو صحة جيدة</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أن يكون طوله 1.70 متر على الأقل</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– حاصل لزوماً على شهادة الباكالوريا علوم أو آداب لسنة 2016</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– غير مكرر للسنة الثانية باكالوريا</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– غير معفى من مزاولة الرياضة خلال السنة الأولى والثانية باكالوريا.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– دون سوابق عدلية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– أن يتم قبوله من طرف لجنة الإنتقاء.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: blue; color: #cccccc; font-size: large;"><b>* ملف  الترشيح:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– طلب خطي مع توضيح المعلومات التالية:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– هوية المرشح.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– العنوان الكامل ورقم الهاتف.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– رقم بطاقة التعريف الوطنية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– رقم مسار والرقم الوطني للمرشح.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– الشعبة المختارة (علوم وتقنيات – علوم قانونية أو اللغة وأدب انجليزي).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– نسخة كاملة مستخرجة من سجل الحالة المدنية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– نسخة مصادق عليها من بطاقة التعريف الوطنية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– بيان عام أصلي للنقط المحصل عليها خلال السنة الاولى والثانية باكالوريا مع بيان نقط الإمتحان الجهوي والدورة الأولى للسنة الثانية باكالوريا.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– شهادة السكن.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– 04 أضرفة متنبرة عادية تحمل اسم وعنوان المرشح.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– 01 ضرف متوسط الحجم يحمل طابع بريدي بقيمة 17.5 درهما.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #eeeeee; font-size: large;"><b style="background-color: #990000;">ارسال ملفات الترشيح :</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ترسل ملفات الترشيح عن طريق البريد: </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<span style="color: #ffe599; font-size: large;"><b style="background-color: #444444;">إلى السيد الجنرال دو بريكاد مفتش القوات المساعدة شطر الشمال:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<span style="color: #ffe599; font-size: large;"><b style="background-color: #444444;">مباراة ولوج سلك تكوين ضباط القوات المساعدة، ص ب رقم 6209 الرباط (العرفان) 10100</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #cccccc; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">ملاحظات:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملحوظة 1 : آخر أجل الإرسال الترشيحات هو 04 ماي 2016</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملحوظة 2 : سيعتبر لاغيا كل ملف غير كامل أو تم ارساله بعد التاريخ المحدد،</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملحوظة 3 :يؤخد بعين الاعتبار تاريخ الطابع البريدي بعين الاعتبار،</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ملحوظة 4 :المترشحون المقبولون بعد الانتقاء سيتوصلون باستدعاءات فردية تحدد تاريخ المباراة وكذا الوثائق المكملة لملف الترشيح.</span></div>
</div>

مباراة الولوج لسلك تكوين التلاميذ الضباط بالأكاديمية الملكية العسكرية بمكناس فوج 2016-2020

المملكة المغربية وزارة الداخلية مفتشية القوات المساعدة – شطر الشمال – تنظم مفتشية القوات المساعدة – شطر الشمال – عملية انتقاء ...

التفاصيل »

اعتذار معلم عن قبول تكريمه

Blogueurs_Forum 0 موارد بشرية 23 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnaFECMgibd6S2I4HI3-WR0nsapvdEGddjeYkJMeV4EHeFxeNoRuDDdhNPnfA-mGey5p6VY3wYM7_z7dmCrvj2HiIoyCh2qSSlklVAHNI9STpLuIApc7qz6t7lIwvhL0brLyCtpfdSyVM/s1600/%25D8%25A3%25D8%25B3%25D8%25AA%25D8%25A7%25D8%25B0+%25D9%2585%25D8%25BA%25D8%25B1%25D8%25A8%25D9%258A.PNG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnaFECMgibd6S2I4HI3-WR0nsapvdEGddjeYkJMeV4EHeFxeNoRuDDdhNPnfA-mGey5p6VY3wYM7_z7dmCrvj2HiIoyCh2qSSlklVAHNI9STpLuIApc7qz6t7lIwvhL0brLyCtpfdSyVM/s320/%25D8%25A3%25D8%25B3%25D8%25AA%25D8%25A7%25D8%25B0+%25D9%2585%25D8%25BA%25D8%25B1%25D8%25A8%25D9%258A.PNG" width="320" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">حضرات السادة والسيدات،</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> يشرفني كثيرا أن أحظى اليوم بشرف هذا الجمع المبارك حولي، الذي باستثناء اليوم الذي صدمتني فيه سيارة لم أعرف سائقها، وأنا أمتطي دراجتي الهوائية متجها فيه إلى المدرسة التي أشتغل فيها معلما، لم أكن موضوع تجمهر قبله ولا بعد، ولا بأس اليوم من شكر اﻷكاديمية والنيابة التي تواضعت أخيرا، لتنصت إلى هذا الشخص الذي لا تعتبره سوى اسم من أسماء النكرة، أو رقما من أرقام التأجير التي تشتغل في دوائر نفوذها، فشكرا إذن للسيد مدير المديرية اﻹقليمية الذي لا أعتقد أنه اﻵن بين هذا الحضور..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> ضدا على كل العبارات البيروقراطية، والبروتوكولات، ألتمس منكم اﻹصغاء إلي ومنحي بعضا من وقتكم الثمين لموظف يعيش آخر ساعات انتسابه لوزارتكم الموقرة..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> أنا عبد المجيد (…)، البالغ من العمر 63 سنة، والمتزوج اﻷب لأربعة أطفال من أبناء هذا الوطن، والحامل لرقم التأجير (…)، أصرح، وأنا ببعض قواي العقلية، التي احتفظت بها قسرا سنوات خدمتي الفعلية الطويلة داخل الفصل، أنني أرفض هذا التكريم الذي تفضلتم وتكرمتم بإقامته لشخصي..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> نعم، لست في حاجة أيها السادة إلى تصفيقاتكم، وأنتم تحتجزونني هذا المساء داخل هذه القاعة كبهلوان عجوز، تعلقون على صدره أوسمة رخيصة، وتغدقون عليه بكلمات معلبة معدة بشكل رتيب، لكل مناسبة تسكتون بها موظفيكم كلما حان أجل أحدهم ليسلمكم مفاتيح فصله، ويستدير إلى ما تبقى من عمره متواريا عن أنظاركم إلى اﻷبد..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> لا أيها الكرام..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> هل غاب عن ذهنكم أن هذا الجسد الضامر المتهالك، تسكنه روح يعيش بها، وذاكرة طالما اختزنت ويلات النضال، وظلمات الشقاء والبؤس الذي أرادته لنا وزارتكم؟</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم لي، يوم وصلت على ظهر حمار الجبل الذي تعتليه الفرعية التي عينت بها ذات ليلة من ليالي السبعينات الباردة، فلم أجد سكنا أقطن به، ﻷلوذ بمسجد أياما أبيت فيه قبل أن يحتضني بعض سكان القرية بكرمهم..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم لي، وأنا أشتغل سنتين بدون راتب، في انتظار اﻷجرة، حتى اشتكاني البقال إلى مخفر الدرك لكثرة ديوني..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم لي، وأنتم ترسلون إلي مديرا، يجتهد فقط بتبليغكم أيام عجزي ومرضي، وموافاتي بالاستفسارات، وإحصاء كل كبيرة وصغيرة علي، دون أن يمدني يوما بتنويه أو تشجيع لقاء كدي وجدي في سبيل تحصيل التلاميذ..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، يوم لذغتني عقرب، وأنا تحت سقف مهترئ قرب الفرعية، أستجلب النوم واﻷحلام البسيطة، ﻷنسى بها الواقع الذي شكلتموه لي..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، يوم انقطعت عني اﻷجرة سنة ونصف، إثر خطإ جناه علي المدير، جراء تقاعسه في إرسال مراسلة، كلفتني إرسال زوجتي لتشتغل خادمة ببيوت المدينة، حتى نجد ما نقتات به نحن وأبناؤنا..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، وأنت تبعثون إلي مفتشا ببذلة وربطة عنق أنيقة، ليسخر من أحوالي، وليحاسبني على تطبيق مستجدات التدريس، داخل فصل طاولاته من مخلفات الاستعمار، وحيطانه آيلة للتهاوي على رأسي ورؤوس تلاميذي..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، ذات ليلة كانت ستقضي علي فيه شمعة داخل مسكني، بعدما شبت ألسنة اللهب في أغطيتي وملاءاتي الحقيرة..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، وأنا أدرس خمسين تلميذا داخل فصل واحد، بدعوى الخصاص وما إلى ذلك مما تجتهدون فيه للرد على مطالبنا ومطالب الشعب..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، يوم سقطت فيه مغمى علي، إثر مرض مزمن، بعدما ضاق السيد النائب بمراسلاتي المرفقة بملف طبي مصادق عليه من قبل وزارة الصحة..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، وأنا أشارك كل سنة، بعد عقود قضيتها مرابطا بجبال سوس القاسية، في الحركة الوطنية قصد الاقتراب من مستشفى بالمدينة، يحتضن سقمي وعلتي..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، ولوائح الترقية تطالعني كل سنة بجدول خال من اسمي..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بتكريمكم، وأنا أشغل جميع الحرف داخل قسمي، تارة حلاقا يحلق رؤوس تلاميذي، وتارة منظفا أجمع فضلاتهم وقمامات الساحة، وتارة بناء أو صباغا أعتلي السلالم لمناشدة جدران المدرسة حتى لا تباغتني يوما وأنا أشتغل بينها..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> نعم، أيها المحترمون..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> كنت سأفرح بهذا التكريم، خلال تلك السنوات المديدة المريرة التي خلفت ما خلفت على تجاعيد وجهي وعظام جسدي وأكوام مكدسة من اﻷحزان داخل صدري المنهك بالربو والسعال اﻵن.. ولم يكن يزيدني إصرارا وتمسكا بالحياة، غير شرطي يستوقفني بالطريق مذكرا إياي أنه كان ذات يوم أحد تلاميذي، أو ممرضة لم تنس جهدي معها وهي تلميذة، أو…</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> لكل هذه اﻷسباب أيها السادة، أعتذر عن قبولي هذا التكريم هذه الليلة، وأطلب منكم فقط أن تفسحوا لي طريقا ﻷخرج من هذه القاعة التي خنقتني – أنا المعاق ذا العكازين- وأنصرف إلى حال سبيلي، مستسمحكم عذرا على اﻷخذ من وقتكم لسماع أساطير شيخ في أراذل عمره..</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> والسلام عليكم ورحمة اللـه</span></div>
</div>

اعتذار معلم عن قبول تكريمه

حضرات السادة والسيدات، السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: يشرفني كثيرا أن أحظى اليوم بشرف هذا الجمع المبارك حولي، الذي...

التفاصيل »

موقع "افني ديريكت" يحاور الإطار التربوي في التوجيه بكندا علي بوهوش

Blogueurs_Forum 0 موارد بشرية 23 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh96t_lrZnPlv-bCr05U7yijBnzQMWWefZ9hEu31hcJPsUa7YbKZXqsbsTxuj16IKtjB7Kjq759GKbtRCKOuclAemeSzAaDDLJjGpHBOa5b1JX4MWa-cGSPQkFeO_utN7VqHbtoyXyfiSY/s1600/ALI+BOUHOUCH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh96t_lrZnPlv-bCr05U7yijBnzQMWWefZ9hEu31hcJPsUa7YbKZXqsbsTxuj16IKtjB7Kjq759GKbtRCKOuclAemeSzAaDDLJjGpHBOa5b1JX4MWa-cGSPQkFeO_utN7VqHbtoyXyfiSY/s400/ALI+BOUHOUCH.jpg" width="400" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ارتأينا في <span style="background-color: white;"><b><span style="color: blue;">افني ديريكت</span></b></span> أن نواصل سلسلة حواراتنا المختلفة مع مختلف آخر ، استاذ مشهود له بالكفاءة و البحث من أجل عطاء تربوي في مستوى ما نحلم به. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">من بوابة التوجيه التربوي ، يطل <b>علي بوهوش</b> لكي يضيء ما خفي منها مادامت غير معروفة لأناس كثيرين يجهلون دورها و قيمتها.. ومن البوابة ذاتها ينتقل بنا عبر الآفاق التي يراها من منظور الباحث العلمي أولا و الممارس التربوي ثانيا.. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">نشكره كثيرا على الوقت الذي خصصه لحوارنا رغم فارق التوقيت!</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: purple; font-size: large;"><b>نص الحوار</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="background-color: blue; color: #999999;">السؤال الأول:</span></b> أستاذ علي بهوش٬ عملت لسنوات في حقل التعليم بالمغرب أستاذا موجها قبل رحيلك لكندا لاستكمال تكوينك في مجال التوجيه نظريا وعمليا. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">هل تغير منظورك للتوجيه المدرسي بعد سنوات من البحث والتكوين بكندا؟</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">بداية٬ وقبل الشروع في التفاعل مع هذا الحوار أود أن أتقدم بالشكر الجزيل لجريدة افني نيشان direct وطاقمها على انفتاحها على أبناء الإقليم في مختلف المجالات. وأثمن فكرة هذه الحوارات مع أطر الإقليم والجهة المنتشرين عبرالعالم سواء كانوا باحثين او مهنيين او فاعلين اقتصاديين في افق تكوين هيئة تجمع كل هؤلاء يكون هدفها تقديم ا لدعم والمشورة والاقتراحات للفاعلين والمنتخبين المحليين كمساهمة منها في المجهود الجماعي للنهوض بالإقليم وتجاوز مشاكله . فمرة أخرى شكرا لكم على هذا الحوار.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #999999; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">الجواب:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">بالفعل اشتغلت استاذا ثم مستشارا في التوجيه التربوي ولكن كنت دائما من خلال تكويني الأساسي بمركز التوجيه التربوي أؤمن أن التوجيه كيف ماهو ممارس بمدارسنا لا يجب حصره في إيصال المعلومة حول الدراسة والتكوين الى التلميذ. وبالفعل بعد التحاقي بجامعة شيربروك المعروفة بالتكوين في هذا المجال ومن خلال الدروس النظرية والتطبيقية ترسخت لدي فكرة كون التوجيه المدرسي والمهني هو أعمق وأوسع من مجرد إيصال المعلومة المدرسية والمهنية بحيث إن التكوين والتداريب المواكبة له يعدان مستشار التوجيه ليكون ذلك المهني الذي يواكب الفرد طيلة مساره التكويني والمهني كلما كان هناك خلل في ديناميكية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">علاقته (الفرد) بالعمل والتكوين . لهذا نجد ان التوجيه لايمارس هنا فقط في مؤسسات التربية والتكوين بل أيضا في المقاولات.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">من هنا أصبح منظوري للتوجيه في مؤسسات التربية مقرونا بمواكبة نمو التلميذ على المستوى الوجداني والفكري والنفسي والاجتماعي وليس فقط النضج الميولي la maturité vocationnelle حتى يكون قادرا على تجاوز كل أزمات نموه وما يصاحبها من اضطرابات ومشاكل نفسية قد تؤثر على مشواره الدراسي نظرا للتساؤلات التي يطرحها هذا النمو لديه ونحن نعرف ان مرحلة المراهقة والشباب هما مرحلتا أزمات النمو والتساؤلات حول الهوية والأدوار بامتياز. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: blue; color: #cccccc;"><b> السؤال الثاني:</b></span> هل نستطيع اجراء مقارنة بين التجربتين المغربية والكندية في مجال التوجيه وإعادة التوجيه؟ </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #cccccc; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">الجواب: </b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">دعني أوضح لك انه ليس لدي المام بالتوجيه في كندا كلها وما اتحدث عنه هنا هو التوجيه في مقاطعة الكيبيك لان لكل مقاطعة كندية نظامها ولكن تبقى المرجعيات النظرية المؤطرة له واحدة. المقارنة بين التجربتين المغربية والكندية في هذا المجال صعبة وغير واقعية باعتبار أن تاريخ التوجيه وفلسفته وترجمة هذه الفلسفة على ارض الواقع في كلي البلدين مختلفة تماما وهذا طبيعي. فتاريخ التوجيه بكندا هو تاريخ التوجيه بأمريكا الشمالية التي ظهر بها هذا العلم منذ بداية القرن العشرين وبالتالي فإن تجربة كندا عموما هي من التجارب الغنية والمرجعية على الصعيد العالمي في هذا الميدان. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">اما بخصوص الفلسفة فهي أيضا تغيرت بحيث لم يعد ينظر للتوجيه على انه ذلك القرار المهني الذي يتخذه الفرد في بداية حياته ويستمر بموجبه في مسار مهني وحيد الى غاية حصوله على التقاعد بل أصبح التوجيه عملية تساعد الفرد على تدبير المراحل الانتقالية في حياته ومواجهة التحديات التي تفرضها تقلبات سوق الشغل والتأقلم في العمل والدراسة بل حتى الترتيب لمرحلة التقاعد أي التوجيه مدى الحياة. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">هذه الفلسفة انعكست على وسائل وتقنيات وطرق ومجالات ممارسة التوجيه والموارد المالية والبشرية المرصودة له. اما في المغرب فقد جعل ميثاق التربية والتكوين التوجيه جزء من العملية التربوية ولكنه بقي منحصرا في المؤسسة التعلمية ومازال مقزما في عمليات محدودة زمانا ومكانا مرتبطة بالإعلام حول الدراسة والمهن رغم المجهودات المبذولة من طرف اطر التوجيه لتجاوز هذه الوضع. اما خارج المدرسة فلا يعرف من يمارسه وكيف وتحت أي اسم نظرا لعدم تقنين المهنة تكوينا وممارسة كماهو حال العديد من المهن التي تمارس تحت يافطة التدريب والتطوير الشخصي وغيرهما. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="background-color: blue; color: #cccccc;">السؤال الثالث:</span></b> التوجيه السليم والملتزم بالمعايير العلمية٬ يصنع متفوقين دراسيا٬ ولا يصنع مردودا اقتصاديا أو اجتماعيا؟ ما حدود صحة هذا الطرح في الدول المتخلفة (المغرب نموذجا) وفي الدول المتقدمة؟ </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: blue;"><span style="color: #cccccc;"><b>الجواب:</b></span></span> </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">تولي الدول أهمية كبرى للتوجيه التربوي والمهني على اعتبار انه يساعد الفرد/ المواطن على إيجاد المكان المناسب له في المجتمع حسب قدراته وميولاته واستحقاقه حتى يكون بمقدوره أداء الدور المنتظر منه في بناء المجتمع اقتصاديا واجتماعيا. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وعلى الرغم من انعدام وجود إجماع حول مفهوم التوجيه السليم عند المختصين٬ فإن هناك من يربطه بتحقيق التفوق الدراسي للتلاميذ. غير انه في الكيبيك يعتبرون ان التوجيه السليم هو ذلك الذي يحقق النجاح التربوي على اعتبار ان هذا الأخير أشمل وأهم من التفوق والنجاح المدرسيين. فإذا كان النجاح المدرسي يقاس بالنتائج الدراسية والحصول على الشهادة او الدبلوم فإن النجاح التربوي للمتعلم بحسب المجلس الأعلى للتربية الكيبيكي يحيل على مفهوم المشروع الشخصي الذي يحقق به المتعلم ذاته وتطوره الشخصي ونضجه المهني وهذه هي العناصر الحاسمة في تأهيله للاندماج بنجاح مهنيا واجتماعيا في المجتمع. على ضوء هذه المقارنة بين التفوق الدراسي والنجاح التربوي يمكن ان نجد بعضا من مظاهر محدودية دور التوجيه السليم في مساعدة مؤسسات التربية والتكوين في بلدنا على إعداد موارد بشرية بإمكانها ان تصنع مردودا اقتصاديا واجتماعيا في مجتمعها.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ومن مظاهر هذه المحدودية عدم ملاءمة مخرجات التكوين للمتطلبات الاقتصادية والاجتماعية للمملكة فمؤسسات التكوين لا تراعي إن كانت شواهد خريجيها تلبي حاجيات الاقتصاد الوطني بل ان قليلا ما تجد في برنامج التكوين حصصا تعنى بإعداد الطالب</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">للاندماج في الحياة المهنية وسوق الشغل أي انها لا تهتم الا بنجاحه او تفوقه الدراسي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">بالإضافة الى هذا نجد بطالة خريجي الجامعات إذ ان اعلى نسبة للبطالة مسجلة عند الحاصلين على الشواهد الجامعية وأدناها عند الذين لا يتوفرون على أي شهادة مدرسية كما أن العديد من الأنشطة الاقتصادية لازالت تمارس بطرق تقليدية ولم تجد بعد من يطورها وأخرى لازالت غير مهيكلة. لكنه لا بد من التنبيه الى أنه لا يمكن ان نرد كل هذه المشاكل الى التوجيه السليم او التوجيه السقيم لان التوجيه يبقى في نهاية المطاف جزء من منظومة عامة متعددة الأجزاء٬ كثيرة الاختلالات وشديدة التأثر بما يجري في منظومات المجتمع الأخرى. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: blue;"><span style="color: #cccccc;"><b>السؤال الرابع:</b></span></span> الأستاذ الموجه٬ او المدرس الموجه٬ هو مصطلح ورد في إحدى مذكرات وزارة التربية الوطنية المغربية مفاده إلزام المدرس بعبء زائد على التعليم هو توجيه ومصاحبة تلاميذه حتى يجنبهم التوجيه الخاطئ في المسار الدراسي.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">ما رأيك في هذا التوجه. الذي دار حوله نقاش حاد بين طائفة الرافضين وطائفة المدافعين؟ </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #cccccc; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">الجواب:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">اعتقد ان المدرس هو موجه بطبيعة عمله الى جانب تلاميذه ولا يحتاج الى مذكرة تلزمه بذلك بل إلى مواكبة تبين له هذا الجانب في عمله حتى يصبح واعيا به ومدركا له لتتبدد مخاوفه. انني اتفهم تخوف الأساتذة من مقتضيات تلك المذكرة وما يدور حول دورهم في التوجيه نظرا لثقل مهمة التدريس تحضيرا وإنجازا وتقييما ولكن عندما نأخذ الوقت لتوحيد الرؤية وتقريب مفهوم التوجيه بالمعنى </span><span style="font-size: large;">التربوي لهم سيدركون ان هذا لن يشكل عبئا إضافيا عليهم بالشكل الذي يتخيلونه بل يمكن ان يساعدهم على تحفيز تلاميذهم وتقريب المادة المدرسة لهم بإيجاد تطبيقات لمضامينها في حياتهم اليومية او المهنية أي تصبح تعلماتهم ذات معنى. مثلا أستاذ الرياضيات الذي يجعل من مبدأ صناعة اليوغورت (الرايب) مقدمة وتطبيقا لدرسه حول الدالة الأسية او يستدعي مختصا في التأمين ليشرح كيف يستعمل الإحصاء والاحتمالات في ميدان اشتغاله سيجعل التلاميذ يكتشفون تطبيقات عملية ومهنية لما يدرسونه في بعض الأنشطة الاقتصادية والمهنية او اكتشاف بعض المهن وشروط ممارستها. بطبيعة الحال هناك من سيقول ان هناك اكراهات مرتبطة بالاكتظاظ وطول المقرر وعدم تفاعل إدارة المؤسسة والمفتش تحول دون القيام بمثل هذه الأشياء ولكن التوجيه لا يهتم فقط بتعريف التلميذ بالمهن بل يركز أولا على ان يعرف ذاته من حيث الميولات والقدرات ونمط شخصيته وأسلوب تعلمه وهنا يمكن للأستاذ ان يساعد التلميذ على اكتشاف هذه العناصر في ذاته من خلال إجراءات بسيطة مثلا ان يطلب منه بعد قراءة قصة ان يجرد بعض مميزات شخصياتها وماهي المميزات التي يتمنى ان تكون لديه او التي لا يحب ان تكون لديه وماهو الدور الذي يحب ان يكون له في القصة إن كان من شخصياتها ودفعه بعد ذلك للتأمل في ذلك لربطه بسلوكه ومواقفه اليومية. في نظري أقل شيء يمكن للمدرس القيام به هو ان يطلب من التلاميذ القيام بتأمل محتويات المادة او درس معين وتحديد تلك التي نالت ميولهم وفضولهم ومن تم ربطها بأسلوب تعلمهم او بعض خصائصهم الفردية. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يقينا أن أنشطة مثل هذه تتطلب تنسيقا بين مستشار التوجيه والأساتذة فيما بينهم حتى يكون عملهم متكاملا بحيث يستثمر الموجه هذه المعلومات في مقابلته مع التلميذ من اجل تعميقها ومقارنتها بنتائج رائز الشخصية او الميولات مثلا. اذن الأستاذ الموجه بالمنظور الذي تطرقت له يعدا إيجابيا في نظري ولعلمك وجدت هذا النقاش هنا بالكيبيك منذ إلغاء مادة التربية على الاختيارات من المنهاج الدراسي واعتماد المقاربة الموجهة سنة 2000 ومرد ذلك الى عدم توحيد الرؤية وطريقة تطبيق المقاربة الموجهة رغم ان التربية على الاختيارات كانت في الغالب يدرسها أساتذة ومازال الأساتذة يدرسون مقرر مشروع التوجيه الشخصي واستكشاف التكوين المهني الذين جاء بهما المنهاج الجديد للمدرسة الكيبيكية لبعض الفئات من التلاميذ.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="background-color: blue; color: #cccccc;">السؤال الخامس:</span></b> بعد إلمامك بالتجربة الكيبيكية في التوجيه المدرسي أو قل التوجيه الدراسي عموما. هل يمكن تنزيلها في منظومتي التعليم والتكوين المهني بالمغرب في الوقت الراهن؟ </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: blue; color: #cccccc; font-size: large;"><b>الجواب:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">لكل منظومة تربوية وتكوينية غاياتها وأهدافها. ونظام التوجيه الية من آليات بلوغ هذه الغايات والاهداف لذلك من الصعب ضمان نجاح تنزيل نظام التوجيه الكيبيكي في منظومة التربية والتكوين المهني بالمغرب لاختلاف اهداف وغايات المنظومتين. لكن وكما نعلم ان منظومة التربية والتكوين مرتبطة بالنظام الاقتصادي والاجتماعي والثقافي السائد في كل مجتمع وهذا النظام هو الُموِّلد لتلك الديناميكية التي تنشأ بين الأفراد وفرص التكوين وفرص الشغل والاندماج المهني المتاحة لهم وحيث أن التوجيه هو تلك الآلية التي يمكن ان تساعد هؤلاء الافراد على استغلال تلك الفرص واختيار الأنسب لحاجياتهم . غير أنه يمكن الاستئناس بالمبادئ والاسس النظرية المؤطرة للتوجيه بالكيبيك وملاءمة بعض أدواته التطبيقية لبناء وتحسين نظام التوجيه المغربي ليكون أكثر فعالية ويؤدي الدور المنتظر منه في منظومتنا التربوية والتكوينية. </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: #351c75; font-size: large;"><b>حاوره ذ أحمد الزاهد</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: large;"><a href="http://www.ifnidirect.com/2016/04/2-post23.html" target="_blank"> المصدر</a></span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>

موقع "افني ديريكت" يحاور الإطار التربوي في التوجيه بكندا علي بوهوش

ارتأينا في افني ديريكت أن نواصل سلسلة حواراتنا المختلفة مع مختلف آخر ، استاذ مشهود له بالكفاءة و البحث من أجل عطاء تربوي في مستوى ما ...

التفاصيل »

منح الدراسة بسلك الماستر لفائدة الطلبة والموظفين بكوريا الجنوبية 2016-2017

Blogueurs_Forum 0 المنح 23 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBGGXwPkaVEzO7sokH_xtlNCBda4PZtplcHUfKjvM1bBcn8yxjUCpjAprQ9PLBrWuzx8mQefthLaWGIFsrxqbOcVM8WmF5_rkAhKcBPO7MYa5vpahKlXJWNrmMIZUZWNCTWt5Wv9Fp5Zs/s1600/coree+du+sud.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBGGXwPkaVEzO7sokH_xtlNCBda4PZtplcHUfKjvM1bBcn8yxjUCpjAprQ9PLBrWuzx8mQefthLaWGIFsrxqbOcVM8WmF5_rkAhKcBPO7MYa5vpahKlXJWNrmMIZUZWNCTWt5Wv9Fp5Zs/s400/coree+du+sud.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: blue;"><span style="color: white;">التكوينات المشمولة بالمنحة:</span></b> سلك الماستر في التخصصين التاليين: ـ السياسات العمومية ـ سياسات التنمية.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: blue;"><span style="color: white;">شروط الترشيح:</span></b> أن يكون المرشح: ـ طالبا أو موظفا ـ حاصلا على شهادة الإجازة أو ما يعادلها ـ ملما باللغة الإنجليزية (لغة التدريس) ويستحب أن يكون حاصلا على شهادة تثبت ذلك (TOEFL, TOEIC, IELTS, TEPS, OPIc Score Report ou Certificate of Medium of Instruction)</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="background-color: blue; color: white;">طريقة الترشيح:</span></b> الترشيح مباشرة عبر الأنترنت على الموقع التالي : <b><span style="color: blue;"><a href="https://apply.kdischool.ac.kr/" target="_blank">https://apply.kdischool.ac.kr</a></span></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<b><span style="background-color: #990000; color: white; font-size: x-large;">آجال التسجيل عبر الأنترنت: 24 ماي 2016.</span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: blue;"><span style="color: white;">امتيازات المنحة: </span></b>المنحة تكون إما جزئية أو كاملة علما أن المنحة الكاملة تتضمن مساعدة مالية شهرية قدرها 1000§ بالإضافة إلى الإعفاء من رسوم التسجيل (95% من الطلبة الأجانب يستفيدون من منحة كاملة).</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<br /></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: blue; color: white;"><b>الملفات المرفقة:</b></span> </span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
</div>
<ul dir="rtl" style="text-align: right;">
<li><a href="http://www.enssup.gov.ma/sites/default/files/BOURSE-COOPERATION/2016/04/3042/Coree_Sud_bourses_Master_16_17.pdf" style="font-size: x-large;" target="_blank">Coree_Sud_bourses_Master_16_17.pdf</a></li>
<li><a href="http://www.enssup.gov.ma/sites/default/files/BOURSE-COOPERATION/2016/04/3042/KDI_School_Guide_candidature.pdf" style="font-size: x-large;" target="_blank">KDI_School_Guide_candidature.pdf</a></li>
</ul>
</div>

منح الدراسة بسلك الماستر لفائدة الطلبة والموظفين بكوريا الجنوبية 2016-2017

التكوينات المشمولة بالمنحة: سلك الماستر في التخصصين التاليين: ـ السياسات العمومية ـ سياسات التنمية. شروط الترشيح: أن يكون المرشح...

التفاصيل »

الداودي: الوزارة على أتم الاستعداد لتكوين التقنيين والمهندسين مجانا (فيديو)

Blogueurs_Forum 0 التوجيه 24 TV 22 أبريل

الداودي: الوزارة على أتم الاستعداد لتكوين التقنيين والمهندسين مجانا (فيديو)

كم

التفاصيل »

البحرية الملكية: مباراة لتوظيف تلاميذ ضباط الصف -إناث و ذكور- باكلوريا علمية لسنة 2016

Blogueurs_Forum 0 باك 2017, بكالوريا 2020 22 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijFFwb_N3aHGCfyHUgTijTM79I2jWil433fJOF4QKwPteC-J1yj5jbO01GtynMetsVpBllyS-oI3WnLxSW9J_PaZTEItJbXh4R_d_e4hMmeZaYOwExAxvsUixaxVizY2mO-7rdDXNW-HQ/s1600/ernn.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijFFwb_N3aHGCfyHUgTijTM79I2jWil433fJOF4QKwPteC-J1yj5jbO01GtynMetsVpBllyS-oI3WnLxSW9J_PaZTEItJbXh4R_d_e4hMmeZaYOwExAxvsUixaxVizY2mO-7rdDXNW-HQ/s1600/ernn.png" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div dir="rtl" style="text-align: center;">
<b><span style="font-size: large;">البحرية الملكية تنظم مباراة لتوظيف تلاميد ضباط الصف إناثا و ذكورا _ بكالوريا</span></b><b><span style="font-size: large;"> علمية PC-SM -SVT  </span></b><b><span style="font-size: large;">آخر أجل هو 25 ماي 2016 </span></b></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-size: large;"><b>(La Marine Royale organise un concours pour le recrutement des Élèves de la Maistrance (Sous-Officiers</b></span></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #990000; font-size: large;"><b>1-CONDITIONS DE PARTICIPATION:</b></span><br />
<span style="font-size: large;">– Etre de nationalité marocaine et de sexe masculin ou féminin;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Etre âgé de 18 ans au minimum et de 23 ans au maximum à la date du 16 Aout 2016; </span><br />
<span style="font-size: large;">– Etre titulaire du baccalauréat sciences de l’année en cours;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Etre célibataire;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Etre apte au service à la mer et au tests psychotechniques;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Avoir une taille minimum de 1,65 m pour les candidats de sexe masculin et 1,60 m pour les candidats de sexe féminin;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Etre titulaire de la C.N.I en cours de validité</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #990000; font-size: large;"><b>2- CONSTITUTION DU DOSSIER DE PRESELECTION:</b></span><br />
<span style="font-size: large;">   Une présélection sera effectuée sur dossier en vue de convoquer les candidats réunissant les conditions pour participer au concours.</span><br />
<span style="font-size: large;"> 3-  dossiers de candidature : </span><br />
<span style="font-size: large;">– Une demande manuscrite adressée à: Monsieur le Vice-Amiral Inspecteur de la Marine Royale</span><br />
<span style="font-size: large;">– Un extrait d’acte de naissance original modèle 2 bis, libellé en français et en arabe;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Une photocopie légalisée de la CNI ou du récépissé de dépôt du dossier pour son obtention;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Un certificat de scolarité original attestant la poursuite des études en 2ème année du baccalauréat sciences, certifié par le délégué régional du Ministère de l’Education Nationale pour les certificats délivrés par les Etablissements privés;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Un relevé de notes de la dernière année;</span><br />
<span style="font-size: large;">– Trois enveloppes timbrées portant l’adresse complète du candidat.</span><br />
<span style="font-size: large;">Les candidats seront pris en charge par le Centre d’Instruction de la Marine Royale pendant toute la durée du concours.</span><br />
<span style="font-size: large;">Ceux définitivement admis souscriront un contrat d’engagement de quinze (15) ans au titre de la Marine Royale.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Les dossiers de candidature, doivent parvenir au: </span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b><span style="background-color: #990000;"><span style="color: white;">“Centre d’Instruction de la Marine Royale, Boulevard Sour Jdid, BP 16314 Casablanca”</span></span><span style="color: blue;">    <u>avant le 25 Mai 2016</u></span></b></span></div>
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: red; color: white;">N.B:</span> La date du concours sera précisée sur la convocation.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Ceux définitivement admis souscriront un contrat d’engagement de <b>quinze (15)</b> ans au titre de la Marine Royale</span></div>

البحرية الملكية: مباراة لتوظيف تلاميذ ضباط الصف -إناث و ذكور- باكلوريا علمية لسنة 2016

البحرية الملكية تنظم مباراة لتوظيف تلاميد ضباط الصف إناثا و ذكورا _ بكالوريا علمية PC-SM -SVT آخر أجل هو 25 ماي 2016 (La Marin...

التفاصيل »

مباراة ولوج المدرسة البحرية الملكية - التلاميذ الضباط - سلك الإجازة : آخر أجل هو 25 ماي 2016

Blogueurs_Forum 0 باك 2017, بكالوريا 2020 22 أبريل

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEismLmw0Nhd1JA8pYXXow7EwRPdvq8tyN7dnWwmnTtHZ61MLiK7TIVCujjDpjzD8zA-KtFT_ySPjAC4kQpdHnv2stYWp6fY0xdpmuzqzZt_L1hD_-rTPt55ZspQExSEay3Gb7nWr9qHFzc/s1600/ern2015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEismLmw0Nhd1JA8pYXXow7EwRPdvq8tyN7dnWwmnTtHZ61MLiK7TIVCujjDpjzD8zA-KtFT_ySPjAC4kQpdHnv2stYWp6fY0xdpmuzqzZt_L1hD_-rTPt55ZspQExSEay3Gb7nWr9qHFzc/s1600/ern2015.jpg" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">المدرسة الملكية البحرية – سلك الإجازة مجال الطاقة والإلكترونيك- باك علوم رياضية</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">وضع المطبوع الأزرق بالثانوية الأصلية حسب التاريخ الدي تحدده هذه الأخيرة</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: white; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">شروط المشاركة :</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> *تفتح المباراة أمام الاناث والذكور ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"> *أن يكون سن المترشح أقل من 20 سنة أثناء الانخراط ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">*أن يكون حائزا على شهادة الباكلوريا شعبة العلوم الرياضية للسنة الجارية؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">* أن يكون قادرا على الخدمة البحرية وأن ينجح في الاختبار البسيكوتقني؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">*ألا يحمل نظارات تصحيح النظر ؛</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">* أن تكون قامته 1.65 مترا على الأقل بالنسبة للذكور ، و1,60 متر على الأقل بالنسبة للإناث</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">* أن ينجح في مباراة الدخول.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: white; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">ملف الترشيح:</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">الترشح لسلك الاجازة أو لسلك المهندسين البحرية الملكية يتم من خلال تعبئة (المطبوع الأزرق المتواجد بالثانويات) ، حيث يتم اختيار  التخصص المرغوب سلك المهندسين   CI أو سلك الاجازة CL ، ليتم وضع ملف الترشيح المكون من المطبوع المشار اليها رفقة ظرفين بريدين يحملان العنوان الكامل للمترشح(ة) بالثانوية الأصلية والتي تتكفل بارساله للجهة المعنية وفقا لمراسلة الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين .</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">يمكن استنساخ المطبوع أبيض وأسود في حالة عدم كفاية المطبوعات بالألوان .</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="color: white; font-size: large;"><b style="background-color: blue;">الاستدعاء :</b></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">– يتوصل المرشحون المقبولون في الانتقاء الأولي بلائحة الوثائق اللازمة عند استدعائهم.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;">-يستدعى، المترشحون المقبولون بعد إجراء عملية الإنتقاء إلى المدرسة البحرية الملكية قصد إجراء مباراة الولوج التي تتضمن اختبارات كتابية، اختبارا بسيكوتقنيا، اختبارات رياضية وفحصا طبيا.</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: orange; color: blue; font-size: large;">المطبوع الأزرق Fiche bleu</span></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: orange; color: blue; font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPiVeeiTmIGwj5sDdS109udhwbOQsJpnli609xuqBuW8Ane2GplU7Udf2_FUa8kx3iFr5b5Ms96x_MskdZqAh6Qxp20u3S6G0y5gMpanipZcoNhygh2Gc1y3cB24avqn054Xg2X9XCFig/s1600/ERN1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPiVeeiTmIGwj5sDdS109udhwbOQsJpnli609xuqBuW8Ane2GplU7Udf2_FUa8kx3iFr5b5Ms96x_MskdZqAh6Qxp20u3S6G0y5gMpanipZcoNhygh2Gc1y3cB24avqn054Xg2X9XCFig/s1600/ERN1.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFbMZhnlW0rGGJ3w0EvqGbEPRnEOnEOhmDCr26q7WyPBxldz9DbnoUNaTf1xojo8ZmSfomWB88H76kAPIt4wQZcmRHFDHpmC8rDFizIbVziTGuDsAzfWzYXZCgKSbxhqpkZwO89XpN-jI/s1600/ERN2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFbMZhnlW0rGGJ3w0EvqGbEPRnEOnEOhmDCr26q7WyPBxldz9DbnoUNaTf1xojo8ZmSfomWB88H76kAPIt4wQZcmRHFDHpmC8rDFizIbVziTGuDsAzfWzYXZCgKSbxhqpkZwO89XpN-jI/s1600/ERN2.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJWV8vj7YCoUPnAQsCJwpsjxp_dQj-pijLavFACfPgiNY4C9oWd3eUrUNk-aLQQHvwIshNnKd5DbLLzDDLKoXvpRUPX98yfnbmgCoOmGeyw088dpIkz2kW8hQH1qfikyIiErBAlq43pOA/s1600/ERN3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJWV8vj7YCoUPnAQsCJwpsjxp_dQj-pijLavFACfPgiNY4C9oWd3eUrUNk-aLQQHvwIshNnKd5DbLLzDDLKoXvpRUPX98yfnbmgCoOmGeyw088dpIkz2kW8hQH1qfikyIiErBAlq43pOA/s1600/ERN3.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjmD-WXAu-p1mDmpX-FK0m5VvbjEikhPK8yDKl4901lvbZNgZLPwJyIP6dGIpKyD5rC2tKTPJnMKi0ne6CU5hdRkylC6DMHRuS1nndK4PaPgKnUejwp3vyutY3FS14wVyylrd6pw_9nms/s1600/ERN4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjmD-WXAu-p1mDmpX-FK0m5VvbjEikhPK8yDKl4901lvbZNgZLPwJyIP6dGIpKyD5rC2tKTPJnMKi0ne6CU5hdRkylC6DMHRuS1nndK4PaPgKnUejwp3vyutY3FS14wVyylrd6pw_9nms/s1600/ERN4.jpg" /></a></div>
<div dir="rtl" style="text-align: right;">
<span style="background-color: orange; color: blue; font-size: large;"><br /></span></div>
</div>

مباراة ولوج المدرسة البحرية الملكية - التلاميذ الضباط - سلك الإجازة : آخر أجل هو 25 ماي 2016

المدرسة الملكية البحرية – سلك الإجازة مجال الطاقة والإلكترونيك- باك علوم رياضية وضع المطبوع الأزرق بالثانوية الأصلية حسب التاريخ الد...

التفاصيل »

المتابعون

ملتقى الطالب الدولي يفتتح أبواب دورته الخامسة والعشرين بالدار البيضاء

تنظيم ملتقى الطالب بالحسيمة يومي الأربعاء و الخميس 4 و 5 ماي 2016

مباراة الولوج لسلك تكوين التلاميذ الضباط بالأكاديمية الملكية العسكرية بمكناس فوج 2016-2020

اعتذار معلم عن قبول تكريمه

موقع "افني ديريكت" يحاور الإطار التربوي في التوجيه بكندا علي بوهوش

منح الدراسة بسلك الماستر لفائدة الطلبة والموظفين بكوريا الجنوبية 2016-2017

الداودي: الوزارة على أتم الاستعداد لتكوين التقنيين والمهندسين مجانا (فيديو)

البحرية الملكية: مباراة لتوظيف تلاميذ ضباط الصف -إناث و ذكور- باكلوريا علمية لسنة 2016

مباراة ولوج المدرسة البحرية الملكية - التلاميذ الضباط - سلك الإجازة : آخر أجل هو 25 ماي 2016

الأكثر قراءة

أرشيف

للإتصال