افتتاح الترشيح لولوج الأقسام التحضيرية بالمدرسة الملكية للقوات الجوية لفائدة تلاميذ السنة الثانية باك -علوم رياضية- 2016-2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIymQgVz-wQB7MIH_5SuEtPRnbQpEOsOmO-VzSUfLYf9nuLIrvK_ARegDspxtnC0URLD65-I39_g3TljXve9uKFT2rCpwhkxQgmt9E6aEXAbgM8O4WywtevPiLrApKFpM0w-BTmtr_P6E/s1600/eram+2015.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="194" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIymQgVz-wQB7MIH_5SuEtPRnbQpEOsOmO-VzSUfLYf9nuLIrvK_ARegDspxtnC0URLD65-I39_g3TljXve9uKFT2rCpwhkxQgmt9E6aEXAbgM8O4WywtevPiLrApKFpM0w-BTmtr_P6E/s1600/eram+2015.PNG" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تم افتتاح التسجيل للترشح لولوج الأقسام التحضيرية للمدرسة الملكية للقوات الجوية للموسم الدراسي 2015-2016 لفائدة تلاميذ السنة الختامية من سلك البكالوريا شعبة العلوم الرياضية.</span><br /> <span style="font-size: large;">خر اجل لوصول ملف الترشيح بشكل نهائي للمدرسة الملكية الجوية <b><span style="color: #990000;">هو 10 ماي 2015</span></b></span><br /> <span style="font-size: large;"></span><br /> <span style="font-size: large;">المباراة مفتوحة في وجه الاناث والذكور</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="font-size: large;">- </span></b><span style="color: purple; font-size: large;"><b>بطاقة الترشيح الوردية الخاصة (تسحب من إدارة المؤسسة):</b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: purple; font-size: large;"><b><br /></b></span></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaeU9W_UwDPBbcq0pl3ZR2Z-SYKvDZMUSdObfyVmMdpKlUlwHZsSMEhttrK3pboBqePKr4_CuTzi3PBRiEHX-TkZmaXaMcb31MEofWCN5-KEce3k1revgL-I0JTS3dbST0vVKlGIFe4RY/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaeU9W_UwDPBbcq0pl3ZR2Z-SYKvDZMUSdObfyVmMdpKlUlwHZsSMEhttrK3pboBqePKr4_CuTzi3PBRiEHX-TkZmaXaMcb31MEofWCN5-KEce3k1revgL-I0JTS3dbST0vVKlGIFe4RY/s1600/1.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRawSztTmn1Ct26dIcRazJfpIBRQNJrPv2eHQtPYEfrJvmi9efPSuPkiU5TugydP6EEHWvYp7JMnZ2xDhptbHAoHSH9oJWdaMigai7SZPe4WMYiL8Nq7QEHVr4YO1uLATrNQtIP8KSgL8/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRawSztTmn1Ct26dIcRazJfpIBRQNJrPv2eHQtPYEfrJvmi9efPSuPkiU5TugydP6EEHWvYp7JMnZ2xDhptbHAoHSH9oJWdaMigai7SZPe4WMYiL8Nq7QEHVr4YO1uLATrNQtIP8KSgL8/s1600/2.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUFo8dNqN4mY7hSAvMyHasgLsrXzWKiBRZMQyqT0UC9_TnmZ6U9ZOBZR7sSh9Kp8jRRuEiq1_QGTWOnxr5020ItEjK_JmyMX7uI1RifqDNIEenOx4f6qCOnwNlPn08hyUOGHS8PqTG7JA/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUFo8dNqN4mY7hSAvMyHasgLsrXzWKiBRZMQyqT0UC9_TnmZ6U9ZOBZR7sSh9Kp8jRRuEiq1_QGTWOnxr5020ItEjK_JmyMX7uI1RifqDNIEenOx4f6qCOnwNlPn08hyUOGHS8PqTG7JA/s1600/3.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <ul style="text-align: right;"> <li><br /></li> </ul> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj49guVWQ9JRRRzW1YW_HZuADKFpfd4RV_3hVmph_0HwjqzG6VzMQBxffpRNyZzcHeCpGvwoZrRXa0iLKD4hHQQz9gv0oBCH1kDhkg9f6gmI1hibId9Gsa4ZUU4fU7n2MXA1vNjTbjKQsY/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /> <br /> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <ul dir="rtl" style="text-align: right;"> <li><b><span style="color: purple; font-size: large;">ملف الترشيح ومعلومات هامة تجدونها في الملصق أسفله</span></b></li> </ul> <br /> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span></b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="color: purple; font-size: large;"><br /></span></b></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeuF-yyGarpzR15v3SHFA-i2Xi-5vHitlClDEoVCpNJNjaPsu54YWFWQ94IBLEglkh6ofUXsoNRUWNvL_ZGTdvexs1P_7sMIFfRIuz2bXpctQt3GKGDrR4KTMEkmVbnGQHAsFygEaU6ik/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeuF-yyGarpzR15v3SHFA-i2Xi-5vHitlClDEoVCpNJNjaPsu54YWFWQ94IBLEglkh6ofUXsoNRUWNvL_ZGTdvexs1P_7sMIFfRIuz2bXpctQt3GKGDrR4KTMEkmVbnGQHAsFygEaU6ik/s1600/5.jpg" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <ul style="text-align: right;"> <li><br /></li> </ul> </div> </div>

افتتاح الترشيح لولوج الأقسام التحضيرية بالمدرسة الملكية للقوات الجوية لفائدة تلاميذ السنة الثانية باك -علوم رياضية- 2016-2015

تم افتتاح التسجيل للترشح لولوج الأقسام التحضيرية للمدرسة الملكية للقوات الجوية للموسم الدراسي 2015-2016 لفائدة تلاميذ السنة الختامية م...

التفاصيل »

تقوية التوجيه إلى الشعب العلمية: كيف؟

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody> <tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiMHMQzNx69U2beJ4V9G36qGyY-n4RTZXT9HAPfWihsMgq2pK-_ySFT21GM9jfvhs4gyU81AD4p4dMh4PjJ2ANut8LvFRfi0H76A_Hl8fXMuKEZ_S7mnnUb8TvBOHJPncFVVy-WlwdM0k/s1600/%D8%B4%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A+%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiMHMQzNx69U2beJ4V9G36qGyY-n4RTZXT9HAPfWihsMgq2pK-_ySFT21GM9jfvhs4gyU81AD4p4dMh4PjJ2ANut8LvFRfi0H76A_Hl8fXMuKEZ_S7mnnUb8TvBOHJPncFVVy-WlwdM0k/s1600/%D8%B4%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%8A+%D9%85%D8%AE%D8%AA%D8%A7%D8%B1.jpg" /></a></td></tr> <tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: white; color: crimson; font-family: 'Arabic Transparent'; font-size: 18.6666660308838px; font-weight: bold; line-height: 26px; text-align: right;">المختار شعالي</span></td></tr> </tbody></table> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تدعو وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي إلى تشجيع التلاميذ على التوجيه إلى الشعب العلمية والتقنية، وذلك في إطار تحقيق الهدف الذي حدده الميثاق الوطني للتربية والتكوين المتمثل في ‹‹تقوية التوجيه إلى الشعب العلمية والتقنية والمهنية لتستقبل على الأقل الثلثين من مجموع تلاميذ وطلبة التعليم الثانوي والتعليم العالي›› (1).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">يسعى هذا الهدف إلى ملاءمة التكوين مع حاجيات سوق الشغل التي تتمثل في حاجته إلى الأطر والكفاءات العلمية والتقنية قصد مواكبة التطور العلمي والمد التكنولوجي. غير أن نجاح هذا الاختيار يظل رهينا بمدى قدرة نظام التربية والتكوين على رفع هذا التحدي لتأهيل الموارد البشرية القادرة على الاستجابة إلى حاجات الاقتصاد المغربي، ورهين بمدى قدرة هذا الاقتصاد على استثمار هذه الكفاءات والاستجابة إلى طموح وتطلعات المغرب إلى الاصطفاف إلى جانب الدول الصناعية الصاعدة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">يطرح هذا التوجه مسألة جوهرية، تجعل المدرسة تتحمل مهام ومسؤوليات حاسمة، تتمثل في كيفية الاستجابة إلى هذه الحاجة الاجتماعية والاقتصادية. وتتحدد هذه المهام في جانبين متكاملين ومتلازمين، جانب يتعلق بمسألة التكوين، أي كيف يمكن تقوية قدرات التلاميذ في المواد العلمية والتقنية التي يتأسس عليها تكوين الأطر العلمية والتكنولوجية؟ والجانب الثاني يتعلق بالتوجيه الذي تسند إليه مهمة البحث عن إيجاد توافق بين حاجات المجتمع وحاجات الأفراد. إن مقاربة هذه الإشكالية المركبة تقود إلى طرح أسئلة مفككة: كيف يمكن تلبية حاجات المجتمع إلى الأطر العلمية والتقنية؟ هل بتوجيه تفرضه الخريطة المدرسية والمؤسسة التعليمية؟ أم باعتماد أسلوب الإقناع والتوعية عبر الإعلام مع احترام الحق في الاختيار؟ وهل يمكن أن يكون للإقناع والإعلام فائدة في غياب المؤهلات العلمية؟</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إن اعتماد الأسلوب الأول الذي يتجلى في إتباع معطيات الخريطة المدرسية وبالتالي فرض التوجيه إلى الشعب العلمية والتقنية دون اعتبار حاجات الأفراد، فإنه يتنافى أولا مع مبادئ التوجيه الحديث الذي يؤكد على مسألة الاختيار الحر واعتبار الرغبات والاهتمامات، وعيا منه بما لذلك من فضل على البلاد والعباد. إذ يقول roncevich (1962) : ‹‹يمكن التوجيه كل طفل من متابعة دراسته إلى أعلى مستوى ممكن ليس من أجل الاستعمال الأفضل للموارد البشرية فحسب ولكن أيضا وبالأساس، لتمكين كل فرد من تحقيق ذاته باعتباره كائنا مفكرا وفاعلا اجتماعيا››(2). ويتنافى ثانيا مع حق المتعلم ووليه في اختيار نوع الدراسة التي تثير اهتمامه ويراها تناسب انشغاله وتلائم اهتماماته وقيمه وإمكانياته.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أما اعتماد أسلوب الإعلام والإقناع والتوعية فإنه يصطدم مباشرة بواقع تعليمي يتميز بضعف استيعاب المواد العلمية. إذ كيف يمكن إقناع عدد كبير من التلاميذ لا يستوعبون بشكل كاف المواد العلمية بالتوجيه إلى الشعب العلمية والتقنية؟ هذا يدل على أن اعتماد أسلوب الإقناع في غياب المؤهلات العلمية لا يؤدي إلى الهدف المنشود. لذلك يتطلب تقوية التوجيه إلى الشعب العلمية والتقنية، إضافة إلى الإعلام و التوعية، تقوية استيعاب المواد العلمية لدى أكبر عدد ممكن من التلاميذ. هذا الأمر يقود إلى طرح سؤال حول مسألة التكوين: كيف يمكن تقوية المؤهلات العلمية والتقنية لدى أغلب التلاميذ؟</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">يتطلب تقوية إدراك واستيعاب المواد العلمية إعادة النظر في أطروحتين مرتبطتين و سائدتين في أوساطنا التربوية. ترتكز الأطروحة الأولى على فكرة شائعة ترى أن عددا قليلا من التلاميذ هم الذين يتمتعون بموهبة وملكات في مجالات الرياضيات والفيزياء، وبالتالي فإن هذه الفئة هي القادرة على متابعة الدراسة بنجاح بالشعب العلمية والتقنية. ويجيب بياجي عن هذا الاعتقاد: ‹‹والواقع أنه باستثناء حالة بعض الفتيات اللائي لم يكن أقل ذكاء بل فقط لأن هذه القضايا لم تكن تثير اهتمامهن، أقول باستثناء ذلك فإننا لم نتمكن من استخلاص معطيات قاطعة تثبت وجود مؤهلات خاصة، ذلك أن جميع التلاميذ ذوي المستوى العقلي المتوسط أو فوق المتوسط المنتمين لكل فئات العمر، قد أبانوا عن القدرة على نفس المبادرات ونفس الفهم. أكيد أن هناك أفراد متخلفين أو متقدمين. وإن الذين يقل ذكاءهم عن المتوسط يعطون نتائج سيئة، إلا أن هذه النتائج تكون كذلك في كل المواد وليس فقط المواد العلمية بالضبط.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إن فرضيتنا إذن هي أن ما يسمى بالمؤهلات الخاصة في الرياضيات أو الفيزياء أو غيرها، التي تميز التلاميذ الجيدين المتمتعين بنفس الذكاء، تنحصر بالأخص في القدرة على التكيف مع نوع التعليم الذي يعطى لهم. أما التلاميذ الذين لم يوفقوا في هذه المواد ومع ذلك ينجحون في غيرها، فإنهم في الواقع مؤهلون للتمكن من القضايا التي تبدو أنهم لا يفهمونها، شريطة أن يتوصلوا إلى ذلك بطريقة مغايرة. إذ أن الشيء الذي لا يفهمونه هو "الدروس" التي تعطى لهم و ليست المواد في حد ذاتها››(3).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">و ترتكز الأطروحة الثانية على الفكرة التي ترى أن المعرفة تنقل مثلما تنقل المعلومات من قرص إلى آخر بواسطة الحاسوب. هذا الاعتقاد السائد خاصة عند الآباء هو الذي يفسر انتشار الساعات الإضافية المؤدى عنها والتي أصبحت ترهق التلاميذ والآباء على السواء. في حين تؤكد السيكولوجية الحديثة على أهمية النشاط الذاتي للفرد في بناء معارفه وذكائه انطلاقا من معطى إبستيمولوجي يؤكد أن المعرفة تبنى أكثر مما تنقل. وبناء عليه فإن المدة الطويلة التي يقضيها المتعلم في القسم إضافة إلى الساعات الإضافية المؤدى عنها، والتي تعتمد غالبا على أسلوب التلقين في منهاجها البيداغوجي، فإنها في الواقع تفوت عن التلميذ كل فرص البحث الذاتي والمجهود الفردي الضروري لبناء وترتيب وتنمية معارفه وذكائه.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إن التلقين يساعد المتعلم بالفعل على حل مسألة رياضية أو فيزيائية أو حفظ هذه الحلول أحيانا، ولكنه لا يجعله يمتلك ناصية العلوم. لأن هذا الأمر يتطلب مناهج نشطة تفتح مجالا للبحث التلقائي لإعادة اكتشاف الحقائق العلمية أو إعادة بناءها على الأقل عوض أن تلقن بشكل جاهز وحسب منطق جاهز ووحيد بغرض الترويض على حل تمارين رياضية أو فيزيائية. إن حل إشكالية إدراك المواد العلمية تقتضي إذن إعادة النظر في رؤيتنا لعملية الإدراك ذاتها وللطرق والمناهج التي نعتمدها في تدريس العلوم، إذ يجب اعتبار الذكاء نشاطا حقيقيا وبناء متواصلا عبر مراحل ضرورية لا مجرد ملكة جاهزة وتامة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">لذا يتعين بناء هذا الذكاء القادر على إدراك المواد العلمية ابتداء من السنين الأولى للتعلم، حيث يجب اعتماد مناهج نشطة تجعل المتعلم يشارك في بناء ذكائه ومعارفه انطلاقا من الأفعال الحس-حركية ومن الملموس إلى العمليات الأكثر تجريدا، تراعى في ذلك مراحل النمو التي أكدتها السيكولوجية الحديثة، لأن مسألة الإدراك مسألة سيكولوجية بالأساس. لذلك يؤكد بياجي على تكوين المدرسين تكوينا سيكولوجيا كافيا يمكنهم من تأطير وترشيد تدخلاتهم البيداغوجية. ويقترح ‹‹أن يتلقى المدرسون تعليما جامعيا تاما سواء كانوا سيدرسون بالتعليم الثانوي أو الابتدائي، لأنه كلما كان التلاميذ صغارا إلا و ازدادت الصعوبات التي يواجهها التعليم إن تم أخده بجد››(4).</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">هكذا يتبين أن طرح إشكالية تقوية التوجيه إلى الشعب العلمية والتقنية يقودنا بالضرورة إلى طرح إشكالية التكوين ونوعية الطرق والمناهج التربوية المعتمدة في تدريس العلوم ابتداء من السنين الأولى من التعلم.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">المراجع:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">﴿1﴾ :الميثاق الوطني للتربية و التكوين (البند 30ب ص:19)</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">﴿2﴾ : RONCEVICH ;un essai d’orientation continu (1962) (ترجمة النص إلى العربية لكاتب المقال)</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">﴿3-4﴾ : جان بياجي: التوجهات الجديدة للتربية 1979، ترجمة محمد بلكوش الصفحات 14 و26</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- المختار شعالي :التوجيه التربوي – الأسس النظرية و المنهجية، منشورات صدى التضامن، دار النشر المغربية، الدار البيضاء، 2012 .</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: blue; font-size: large;"><b>هسبرس</b></span></div> </div>

تقوية التوجيه إلى الشعب العلمية: كيف؟

المختار شعالي تدعو وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي إلى تشجيع التلاميذ على التوجيه إلى الشعب العلمية...

التفاصيل »

طالبتان من المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بأكادير تفوزا بالجائزة الأولى في بطولة مدارس التجارة والأعمال BSTC

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOh_mqKuRvxpeMR2uQwQOuiqnSQYrAGhy5yI8WW0O_TlkCXRuBaY6EilN93b-aG_rw7c7so0SYo8WO35MDFLDfcUSLnlKG4BH1Dkn5v-svceZpPoZvzdSQ2VZC-ekyblcTPvztUHDGROk/s1600/encg+prix.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOh_mqKuRvxpeMR2uQwQOuiqnSQYrAGhy5yI8WW0O_TlkCXRuBaY6EilN93b-aG_rw7c7so0SYo8WO35MDFLDfcUSLnlKG4BH1Dkn5v-svceZpPoZvzdSQ2VZC-ekyblcTPvztUHDGROk/s1600/encg+prix.jpg" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أحرزت طالبتان من المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بجامعة ابن زهر الجائزة الأولى في بطولة مدارس التجارة والأعمال BSTC بالمغرب يوم 17 فبراير الجاري. ويشارك في هذا التباري المنظم من طرف DirectFN ما مجموعه 124 طالبا، يمثلون مختلف مدارس التجارة بالمغرب، بما فيها المدارس الوطنية للتجارة والتسيير بمختلف الجامعات والمعهد العالي للتجارة وإدارة المقاولات l’ISCAE. وقد بلغ عدد الطلبة المشاركين من مدرسة التجارة التابعة لجامعة ابن زهر عشرة. وقد تفوقت الطالبتان هاجر الغزال وكوثر الهزام المنتميتان لماستر مالية الصفقات وتدبير المخاطر F2MR باحتلالهما المرتبة الأولى في هذه المسابقة المنظمة من طرف أكبر موزع للمعلومة في الوسط المالي، وذلك بعد اجتياز مختلف مراحل التباري التي دامت شهرين كاملين (نونبر - دجنبر 2014). وقد عرف حفل تتويج هاتين الطالبتين حضور مؤطريهم الأساتذة عبد العزيز بنضو ، مدير المدرسة، والأستاذ لحسن عبدي المشرف على الماستر والأستاذ عبد الحميد ايت بيهي وشخصيات أخرى. وتجدر الإشارة إلى أن هذا التميز هو السادس من نوعه لجامعة ابن زهر باحثين وطلبتها خلال سنة 2014، بعد إحراز جائزة مازن masen في الطاقات المتجددة وجائزة ليكونوميست في الاقتصاد وجائزة البحث للمعهد الملكي للثقافة الامازيغية وجائزة المغرب للكتاب لوزارة الثقافة وجائزة سينما المدارس في مهرجان السينما الاخير بمراكش .</span></div> </div>

طالبتان من المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بأكادير تفوزا بالجائزة الأولى في بطولة مدارس التجارة والأعمال BSTC

أحرزت طالبتان من المدرسة الوطنية للتجارة والتسيير بجامعة ابن زهر الجائزة الأولى في بطولة مدارس التجارة والأعمال BSTC بالمغرب يوم 17 فب...

التفاصيل »

وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني تحتفي بموظفي المصالح المركزية المحالين على التقاعد

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGMbH2gpJmzToNSBiyEUSdZANRima1GB47UdJHE5awN0Sy-jOovL3RvGAOtbOtM0lyVMV1r8mqvPUst1MtUvwPhvT5aSEyo6v_uDl2BlTXHh6MU1hKA9WShrr6XQSYjRfXF6gsngDb16U/s1600/retraite2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGMbH2gpJmzToNSBiyEUSdZANRima1GB47UdJHE5awN0Sy-jOovL3RvGAOtbOtM0lyVMV1r8mqvPUst1MtUvwPhvT5aSEyo6v_uDl2BlTXHh6MU1hKA9WShrr6XQSYjRfXF6gsngDb16U/s1600/retraite2.png" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تحت شعار "تكريم المتقاعدين احتفاء واعتراف" نظم فرع الإدارة المركزية لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم يوم الخميس 12 فبراير 2015 بملحقة للاعائشة بالرباط، حفلا تكريميا لموظفي المصالح المركزية المحالين على التقاعد برسم سنة 2014. وفي كلمة له بهذه المناسبة، نوه السيد رشيد بن المختار،...</span><b><span style="font-size: x-large;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/mag_alikhbaria182.pdf" target="_blank">التفاصيل</a></span></b></div> </div>

وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني تحتفي بموظفي المصالح المركزية المحالين على التقاعد

تحت شعار "تكريم المتقاعدين احتفاء واعتراف" نظم فرع الإدارة المركزية لمؤسسة الأعمال الاجتماعية للتعليم يوم الخميس 12 فبراير...

التفاصيل »

وزارة التربية الوطنية تجري افتحاصات تربوية للبنيات الجهوية والإقليمية التربوية ابتداء من 02 مارس إلى غاية 06 ماي 2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOzwufnyKoFOYoHYg-nHIgJhclPi2McmCx4EuHSYYGXdGsJKPMWcfF6jLPxXvU22OZgatI6Xi9hSMmKPQJ2MNXLYl6slkUyDRk0QPnMpUQUFkp3OAZxY1JrVJgQwhzHJjGCEgwOsvG-IQ/s1600/Belmokhtar+Rachid.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOzwufnyKoFOYoHYg-nHIgJhclPi2McmCx4EuHSYYGXdGsJKPMWcfF6jLPxXvU22OZgatI6Xi9hSMmKPQJ2MNXLYl6slkUyDRk0QPnMpUQUFkp3OAZxY1JrVJgQwhzHJjGCEgwOsvG-IQ/s1600/Belmokhtar+Rachid.PNG" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن المفتشية العامة للتربية والتكوين- الشؤون التربوية، ستشرف خلال الفترة الممتدة بين 02 مارس و06 ماي 2015 ،على إجراء افتحاص تربوي للبنيات الجهوية والإقليمية التربوية، والذي سيشمل في المرحلة الأولى، سبعة مراكز جهوية لمهن التربية والتكوين وسبعة أقسام للشؤون التربوية والخريطة المدرسية والإعلام والتوجيه بالأكاديميات الجهوية لتربية والتكوين، و أربع وثلاثون  مصلحة للشؤون التربوية وتدبير الحياة المدرسية بالنيابات الإقليمية.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وتهدف هذه العملية الافتحاصية البعيدة كل البعد عن منطق المراقبة، إلى الوقوف على سير الإدارة التربوية للبنيات الجهوية والإقليمية وتقديم المشورة لتجاوز الصعوبات والإكراهات وتحسين الأداء وكذا توفير الدعم المناسب للمسؤولين عن البنيات الجهوية والإقليمية للتحكم في المهام الموكولة إليهم.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">كما تسعى إلى ترسيخ مبادئ الحكامة الجيدة في منظومة التربية والتكوين وتعزيز ثقافة الافتحاص القائمة على أساس المشورة والتقاسم المسبق مع الفئات المستهدفة من العملية الافتحاصية، والمواكبة والدعم المستمرين، وذلك وفق رؤية شاملة ومتكاملة وسيرورة دائمة ومتجددة و برنامج سنوي مندمج.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: center;"> <span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/com150219.pdf" target="_blank">تحميل البلاغ</a></b></span></div> </div>

وزارة التربية الوطنية تجري افتحاصات تربوية للبنيات الجهوية والإقليمية التربوية ابتداء من 02 مارس إلى غاية 06 ماي 2015

تعلن وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني أن المفتشية العامة للتربية والتكوين- الشؤون التربوية، ستشرف خلال الفترة الممتدة بين 02 مارس...

التفاصيل »

مشروع المؤسسة: في الحاجة إلى تدبير تناقضات التغيير في الوسط التربوي

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIH3oOb98hl3iHmbzQHnb8IAWEYgMUw_a3ODK8o9ROPjrKdKaHe81f4thDomYvnPMReDyMaJSV5VJ4SoGuBq3nDxmQnues9_BwlgLw613Oxl7hgWkPjbeFjiQ2637bS8-SC8tij2JE-Wk/s1600/%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%AD%D8%A7%D8%A8%D8%A7.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIH3oOb98hl3iHmbzQHnb8IAWEYgMUw_a3ODK8o9ROPjrKdKaHe81f4thDomYvnPMReDyMaJSV5VJ4SoGuBq3nDxmQnues9_BwlgLw613Oxl7hgWkPjbeFjiQ2637bS8-SC8tij2JE-Wk/s1600/%D9%85%D8%AD%D9%85%D8%AF+%D8%AD%D8%A7%D8%A8%D8%A7.PNG" /></a></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <b><span style="color: #990000;"><br /></span></b></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <b><span style="color: #990000;">محمد حابا ­ مفتش التوجيه التربوي ­ نيابة بولمان</span></b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="color: #990000;"><br /></span></b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">من أجل منح دينامية أكثر للفعل التربوي في المؤسسات التعليمية٬ عمل الجهاز الحكومي الوصي على القطاع التربوي٬ منذ تسعينات القرن الماضي٬ على الإرساء التدريجي لمقاربة المشروع٬ حيث أصدرت العديد من المذكرات٬ وأحدثت جملة من الآليات٬ كما نظمت الكثير من اللقاءات والدورات التكوينية... وذلك سعيا وراء إقناع المجتمع المدرسي بأهمية وفضائل الانخراط في هذه الدينامية المنشودة. وقد شكلت المذكرة رقم 159 الصادرة بتاريخ 25 نونبر 2014 في شأن أجرأة الاستراتيجية الوطنية لمشروع المؤسسة٬ انطلاقة جديدة لهذا المسار٬ حيث أنه إلى جانب ترصيدها لخلاصات ومناهج الاشتغال التي تم بناؤها وإنتاجها في إطار أحد مشاريع التعاون الدولي (مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية ­ ٬(PAGESM فقد توخت البساطة والواقعية في الاشتغال٬ واختارت تركيز التدخلات على الفعل التربوي المباشر.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ضمن هذا السياق٬ تحاول هذه الورقة إبراز بعض دواعي اعتماد مقاربة المشروع في الوسط التربوي٬ والوقوف عند الخلفية المؤطرة لها باعتبارها فعلا جماعيا٬ وإبراز بعض تجليات القطيعة مع الأنماط التدبيرية السائدة٬ في أفق تحسين منهجية اشتغال المؤسسات التعليمية وتحقيق الجودة المطلوبة.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> ُتعِّرف بعض الأدبيات التربوية مشروَع المؤسسة بأنه نمط تدبيري يهدف إلى وضع قطيعة مع الطرق التقليدية لاشتغال المؤسسات التعليمية٬ من خلال منحها إمكانات جديدة للتناغم والانسجام بغية تنسيق مسارات تطورها والتحكم فيها. وهو كذلك إطار منهجي وآلية عملية ضرورية لتنظيم وتفعيل مختلف الإجراءات التدبيرية والتربوية الهادفة إلى تحسين جودة العملية التربوية داخل كل مؤسسة. لذلك يمكن النظر إليه كخطة محلية لتحسين الخدمات التربوية٬ تتضمن مجموعة من العمليات المترابطة والمتناسقة والمتكاملة٬ يعدها المجتمع المدرسي وفق المقاربات التدبيرية الحديثة (المقاربة التشاركية٬ التدبير بالنتائج...)٬ وبناء على تشخيص للوضعية وتحديد للأولويات٬ وبتوافق مع الغايات والأهداف الوطنية والجهوية٬ وهي العمليات التي تقتضي عملا جماعيا وتتبعا مستمرا وفق برنامج وجدولة زمنية محددة٬ كما تخضع نتائجها للتقويم.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> وهكذا٬ تعكس مختلف التعريفات المقدمة الخلفيتين الفلسفية والعملية لمشروع المؤسسة باعتباره سعيا مستمرا لتحقيق الأهداف والغايات التربوية٬ من خلال استحضار الماضي والحاضر والمستقبل من جهة٬ واعتماد البرمجة الدقيقة للأنشطة والعمليات٬ وتوفير الأدوات والوسائل من جهة ثانية... إنه إذن تعبير عنعلاقة مستمرة بين الغايات المنشودة وبين التطبيق العملي لأعمال مبرمجة ومخططة كفيلة بتحقيق تلك الغايات. وهو بهذا المعنى يلتقي مع مفهوم التربية في بعدها الشمولي باعتبارها فعلا قصديا ونشاطا غائيا٬ كما يتناغم مع علة وجود المؤسسة التربوية كأداة للنهوض بمهام التربية والتعليم والتنشئة والتأهيل. وبناءا عليه٬ فكل مؤسسة تربويةُتَعُّد بطبيعتها حاملَة مشروٍع إن بشكل ظاهر أو ضمني.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> ورغم أن الممارسة التربوية تتضمن في طياتها مفهوم المشروع٬ فإن العمل به كآلية تدبيرية أملته مجموعة من المستجدات من قبيل أهمية اعتماد مقاربات تدبيرية جديدة تتوخى الترشيد وتتمحور حول النتائج والتقويم٬ وكذا التوجه المتزايد نحو إعمال نهج اللامركزية في تدبير الشأن العام بما يفرض أيضا لامركزية القرار التربوي٬ والبحث عن صيغ لملاءمة التربية والتكوين للحاجات والظروف الجهوية والمحلية٬ كما أن دمقرطة الولوج إلى الخدمات التربوية ساهم في تزايد أعداد المتمدرسين وتنوع الساكنة المدرسية٬ وبالتالي تنوع الحاجيات والانتظارات٬ وهو أمر قد لا يستقيم في ظل مقاربة تهمل البعد المحلي. </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">إن الدواعي والمبررات٬ التي تم استعراضها٬ تعكس ضرورة تجديد الممارسات التدبيرية القائمة في الوسط التربوي بشكل يفسح المجال أمام صيغ بديلة تستحضر الخصوصيات المحلية والعمل التشاركي... حيث تصبح معها المؤسسة التعليمية مجالا للفعل الجماعي٬ مع ما يتطلبه ذلك من تقاسم للمهام والسلطة والقرار٬ ثم تقاسم المسؤوليات وتحمل إيجابيات وسلبيات العمل المشترك ثم المراقبة والتقييم الجماعي. ويقتضي الفعل الجماعي٬ في إطار ثقافة المشروع٬ النظر إلى المؤسسة التعليمية كنسق مكَّون من مجموعة من العناصر المتفاعلة فيما بينها٬ حيث يتم التركيز على العلاقات بين هذه العناصر وارتباطها مع المحيط. </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ومن جهة أخرى٬ تتحدث بعض الأدبيات التربوية عن أربعة أنساق داخل الوسط المدرسي يمكن للمشروع أن ُيسهم في تحقيق الانسجام بينها: </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: orange;">1.</b> نسق العرض/الإنتاج (التوجيه والتخطيط٬ والشعب والمسالك٬ وتوزيع التدفقات)؛ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b><span style="background-color: orange;">2.</span> </b>نسق التعليم (طرق التدريس٬ وتكوين المدرسين٬ والمضامين...)؛ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><span style="background-color: orange;"><b>3.</b></span> نسق العلاقات الداخلية (الحياة المدرسية٬ وشروط العمل٬ وتدبير الزمن والفضاء٬ واتخاذ القرار...)؛ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><span style="background-color: orange;"><b>4.</b></span> نسق التبادل مع الخارج (الموارد المالية المحصل عليها من الدولة٬ ومساهمات الجماعات المحلية٬ والعلاقات مع المؤسسات الاقتصادية والتكوينية والمجتمع المدني...). </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">كما ينبغي النظر إلى اشتغال المؤسسة التعليمية بمنطق العمل الجماعي على أنه تحولٌ في مسارها التدبيري والتربوي والعلائقي؛ تحولٌ قد يصل إلى درجة القطيعة مع أنماط اشتغال سابقة٬ وهي قطيعة يمكن أن تتجسد على عدة مستويات:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <ul dir="rtl" style="text-align: right;"> <li><span style="font-size: large;"><b>على المستوى البيداغوجي والتربوي:</b> يسمح المشروع بالانتقال من سياق يتسم بالعمل الفرداني والانعزال والتقطيع والتجزيء٬ إلى سياق جديد يتمحور حول العمل الجماعي والتشاور واندماج التدخلات وتناغمها٬ والترابط والتنسيق بين المواد الدراسية. إنه سياق يسمح بتجميع المبادرات وتعميمها وتقاسمها٬ وتمتين العلاقة بين الفصل والمؤسسة٬ وتحديد أهداف مشتركة لجماعات مختلفة في الوسط المدرسي... غير أن بلوغ هذا المستوى من الانسجام يقتضي تقوية فرص التفاوض٬ والاشتغال على المكون الثقافي والمهني للمعنيين بغاية التأثير على الجوانب المرتبطة بمرجعياتهم الثقافية وممارساتهم المهنية وطرق اشتغالهم...؛</span></li> <li><span style="font-size: large;"><b>على المستوى التدبيري</b>: يَمِّكن المشروع من إضفاء المزيد من الفعالية والمردودية والنجاعة على عمل المؤسسة مع استحضار مبدأ الشفافية٬ وهو الأمر الذي يسهم في تحفيز الفاعلين ونقلهم من مواقع التنفيذ إلى مواقع المسؤولية٬ ويسمح بتتبع استعمال الموارد٬ ومراجعة بعض الأساليب والممارسات الخفية التي يصعب مراقبتها للانتقال نحو ممارسات ظاهرة وعقلانية قائمة على تصديق مسبق وتقويم بعدي٬ ويمكن مراقبتها وتقييمها وقياس جدواها٬ وبالتالي إمكانية اعتماد مؤشرات لقياس أثر عمل المؤسسة التي تكون بهذا الانتقال قد استجابت لأهم انتظارات المجتمع المدرسي؛ ­ </span></li> <li><span style="font-size: large;"><b>على المستوى السياسي</b>: يعُّد المشروع أداة لدعم وتعميق الممارسة الديمقراطية داخل المؤسسة من خلال تكوين الفرق واستقلاليتها٬ وتنمية قدرتها على الاقتراح ومسؤوليتها في التنفيذ. كما يسمح باتخاذ القرار بشكل جماعي٬ ويعزز الانتقال من ديمقراطية تمثيلية٬ من خلال المجالس٬ إلى ديمقراطية تشاركية تعتمد فرق العمل... وهو التحول الذي يجيب عن انتظارات الأسر والمنتخبين٬ ولاسيما فيما يرتبط بضرورة استيعاب الخصوصيات التي لا يمكن تشخيصها ومعالجتها إلا محليا؛ ­ </span></li> <li><span style="font-size: large;"><b>على المستوى التنظيمي:</b> تستجيب القطيعة على هذا المستوى لانتظارات المؤسسة في حد ذاتها٬ لأن اعتماد منهجية المشروع٬ باعتباره أداة للقيادة والتدبير في زمن سيادة المفاهيم الدينامية (التغيير٬ والانفتاح٬ والتوافق...)٬ يمنح المؤسسة فرصة استثمار بعض جوانب الاستقلالية المطلوبة٬ بما يسمح بنقلها من وضع التنفيذ إلى وضع التجديد والمسؤولية٬ وتحرير المبادرات والتعاقد المتفاوض بشأنه.</span></li> </ul> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> إن القطع مع الممارسات السابقة والنزوع نحو إضفاء التغيير على أنماط الاشتغال يتطلب إدارة مجموعة من التناقضات المرتبطة بهذا التحول٬ وهي أساسا أربع تناقضات تقابلها أربعة مبادئ أساسية للفعل:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">­ - <b>يتمحور تناقض السلطة</b> حول متغيري القيادة والمشاركة؛ فالمدير٬ الذي يعتبر مؤسساتيا وتنظيميا قائد مبادرات ومشاريع المؤسسة بحكم شرعيته القانونية٬ يصبح مطالبا بإشراك باقي الفاعلين التربويين والاجتماعيين٬ وبالتالي إعمال مبدأ القيادة التشاركية. إن بناء وتنفيذ المشروع يتطلب التوفيق بين المبادرة الفردية للفاعلين وفعالية الأداء الجماعي٬ كما يقتضي الربط بين حاجة الفرد إلى الاستقلالية والتدبير الذاتي٬ وضرورة وجود تدبير حازم لنجاح المشروع. ويمكن التأسيس لهذا التوازن من خلال الانتقال من التدبير البيروقراطي إلى التدبير التشاركي؛ ­ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- <b>يتمحور تناقض الانسجام حول مبدأي الوحدة والاستقلالية</b>؛ فمنطق الوحدة ينظر للمؤسسة التعليمية كجهاز تنفيذ مطالب بتحقيق الأهداف الموحدة وطنيا٬ فيما يقوم مبدأ الاستقلالية على التواصل الموسع مع الفاعلين والثقة في إمكانياتهم والتقويم البعدي لمبادراتهم٬ لذا يتطلب تدبير هذا التناقض البحث عن الانسجام بين الوطني والمحلي عبر سيرورة من التفاوض والتعاقد٬ مما يجعل المشروع أرضية اتفاق بين البعدين٬ وعامل توازن بين المنفعة العامة والمنفعة الخاصة؛ ­ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- </span><span style="font-size: large;">يرتبط تناقض المجال بمدى قدرة المؤسسة التعليمية على الانفتاح على محيطها والتواصل معه بغية استدماج مقترحاته ومتطلباته لتطوير مهمتها التربوية. وبحكم ارتباط التغيير بالانفتاح٬ فإن الأمر يفترض إشراك الفاعلين في عملية تفاوض بهدف التوافق مع متطلبات المحيط. فالمشروع أداة للتفاوض والتعاقد مع السلطة الوصية والمحيط٬ كما أن العلاقات التعاقدية تغير الصورة حول مؤسسة منغلقة؛ ­ </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">- يرتبط تناقض الزمن بمتغيري التقليد والتجديد٬ فتدبير المؤسسة بنمط جماعي تشاركي متجدد من خلال المشروع يتطلب إجماعا من طرف مختلف العقليات المختلفة ثقافيا حول مستقبل مشترك للمؤسسة٬ وبما أن المشروع يعني القدرة على التوقع وتدبير التغيير والتغيير المخطط٬ لأنه ينظر إلى نتائج المشروع كتغييرات مقبولة مخطط لها ومتحكم فيها٬ فإن إشراك الفاعلين والمراهنة على عامل الزمن كفيل بتطوير العقليات وتغيير تصوراتها٬ دون الانجرار نحو تبني مواقف مقاومة ومعادية للتغيير. </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">ويبقى من شأن الاشتغال بالمشروع إعطاء الفرصة للمبادرة الشخصية للفاعلين بما يرفع من درجة حافزيتهم. فهو يسمح لهم بالمشاركة في صياغة أهداف تدخلاتهم٬ ويحترم كفاءاتهم واختصاصاتهم عند التنفيذ٬ ويسمح بتتبع المنجز من الأعمال والحصول على تغذية راجعة٬ وكل ذلك يمنح معنى لهذه التدخلات. كما أن احترام هوية وقيم الفاعلين٬ وفسح المجال للتعاون والعمل المشترك فيما بينهم٬ُيَمِّكن من تحقيق الانسجام بينهم سواء داخل المؤسسة أو خارجها٬ وترسيخ التناغم بين مختلف مستويات المنظومة وذلك عن طريق ابتكار طرق عمل محلية لتنفيذ الأهداف الوطنية٬ وتحقيق الانسجام مع طرق التدبير المعتمدة في مجالات الشأن العام ومع خصوصيات المرحلة المتسمة بالتغيير.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: #990000; font-size: large;"><b>مراجع:</b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> . وزارة التربية الوطنية: مشروع المؤسسة٬ دليل مرجعي2008 ٬</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> . محمد الدريج: مشروع المؤسسة٬ ج ٬2 دفاتر في التربية٬ منشورات رمسيس٬ الرباط1996 ٬.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: left;"> <span style="font-size: large;"> Bouvier, A; "Management et projet"; Hachette Education; Paris; 1994. ­ Bouvier, A; "L’établissement scolaire apprenant"; Hachette Éducation; Paris; 2001. ­ Obin, J­P. Cros, F; "Le projet d’établissement"; Hachette Éducation; Paris; 1991. ­ Foudriat, M; "Sociologie des organisations"; Paris; 2005. ­ Dumas, B. Séguier, M; "Construire des actions collectives"; Chronique sociale; Lyon; 2004. ­ Obin. J­P ; "La crise de l’organisation scolaire", Hachette éducation, Paris, 1993. </span></div> </div>

مشروع المؤسسة: في الحاجة إلى تدبير تناقضات التغيير في الوسط التربوي

محمد حابا ­ مفتش التوجيه التربوي ­ نيابة بولمان من أجل منح دينامية أكثر للفعل التربوي في المؤسسات التعليمية٬ عمل الجهاز الحكومي ...

التفاصيل »

مباراة لتوظيف مسؤول المناولة الأرضية (40 منصب) برام هندلينغ

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div style="text-align: center;"> <b><span style="font-size: x-large;"><br /></span></b></div> <div style="text-align: center;"> <b><span style="font-size: x-large;">Leader RAMP (Nouaceur) </span></b></div> <div style="text-align: center;"> <b><span style="font-size: x-large;">Réf : LR022015</span></b> </div> <br /> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPUd5SMHd6v-gj8VV0vqaDWY1c8rgZzYMqNCvMxbE7vhiMhNz3ZX4tt3RJwXimkWRNNMpoj0Nbr_5wFogerP-AYgOKimxej-fUMxrTbD4lMZgje2-v7AtZOj7ufKrtI-KmBOLyJ-j90ts/s1600/ram+handline.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPUd5SMHd6v-gj8VV0vqaDWY1c8rgZzYMqNCvMxbE7vhiMhNz3ZX4tt3RJwXimkWRNNMpoj0Nbr_5wFogerP-AYgOKimxej-fUMxrTbD4lMZgje2-v7AtZOj7ufKrtI-KmBOLyJ-j90ts/s1600/ram+handline.png" width="320" /></a>RAM Handling est une Filiale du Groupe Royal Air Maroc qui a pour mission la réalisation des prestations d’assistance aux opérations sol (assistance aux passagers, traitement de bagages, assistance fret,…).<br /> Dans le cadre du développement de son activité, nous recherchons <b style="background-color: orange;">40 Leaders Ramp</b>. Vos principales missions s’articuleront autour des axes suivants :<br /> <br />  Optimiser l’affectation des ressources humaines et matérielles allouées aux différents processus Ramp durant une vacation.<br /> <br /> Superviser le déroulement des activités traitement bagages et traitement avions et s’assurer de leur conformité aux procédures métiers et des règles de sécurité et de sûreté en vigueur.<br /> <br /> <b> Profil recherché</b><br /> <br />  Vous êtes titulaire d’un diplôme de Bac + 3 (Diplôme validé), Option technique, industrielle ou logistique Vous avez une capacité à travailler en équipe et un bon sens relationnel. Merci d’adresser votre candidature (CV+ lettre de motivation) avant à l’adresse suivante : <b><a href="mailto:recrutement@ramhandling.com" target="_blank">recrutement@ramhandling.com</a></b> en précisant la référence du poste</div>

مباراة لتوظيف مسؤول المناولة الأرضية (40 منصب) برام هندلينغ

Leader RAMP (Nouaceur)  Réf : LR022015   RAM Handling est une Filiale du Groupe Royal Air Maroc qui a pour mission la réalisation de...

التفاصيل »

مباراة في الرسم لفائدة تلاميذ وتلميذات الابتدائي حول حضارتي المغرب والتايلاند

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcTSQOhSVW6Snt0AsneZ4MMFMvewQjZFCUqV2DDoxOW-aakDjlIkSDv4AM26t6qh-bPNmeQgq6HWDvqjqoLHKd-KKbMBrhNWPXM5VN3jzrFWXMcmGrTGCIAB1Y7hM4-8ZpKD-l7f35Koc/s1600/concours+prim.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcTSQOhSVW6Snt0AsneZ4MMFMvewQjZFCUqV2DDoxOW-aakDjlIkSDv4AM26t6qh-bPNmeQgq6HWDvqjqoLHKd-KKbMBrhNWPXM5VN3jzrFWXMcmGrTGCIAB1Y7hM4-8ZpKD-l7f35Koc/s1600/concours+prim.png" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">المراسلة رقم 012-15 الصادرة بتاريخ 17 فبراير 2015 في شأن الاحتفاء بالذكرى الثلاثين لتأسيس العلاقات الديبلوماسية المغربية التايلاندية....</span><span style="color: blue; font-size: x-large;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/crp15012150217.pdf" target="_blank">تحميل</a></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: x-large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: x-large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: white; font-size: x-large;">.</span></div> </div>

مباراة في الرسم لفائدة تلاميذ وتلميذات الابتدائي حول حضارتي المغرب والتايلاند

المراسلة رقم 012-15 الصادرة بتاريخ 17 فبراير 2015 في شأن الاحتفاء بالذكرى الثلاثين لتأسيس العلاقات الديبلوماسية المغربية التايلاندية.....

التفاصيل »

منح دراسية باليابان برسم سنة 2015 (خاص بالمدرسين)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQp7BmZfIdE6-w9Nq3BVpVeCZtLDCjwCyhudvp42CQV491y4oDp6TyTG2rxa2iW21YS6NzzXCeNoyu8lfTvWEEf0EArGdtnh_nQjHJTNzrEdG0UXg7nzhIfrFMA5h1-PanSWwRVqqbEWg/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQp7BmZfIdE6-w9Nq3BVpVeCZtLDCjwCyhudvp42CQV491y4oDp6TyTG2rxa2iW21YS6NzzXCeNoyu8lfTvWEEf0EArGdtnh_nQjHJTNzrEdG0UXg7nzhIfrFMA5h1-PanSWwRVqqbEWg/s1600/1.png" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVWNCzlZ_OPTT8VEJ8uitjGGXSJKuheRnBshdoDG9f9YLGtyaqFTEAyYzeLUWy_YNnbLj6lz3pcJf_xf1H2iCCVn3noniLKBGeflYlHezJdB210teCt87_odW2Z5aeGjrDdnpTro7fRO4/s1600/2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVWNCzlZ_OPTT8VEJ8uitjGGXSJKuheRnBshdoDG9f9YLGtyaqFTEAyYzeLUWy_YNnbLj6lz3pcJf_xf1H2iCCVn3noniLKBGeflYlHezJdB210teCt87_odW2Z5aeGjrDdnpTro7fRO4/s1600/2.png" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbLQTm_pYBzBuRtBI3dicUgZ_rmTDKkU5UNC4zTmOO2cv8DW7wvA_9kuLVdBCujH3v_MlSW28i-gnt75IuMh9EsaBOtLPtjcZibj0Inbasu-4IvqZstpPskA6c5lKfVoQDwMjN6z3P8go/s1600/3.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbLQTm_pYBzBuRtBI3dicUgZ_rmTDKkU5UNC4zTmOO2cv8DW7wvA_9kuLVdBCujH3v_MlSW28i-gnt75IuMh9EsaBOtLPtjcZibj0Inbasu-4IvqZstpPskA6c5lKfVoQDwMjN6z3P8go/s1600/3.png" /></a></div> <br /></div>

منح دراسية باليابان برسم سنة 2015 (خاص بالمدرسين)

التفاصيل »

اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا بدل المباريات في الانتقاء لولوج المدارس والمعاهد ذات الولوج المحدود

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0OYJcyzxYHq3PiiIFrTvGZT4DtNy_ux4R582v3aXtFKJziMP81Mr2Ug9bApXQB01cfZl8KTFeUgP9Ck2W0ymt3XvH-pPSF1wSJYSb3cJTjBkj2tzFuC0DxGU9aA-SP6Ys-E_1L6SNmJw/s1600/benkaldou+daodi.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0OYJcyzxYHq3PiiIFrTvGZT4DtNy_ux4R582v3aXtFKJziMP81Mr2Ug9bApXQB01cfZl8KTFeUgP9Ck2W0ymt3XvH-pPSF1wSJYSb3cJTjBkj2tzFuC0DxGU9aA-SP6Ys-E_1L6SNmJw/s1600/benkaldou+daodi.PNG" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="color: blue;"><br /></span></b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="color: blue;">هسبرس</span></b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <b><span style="color: blue;"><br /></span></b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">كشفت سمية بن خلدون، أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، بصدد التفكير في تحسين شروط الولوج إلى الكليات والمدارس والمعاهد ذات الاستقطاب المحدود، كتعويض المباريات بالانتقاء، يعتمد على النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للباكالوريا".</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وأضافت الوزيرة، في تصريح لهسبريس، أن هذا التوجه يأتي في إطار استكمال مسلسل الإصلاح البيداغوجي، الذي سيعيد لشهادة الباكالوريا قيمتها، لأنها تعتبر تتويجا لمجهود التلميذ، لذا أصبح من الواجب استثمارها عوض الاقتصار على المباريات" وفق تعبيرها.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وأكدت الوزيرة المنتدبة لدى وزير التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، أن فتح مباريات الولوج للمؤسسات الجامعية المذكورة، أمام جميع الحاصلين على شهادة الباكالوريا بالمغرب، صعب من الناحية التقنية والمالية".</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وأفادت بأن تصريحها الأخير بالبرلمان بخصوص الموضوع فهم بشكل غير دقيق، موضحة أن النظام الجديد لولوج كلية الطب والصيدلة سيطبق بالتدرج، فبعد أن كان مقتصرا على الطلبة الحاصلين على شهادة الدروس العامة في تخصص علوم الحياة والأرض بكلية العلوم، سيصبح مفتوحا أمام الحاصلين على شهادة الباكالوريا.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وأوضحت ذات الوزيرة بأن "كلية الطب والصيدلة ستفتح أبوابها، في الموسم الدراسي المقبل 2015/2016، أمام الحاصلين على شهادة الباكالوريا وشهادة الدروس العامة، فالمجموعة الأولى، ستقضي ستة سنوات، بينما ستقضي المجموعة الثانية أربع سنوات.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">واسترسلت المسؤولة الحكومية أن وزارة التعليم العالي قررت مبادرة جديدة، لصالح طلبة السنة الثالثة أو ما شابه من كلية الطب، الذين تعثروا في متابعة دراستهم، تتجلى في تمكينهم من إجازة في الصحة، تمكنه من ضمان منصب شغل".</span></div> </div>

اعتماد النقط المحصل عليها في الامتحان الوطني للبكالوريا بدل المباريات في الانتقاء لولوج المدارس والمعاهد ذات الولوج المحدود

هسبرس كشفت سمية بن خلدون، أن وزارة التعليم العالي والبحث العلمي وتكوين الأطر، بصدد التفكير في تحسين شروط الولوج إلى الكليات والمدا...

التفاصيل »

منح دراسية بأندونيسيا برسم الموسم الجامعي 2015-2016 "تكوين بدون دبلوم"

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCKKQE84pRCaXg6FHwDTauHTk73SRgOJRPW0XEpB77loda0MHFNvBF5SAEPKY1GRsmun3MYG5YTqIuKzHJPQ_bpfa3NPCzwok2FrnuE3xQTrcoPTSPiczQJXR3_RFnd0gYlPIbOBCb5Rg/s1600/bourses+indonisii.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCKKQE84pRCaXg6FHwDTauHTk73SRgOJRPW0XEpB77loda0MHFNvBF5SAEPKY1GRsmun3MYG5YTqIuKzHJPQ_bpfa3NPCzwok2FrnuE3xQTrcoPTSPiczQJXR3_RFnd0gYlPIbOBCb5Rg/s1600/bourses+indonisii.png" /></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <br /></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaPs1_ZAqT9hdgFK_5poS0uufpPt15zfYTLUnWt6HPHkM5QfNE9wpeKMZ2zDogq0WudgM1dm98kDAdCpDYh30WLpwKJvz_AG9FmgzZNJ1FBWeFFwJWTjCmn0rvad8a3q5WxHBT0ZQxFww/s1600/11.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaPs1_ZAqT9hdgFK_5poS0uufpPt15zfYTLUnWt6HPHkM5QfNE9wpeKMZ2zDogq0WudgM1dm98kDAdCpDYh30WLpwKJvz_AG9FmgzZNJ1FBWeFFwJWTjCmn0rvad8a3q5WxHBT0ZQxFww/s1600/11.png" /></a></div> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjzbEStEG3S-Myh8HCLLwZptjWCsP7vCqNLjem9QAnyjHFmd3nh6IGX56Y5QcBWLyF7jP2lee87GRw4I_RlPyhTk0jtXQIb9kf4xYThm5dRCvc08zM8OdtHFoalhFKUaPJD2w46CW7XJ4/s1600/12.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjzbEStEG3S-Myh8HCLLwZptjWCsP7vCqNLjem9QAnyjHFmd3nh6IGX56Y5QcBWLyF7jP2lee87GRw4I_RlPyhTk0jtXQIb9kf4xYThm5dRCvc08zM8OdtHFoalhFKUaPJD2w46CW7XJ4/s1600/12.png" /></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;"><span style="color: blue; font-size: x-large;"><a href="http://www.enssup.gov.ma/doc_site/documents/cooperation/bourse_cooperation/Indonisie/Formulaire_Indonesie_2015-2016.pdf" style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;" target="_blank">Formulaire à télécharger</a></span></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;"><br /></b></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <b style="background-color: white; font-family: Arial; line-height: 18px; text-align: justify;">/</b></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

منح دراسية بأندونيسيا برسم الموسم الجامعي 2015-2016 "تكوين بدون دبلوم"

Formulaire à télécharger /

التفاصيل »

اللوائح الأولية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة 2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhURi5Q3pCs-znsHSQsulXLCph8q37466Lqoge8PdoAqbJ0DPPD0oVB8blNf4HIPZtLXX5hBDGqXXB64fo_2VHLb_jVIq14pyORf-8DlCtdYqJcdnejlSR249kS1Fd29I_GohzfGUSSIc4/s1600/bac-2015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="169" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhURi5Q3pCs-znsHSQsulXLCph8q37466Lqoge8PdoAqbJ0DPPD0oVB8blNf4HIPZtLXX5hBDGqXXB64fo_2VHLb_jVIq14pyORf-8DlCtdYqJcdnejlSR249kS1Fd29I_GohzfGUSSIc4/s1600/bac-2015.jpg" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div align="center"> <table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline; font-size: 1em;"><tbody> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية كلميم - السمارة    </strong></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية وادي الذهب - لكويرة     </strong></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية الشاوية - ورديغة    </strong></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Tahoma;"><strong>أكاديمية الرباط -سلا- زمور- زعير   </strong></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/AssaZag.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة أسا الزاك</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"></td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/BenSlimane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة بن سليمان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Rabat.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;" target="_blank">نيابة الرباط</a></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Essmara.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة السمارة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/OuedEddahab.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة واد الذهب</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Khouribga.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة خريبكة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Sale.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة سلا</a></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Guelmim.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة كلميم</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Settat.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة سطات</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Temara.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الصخيرات تمارة</a></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tantan.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة طنطان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Berrechid.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة برشيد</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Khemisset.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الخميسات</a></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tata.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة طاطا</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> </tbody></table> </div> <div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span> </div> <div align="center"> <span style="font-family: Tahoma;"></span> </div> <div align="center"> <table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline; font-size: 1em;"><tbody> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية مراكش - تانسيفت - الحوز</span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية العيون - بوجدور - الساقية الحمراء</span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية مكناس تافيلالت</span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية دكالة - عبدة </span></strong></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Alhaouz.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الحوز</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Laayoune.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة العيون</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Meknes.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة مكناس</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Eljadida.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الجديدة</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Chichaoua.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة شيشاوة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Boujdour.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة بوجدور</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Hajeb.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الحاجب</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Safi.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة آسفي</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/KalaatSgharna.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة قلعة السراغنة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tarfaya.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة طرفاية</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Errachidia.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة الرشيدية</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/SidiBennour.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة سيدي بنور</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Essaouira.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الصويرة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Ifrane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة افران</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Youssoufia.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة اليوسفية</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Marrakech.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة مراكش</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Khenifra.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة خنيفرة</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Rhamna.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الرحامنة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Midelt.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة ميدلت</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> </tbody></table> </div> <div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span> </div> <div align="center"> <table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline; font-size: 1em;"><tbody> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية الجهة الشرقية      </span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية طنجة - تطوان           </span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية فاس - بولمان         </span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية تادلة - أزيلال        </span></strong></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Berkane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة بركان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"><a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Chefchaouen.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;">نيابة شفشاون</a></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Boulmane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة بولمان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Azilal.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة أزيلال</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Figuig.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة فيكيك</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/FahsAnjra.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الفحص أنجرة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Fes.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة فاس</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/BeniMellal.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة بني ملال</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Jerada.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة جرادة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Larache.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة العرائش</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Sefrou.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة صفرو</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/FkihBenSaleh.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الفقيه بنصالح</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Nadour.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الناضور</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tanger.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة طنجة أصيلا</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/MyYaakoub.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة مولاي يعقوب</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Oujda.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة وجدة أنجاد</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tetouan.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تطوان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Taourirt.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تاوريرت</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/MdieqFnideq.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة المضيق لفنيدق</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Driouche.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الدريوش</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Ouazzane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة وزان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><span style="font-family: Tahoma;"></span></td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><span style="font-family: Tahoma;"></span></td></tr> </tbody></table> </div> <div align="center"> <span style="font-family: Tahoma;"></span> </div> <div align="center"> <span style="font-family: Tahoma;"></span> </div> <div align="center"> <br class="Apple-interchange-newline" /><table border="1" style="border-collapse: collapse; display: inline; font-size: 1em;"><tbody> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية الغرب - شراردة  بني حسين</span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية الدار البيضاء الكبرى</span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية سوس-ماسة-درعة </span></strong></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="center"> <strong><span style="font-family: Tahoma;">أكاديمية تازة - تاونات - الحسيمة </span></strong></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Kenitra.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة القنيطرة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Anfa.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة آنفا</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Agadir.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة أكادير إدا أوتنان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/AlHoceima.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الحسيمة</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/SidiKacem.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة سيدي قاسم</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/AlFida.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الفداء درب السلطان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/ChtoukaAitBaha.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة اشتوكة آيت باها</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Taounate.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تاونات</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/SidiSlimane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة سيدي سليمان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/AinSbaa.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة عين السبع الحي المحمدي</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/InezganeAitMelloul.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة انزكان آيت ملول</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Taza.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تازة</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/AinChok.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة عين الشق</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Ouarzazat.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة ورززات</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Guercif.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة كرسيف</span></a></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/HayHassani.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة الحي الحسني</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Taroudante.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تارودانت</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/BenMsik.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة بن امسيك</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tiznit.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تيزنيت</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/MyRchidSidiOutmane.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة مولاي رشيد سيدي عثمان</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Zagora.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة زاكورة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/SidiBernoussi.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة سيدي البرنوصي</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/SidiIfni.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة سيدي إفني</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Mediouna.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة مديونة</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Tinghir.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة تنغير</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Nouaceur.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة النواصر</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="border: 1px solid rgb(196, 196, 196); padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td></tr> <tr><td class="ms-rtetablecells" style="background-color: white; border: 1px solid rgb(196, 196, 196); color: #4c4c4c; font-family: verdana; font-size: 12px; padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <br /></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="background-color: white; border: 1px solid rgb(196, 196, 196); color: #4c4c4c; font-family: verdana; font-size: 12px; padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <a href="http://www.men.gov.ma/SiteCollectionDocuments/bac/baclibre2015/Mohammedia.xls" style="color: #003399; text-decoration: none;"><span style="font-family: Tahoma;">نيابة المحمدية</span></a></div> </td><td class="ms-rtetablecells" style="background-color: white; border: 1px solid rgb(196, 196, 196); color: #4c4c4c; font-family: verdana; font-size: 12px; padding: 2px; vertical-align: top;"><div align="right"> <span style="font-family: Tahoma;"></span></div> </td></tr> </tbody></table> </div> </div>

اللوائح الأولية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا دورة 2015

أكاديمية كلميم - السمارة     أكاديمية وادي الذهب - لكويرة      أكاديمية الشاوية - ورديغة     أكاديمية الرباط -سلا- زمور- زعي...

التفاصيل »

خاص بالجذع المشترك العلمي والتقني: مباراة ولوج الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية ERA آخر أجل 4 ماي 2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYbSbgU6IWXoAo-1_Cwsc1C8-gDviTYBa3K1VLKtJNFcyjjHzlxKxgUMJ1ukT2vUuMrZFI3Wzvkkyj4rgViwZ-RFKFHO1rQ2K4dJWss53G7AeR7Tx3eKJz7jVA-8W7KK5ornTt-7kP9K4/s1600/era2015.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYbSbgU6IWXoAo-1_Cwsc1C8-gDviTYBa3K1VLKtJNFcyjjHzlxKxgUMJ1ukT2vUuMrZFI3Wzvkkyj4rgViwZ-RFKFHO1rQ2K4dJWss53G7AeR7Tx3eKJz7jVA-8W7KK5ornTt-7kP9K4/s1600/era2015.png" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تم افتتاح الترشيح لولوج الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية للموسم الدراسي 2016-2015 لفائدة تلاميذ الجذع المشترك.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: orange;">شروط الولوج</b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <ul dir="rtl" style="text-align: right;"> <li><span style="font-size: large;">أن يكون التلميذ من جنسية مغربة؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">أن يكون عازبا؛ أن يكون سنه أقل من 18 سنة في 31 دجنبر 2015؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">أن يكون ذا بنية جسمية سليمة غير حامل لنظارات؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">أن يكون غير مكرر للجذع المشترك؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">أن يكون موجها إلى السنة الأولى باكلوريا علوم رياضية.</span></li> </ul> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: orange;">الوثائق المطلوبة</b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"> يتكون ملف الترشيح من الوثائق التالية:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> </div> <ul dir="rtl" style="text-align: right;"> <li><span style="font-size: large;">طلب الترشيح ( يسحب من إدارة الثانوية )؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">نسخة من عقد الإزدياد باللغتين العربية والفرنسية؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">نسخة لبيان النقط للأسدس الأول للجذع المشترك العلمي أو التكنولوجي مصادق؛ عليها من طرف مدير المؤسسة؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">شهادة مدرسية تثبت عدم تكرار الجذع المشترك العلمي أو التكنولوجي؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">ظرف واحد يحمل طابعا بريديا و عنوان المترشح (ة)؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">بطاقة الترشيح للالتحاق بالثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية معبئة بدقة وعناية. </span><b style="font-size: x-large;">(</b><span style="font-size: large;"><b>تسحب هذه البطاقة من إدارة الثانوية وتبعث عن طريق المؤسسة مصحوبة بالوثائق الواردة بالبطاقة</b></span><b style="font-size: x-large;">)</b></li> </ul> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: orange;">تشتمل المباراة على:</b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <ul style="text-align: right;"> <li><span style="font-size: large;">فحص طبي؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">اختبارات كتابية في: الرياضيات٬ الفيزياء و الكيمياء٬ الفرنسية٬ الإنجليزية٬ التربية البدنية - نظام الدراسة داخلي؛</span></li> </ul> </div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: orange;">الدراسة:</b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تكون وفق المقررات الخاصة بالأولى بكالوريا علوم رياضية من التعليم العمومي.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: orange;"> نظام الدراسة :</b> </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">تبعث ملفات الترشيح وذلك في <b style="background-color: red;">أجل أقصاه 4 ماي 2015</b> إلى العنوان الآتي:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><b style="background-color: cyan;">السيد قائد قاعدة مدارس القوات الملكية الجوية المدرسة الملكية الجوية الثانوية الإعدادية للتقنيات الجوية مراكش نظام الدراسة</b> </span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <div style="text-align: center;"> <span style="color: blue; font-size: large;"><b><a href="https://www.dropbox.com/s/01rv8loh4xg3o7n/era2015.pdf?dl=0" target="_blank">نموذج لبطاقة الترشيح</a></b></span></div> <span style="font-size: large;"><b><span style="color: #990000;">معلومات إضافية</span></b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <ul style="text-align: right;"> <li><span style="font-size: large;">تتوفر الثانوية على داخلية لإيواء التلاميذ مجانا؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">يستفيد التلاميذ أيضا مجانا الملبس؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">التطبيب و الكتب والأدوات المدرسية؛</span></li> <li><span style="font-size: large;">تطبيق مقرر وزارة التربية الوطنية مع تلقين المواد العلمية باللغة الفرنسية.</span></li> </ul> </div> </div>

خاص بالجذع المشترك العلمي والتقني: مباراة ولوج الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية ERA آخر أجل 4 ماي 2015

تم افتتاح الترشيح لولوج الثانوية الملكية الإعدادية للتقنيات الجوية للموسم الدراسي 2016-2015 لفائدة تلاميذ الجذع المشترك. شروط الول...

التفاصيل »

تنظيم عملية تأهيل شعب التكوين المهني الخاص برسم سنة 2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFbGBJ144Z5Q6ycXGH10p6xatoGOM61vVx-InxdsGawKkZcx4xCvZSiWuoSe8mbcxGvyrqTK8VpGFr970uaGqIW3I6dqM9VIgP-0Ge36APvLLVc_p7z1NCao0EohY4t7lHyGC_3BXSa4w/s1600/fppt+priv%C3%A9.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFbGBJ144Z5Q6ycXGH10p6xatoGOM61vVx-InxdsGawKkZcx4xCvZSiWuoSe8mbcxGvyrqTK8VpGFr970uaGqIW3I6dqM9VIgP-0Ge36APvLLVc_p7z1NCao0EohY4t7lHyGC_3BXSa4w/s1600/fppt+priv%C3%A9.jpg" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني (قطاع التكوين المهني) أن عملية تأهيل شعب التكوين المهني الخاص ستنظم برسم سنة 2015 وفق الشروط والمسطرة المحددة في القرار رقم 1184.01 المنشور في الجريدة الرسمية بتاريخ 04 أكتوبر 2001.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وأفاد بلاغ للوزارة بأن هذه العملية تهدف إلى التأكد من مدى مطابقة شعب التكوين الملقنة للمعايير والشروط المنصوص عليها في دفتر التحملات المحدد لشروط ومسطرة الترخيص بفتح واستغلال مؤسسات التكوين المهني الخاص، وذلك من أجل الرفع من جودة التكوين الملقن لبلوغ ملاءمة أفضل للتكوين مع الحاجيات والتحولات التي يعرفها سوق الشغل، والحفاظ على مصالح المتدربين بتبليغهم بصفة منتظمة، من طرف مصالح التكوين المهني، بقائمة شعب التكوين التي تستجيب للمعايير، وكذا تهييء شروط اعتماد مؤسسات التكوين المهني الخاص.</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="font-size: large;">وأكد المصدر ذاته أنه يتعين على المؤسسات الراغبة في تأهيل شعب التكوين الملقنة، والمستوفية للشروط المنصوص عليها في هذا القرار أن تتقدم إلى المندوبية الجهوية أو مصلحة التكوين المهني التي توجد المؤسسة في نطاق اختصاصها الترابي لسحب ملف طلب التأهيل المعد لهذا الغرض، مشيرا إلى أنه يجب إيداع ملفات طلب التأهيل بنفس المندوبية أو المصلحة مقابل وصل إيداع، وذلك قبل نهاية شهر فبراير 2015 .</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> </div>

تنظيم عملية تأهيل شعب التكوين المهني الخاص برسم سنة 2015

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني (قطاع التكوين المهني) أن عملية تأهيل شعب التكوين المهني الخاص ستنظم برسم سنة 2015 وفق الشر...

التفاصيل »

تقرير حول الدخول المدرسي للأقسام التحضيرية للمدارس والمعاهد العليا برسم الموسم 2014-2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEqszjAdqwsbC9OG7ed1Sb2WDN2dAUPGBBx00aVEupmtCvWe541q6l0rp0AS02a1mZw4q7B7tfBJ4NOc7L91gp-dgYYJQ752Ev8p1CZMwerWsa6JGVrxhwVpmxbU2-4gZ5d58uQfHggMo/s1600/cpge+Rapport.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEqszjAdqwsbC9OG7ed1Sb2WDN2dAUPGBBx00aVEupmtCvWe541q6l0rp0AS02a1mZw4q7B7tfBJ4NOc7L91gp-dgYYJQ752Ev8p1CZMwerWsa6JGVrxhwVpmxbU2-4gZ5d58uQfHggMo/s1600/cpge+Rapport.png" width="320" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: blue; font-size: x-large;"><b><a href="http://www.cpge.ac.ma/documents/Cont/RapRentreeCPGE1415.pdf" target="_blank">تحميل التقرير</a></b></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: blue; font-size: x-large;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="color: white; font-size: x-large;">.</span></div> </div>

تقرير حول الدخول المدرسي للأقسام التحضيرية للمدارس والمعاهد العليا برسم الموسم 2014-2015

تحميل التقرير .

التفاصيل »

خاص بطلبة الأقسام التحضيرية: المباراة الوطنية المشتركة لولوج المدارس والمعاهد العليا 2015

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv6SgCvpN-N54u4JhPulYBnx82jIoTVoGn_e5bm7IPKuG7HnLnGYOFUEaaCOkXamJ7m67EH0ELr6MUZoph5kheuh_WcONrOONOlC-XPEb-YcPkrtePFWqkfXnn4NEztVToJOklpRVB1_s/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjv6SgCvpN-N54u4JhPulYBnx82jIoTVoGn_e5bm7IPKuG7HnLnGYOFUEaaCOkXamJ7m67EH0ELr6MUZoph5kheuh_WcONrOONOlC-XPEb-YcPkrtePFWqkfXnn4NEztVToJOklpRVB1_s/s1600/8.jpg" /></a></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <br /></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="background-color: white; color: #141823; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 18px; text-align: left;"><br /></span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span style="background-color: white; color: #141823; font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: large; line-height: 18px; text-align: left;">مزيدا من المعلومات على الرابط التالي:</span></div> <div dir="rtl" style="text-align: right;"> <span aria-live="polite" class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"tn":"K"}" style="background-color: white; display: inline; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; line-height: 18px; outline: none; text-align: left; width: auto;" tabindex="0"><span class="hasCaption"><span dir="rtl" style="font-family: 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif;"><br /><a href="http://www.enssup.gov.ma/doc_site/documents/CNC/2015/Notice_Version_Finale.pdf" rel=" " style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: blue;">http://www.enssup.gov.ma/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>doc_site/documents/CNC/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>2015/<wbr></wbr><span class="word_break" style="display: inline-block;"></span>Notice_Version_Finale.pdf</span></a></span></span></span></div> <div> <span aria-live="polite" class="fbPhotosPhotoCaption" data-ft="{"tn":"K"}" style="background-color: white; color: #141823; display: inline; font-family: Helvetica, Arial, 'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18px; outline: none; text-align: left; width: auto;" tabindex="0"><span class="hasCaption"><br /></span></span></div> </div>

خاص بطلبة الأقسام التحضيرية: المباراة الوطنية المشتركة لولوج المدارس والمعاهد العليا 2015

مزيدا من المعلومات على الرابط التالي: http://www.enssup.gov.ma/ doc_site/documents/CNC/ 2015/ Notice_Version_Finale.pdf

التفاصيل »

التوجيه بالسنة الأولى من سلك باكالوريا 2015 لمختلف الشعب

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh26aF2pKEweBPBlUuYGgQECnPDx-DnxwnMr9kBAq3_mpNC_zKsBUNUwEqq795jUrA2sAEibKIKWJgcxgKiG_nxrVqeiGOAd4CUEHjFwfahWppuorXYpaMMACeg1U1Nxhu8dnu5Ay8lbs8/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh26aF2pKEweBPBlUuYGgQECnPDx-DnxwnMr9kBAq3_mpNC_zKsBUNUwEqq795jUrA2sAEibKIKWJgcxgKiG_nxrVqeiGOAd4CUEHjFwfahWppuorXYpaMMACeg1U1Nxhu8dnu5Ay8lbs8/s1600/1.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuNi4dgsU1t4yVLTn5ILrScG_KxAqTe61K4O-sMjMcVna8qDC0wxoYMdnicaacjokr0HBNnWuRC7NNXASihQJCjOQtEHrbNyT3lUu1QNPZYrNo5pTtlgOTnKdt9xNCXAe6LUv5wxbuwLY/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuNi4dgsU1t4yVLTn5ILrScG_KxAqTe61K4O-sMjMcVna8qDC0wxoYMdnicaacjokr0HBNnWuRC7NNXASihQJCjOQtEHrbNyT3lUu1QNPZYrNo5pTtlgOTnKdt9xNCXAe6LUv5wxbuwLY/s1600/2.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwlpIYUMlY5Q1ByABqeYx05g6y21cENdzp0QBsrIV7WPiekywo_cYdUXrpfMPBehoXatmlm6aSEwaJHdql_Ef7uHEpgKHe-x_AInWJIN-GPnpLbgao-1L8DfNWnKljrAWhaXGflDxZ5r4/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwlpIYUMlY5Q1ByABqeYx05g6y21cENdzp0QBsrIV7WPiekywo_cYdUXrpfMPBehoXatmlm6aSEwaJHdql_Ef7uHEpgKHe-x_AInWJIN-GPnpLbgao-1L8DfNWnKljrAWhaXGflDxZ5r4/s1600/3.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSn_ezX1D-UzwM8Pj1tSUDks3WokT089M-JqA6u4y2eLjNw4nLClSCWPfkSJh6QEBiK3RBkFSOQjy2nYVbqd8ZFvCati9Fb72ZldisKMw8ykIAexs3iNqS9fKmOv5P0f5bZLIbw7CBxek/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSn_ezX1D-UzwM8Pj1tSUDks3WokT089M-JqA6u4y2eLjNw4nLClSCWPfkSJh6QEBiK3RBkFSOQjy2nYVbqd8ZFvCati9Fb72ZldisKMw8ykIAexs3iNqS9fKmOv5P0f5bZLIbw7CBxek/s1600/4.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: right;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi46rJYwSZ9enou-UK5iW2ukl-g-HIeGG6bmQQEc01gO9NweielHHiaAy0jUky5D11YKO-f9tUc3HTaW1vMCDTnNhdD-zvAfzR6_UFb-sO653jWvnIkRGiOZ6wJJj4r3e-7X24RBXS3pho/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi46rJYwSZ9enou-UK5iW2ukl-g-HIeGG6bmQQEc01gO9NweielHHiaAy0jUky5D11YKO-f9tUc3HTaW1vMCDTnNhdD-zvAfzR6_UFb-sO653jWvnIkRGiOZ6wJJj4r3e-7X24RBXS3pho/s1600/5.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0kjPui2Zo1iYRePgO9PTzEfXspPK00r2uxkOu9NfTNyB9qzg8I9qQ4TYWaPkWWydmG-f1hVTa6kjygqusF_Tu2wDJ4RLVncfdVxisXKv9UUfscSGEFO2dUFIDNHlzxCW3p7ffAAIkZLw/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0kjPui2Zo1iYRePgO9PTzEfXspPK00r2uxkOu9NfTNyB9qzg8I9qQ4TYWaPkWWydmG-f1hVTa6kjygqusF_Tu2wDJ4RLVncfdVxisXKv9UUfscSGEFO2dUFIDNHlzxCW3p7ffAAIkZLw/s1600/6.jpg" /></a></div> <br /> <div class="separator" dir="rtl" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA3Z4pTEiA-yOj8HPloz5K9ftZNZ2o8GDJ8iZMvjG2GZBGaI16EYMBAZ6TXRlkuBjAZmgTx8rmCqJmLIEE5dHwEh_7jsy8yO9bxiBCjEagJAuO8AyIau6fb0awQ5veKgXnltrxVmaNG3g/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: right;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA3Z4pTEiA-yOj8HPloz5K9ftZNZ2o8GDJ8iZMvjG2GZBGaI16EYMBAZ6TXRlkuBjAZmgTx8rmCqJmLIEE5dHwEh_7jsy8yO9bxiBCjEagJAuO8AyIau6fb0awQ5veKgXnltrxVmaNG3g/s1600/7.jpg" /></a></div> <br /></div>

التوجيه بالسنة الأولى من سلك باكالوريا 2015 لمختلف الشعب

التفاصيل »